Formato Diseno Instruccional y ruta de Aprendizaje CTB Curso Excel intermedio - avanzado

1. Formato de Diseño instruccional DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO Nombre del curso EXCEL INTERMEDIO Y AVANZADO Duración Modalidad Instruccional Competencia General 30 horas Virtual El estudiante desarrolla aptitudes en el área de informática especialmente en Excel nivel intermedio y avanzado, que permitan al estudiante dar solución a problemas que se generen en su entorno académico y laboral. ✓El estudiante manipula las funciones lógicas SI, Y, O de Excel para crear y administrar información de manera óptima. ✓El estudiante estructura eficientemente en Excel grandes volúmenes de información, que permitan con las herramientas de bases de datos, una buena administración de esta información. ✓El estudiante utiliza Visual Basic para desarrollar macros funcionales. Material Didáctico Digital Guías, manuales y videos explicando los diferentes temas del curso. Competencias Especificas ✓Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, dos ejercicios de aplicación de la función lógica SI, Y, O. El primero es sobre una empresa de alimentos y bebidas y el segundo es una empresa de telas, donde el estudiante debe dar solución a ciertos problemas empleando las funciones lógicas ✓Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, un ejercicio de aplicación donde el estudiante va a aplicar las herramientas y funciones de bases de datos. ✓Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, varios ejercicios de aplicación de macros. Es la solución de fórmulas matemáticas, creando funciones personalizadas en Visual Basic para Aplicaciones. Evidencias del trabajo

2. Nombre y valor de las unidades de aprendizaje. Unidad I. Funciones lógicas.35% Unidad II. Bases de datos con Excel. 35% Unidad III. Macros con Visual Basic para Aplicaciones. 30% Nombre del tutor Engelberth Ibañez Olaya Descripción de las necesidades, intereses y motivaciones formativas de los estudiantes a quienes se va dirigido el curso. Los estudiantes que van a tomar el curso de Excel intermedio y avanzado, son estudiantes que tienen deseos de aprender y requieren conocimientos en el manejo de las herramientas que tiene Excel para manipular Bases de datos, ya que en sus actividades laborales las deben utilizar para su buen desempeño profesional. Descripción del grupo, contexto de aprendizaje y naturaleza curricular del curso a diseñar. Los estudiantes que van a tomar el curso, son estudiantes que están en el rango de edad entre los 20 y 40 años de edad, están vinculados laboralmente y la mayoría de los estudiantes son mujeres. Tienen buenas condiciones socioeconómicas, poseen conexión a internet en sus hogares y se la pasan inmersos en las redes sociales. Competencias del Curso ✓El estudiante manipula las funciones lógicas SI, Y, O de Excel para crear y administrar información de manera óptima. ✓El estudiante describe el entorno de trabajo de Excel y todas sus aplicaciones y herramientas en un nivel intermedio y avanzado. ✓El estudiante estructura eficientemente en Excel grandes volúmenes de información, que permitan con las herramientas de bases de datos, una buena administración de esta información.

3. ✔El estudiante utiliza Visual Basic para desarrollar macros funcionales. Resultados de Aprendizaje Al finalizar el curso, los estudiantes serán capaces de: ✓Utilizar la función SI, Y, O de manera eficaz, para la solución de problemas de manipulación de datos en Excel. ✓Identificar los argumentos de la función lógica SI, Y, O para aplicarlas correctamente. ✓Identificar las herramientas y funciones de bases de datos en Excel para manejar grandes volúmenes de información. ✓Utilizar las herramientas y funciones de bases de datos en Excel para el análisis de información y toma de decisiones. ✓Utilizar la herramienta Visual Basic para Aplicaciones de manera eficaz para la automatización de tareas en Excel. ✓Identificar los comandos de la herramienta Visual Basic para escribir macros funcionales.

4. Unidades ●Funciones Lógicas oFunción SI() oFunción Y() oFunción O() ●Bases de Datos con Excel oValidación y Protección de datos oValidación del ingreso de datos en un rango oConfiguración de mensajes entrantes y de error oResaltar datos no validados según criterio oEsquema oOrdenar y filtrar oAdministrador de nombres oFunciones de Bases de Datos ✔BDCONTAR ✔BDCONTARA ✔BDPROMEDIO ✔BDSUMA ✔BDMAX ✔BDMIN ✔BDEXTRAER oFunción BUSCARV oCreación de Visor de Imágenes oTablas Dinámicas ✔Crear una Tabla Dinámica ✔Modificar diseño de la Tabla Dinámica ✔Agregar y eliminar campos. ✔Actualizar los datos de la tabla dinámica ✔Agrupar y totalizar ✔Manejo de la barra de herramientas de tabla dinámica ✔Gráficos Dinámicos ●Macros o¿Qué es una Macro? oCreación de una Macro

5. oEjecutar macros oIntroducción a la creación de Macros en Visual Basic para Aplicaciones. oLa Estructura de Visual Basic. oFundamentos de programación en Visual Basic para Aplicaciones.

6. Unidad I. Funciones Lógicas Objetivo 1 El estudiante manipula las funciones lógicas SI, Y, O de Excel para crear y administrar información de manera óptima. Resultado de Aprendizaje: ✓Utilizar la función SI, Y, O de manera eficaz, para la solución de problemas de manipulación de datos en Excel. INSTRUCCIONES: ✓Revisar en la plataforma CTB-DIGITAL la guía de trabajo y los videos explicativos, los cuales se encuentran dentro de la primera unidad del curso de Excel intermedio y avanzado. ✓Resolver dudas sobre el tema o temas con el Tutor del curso, en caso de ser necesario. ✓Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, dos ejercicios de aplicación de la función lógica SI, Y, O. El primero es sobre una empresa de alimentos y bebidas y el segundo es una empresa de telas, donde el estudiante debe dar solución a ciertos problemas empleando la función lógica SI. Esta actividad tiene un puntaje del 35%. ✓Identificar los argumentos de la función lógica SI, Y, O para aplicarlas correctamente. ENTREGA FINAL: ✓Documento de Excel con los siguientes elementos: ✓Aplicación de las funciones lógicas SI, Y, O ✓El documento de Excel se enviará por medio de la plataforma CTB-DIGITAL en la fecha estipulada para tal fin.

7. Unidad II. Bases de Datos en Excel Objetivo 1 El eficientemente en Excel grandes volúmenes de información, que permitan con las herramientas de bases de datos, administración de esta información. Resultado de Aprendizaje: ✓Identificar las herramientas y funciones de bases de datos en Excel para manejar grandes volúmenes de información. ✓Utilizar las herramientas y funciones de bases de datos en Excel para el análisis de información y toma de decisiones. INSTRUCCIONES: ✓Revisar en la plataforma CTB-DIGITAL la guía de trabajo y el video explicativo, los cuales se encuentran dentro de la segunda unidad del curso de Excel intermedio y avanzado. ✓Resolver dudas sobre el tema o temas con el Tutor del curso, en caso de ser necesario. ✓Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, un ejercicio de aplicación donde el estudiante va a aplicar las herramientas y funciones de bases de datos. Esta actividad tiene un puntaje del 35%. estudiante estructura una buena ENTREGA FINAL: Se deben entregar las actividades de Excel con los siguientes elementos: ✓Aplicación de las herramientas y funciones de bases de Datos, funciones de búsqueda y tablas dinámicas. ✓El documento de Excel se enviará por medio de la plataforma CTB-DIGITAL en la fecha estipulada para tal fin

8. Unidad III. Macros Objetivo 1 El estudiante utiliza Visual Basic para desarrollar funcionales. Resultado de Aprendizaje: ✓Utilizar la herramienta Visual Basic para Aplicaciones de manera eficaz automatización de tareas en Excel. INSTRUCCIONES: ✓Revisar en la plataforma CTB-DIGITAL las guías de trabajo, las cuales se encuentran dentro de la tercera unidad del curso de Excel intermedio y avanzado. ✓Resolver dudas sobre el tema o temas con el Tutor del curso, en caso de ser necesario. ✓Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, varios ejercicios de aplicación de macros. Es la solución de fórmulas matemáticas, creando funciones personalizadas en Visual Basic para Aplicaciones. Esta actividad tiene un puntaje del 30%. ENTREGA FINAL: Se deben entregar las actividades de Excel con los siguientes elementos: ✓Solución de fórmulas matemáticas, creando funciones personalizadas en Visual Basic para Aplicaciones ✓El documento de Excel se enviará por medio de la plataforma CTB-DIGITAL en la fecha estipulada para tal fin. macros para la ✓Identificar los comandos de la herramienta Visual Basic para escribir macros funcionales.

9. Logros a alcanzar en término de plazos. Logro a corto plazo: Realizar el proceso de necesidades e identificar que se requiere para la realización del curso virtual. Logro a mediano plazo: Identificar y manejar muy bien las herramientas tecnologicas para llevar a cabo el desarrollo del curso virtual y realizar eficazmente el proceso de implementación del curso en la plataforma CTB - DIGITAL. Logro a largo plazo. Llevar a cabo de manera continua la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje, identificando las fortalezas y debilidades para dar solucion optima de manera rapida a los problemas que se presenten.

10. Formato de Ruta de Aprendizaje Unidad Nº1 Funciones lógicas Presentación Estimados estudiantes reciban un cordial saludo. En esta primera unidad vamos a aprender a utilizar de forma óptima la herramienta informática Excel en un nivel intermedio y avanzado. La función SI es una de las funciones más populares de Excel y permite realizar comparaciones lógicas entre un valor y un resultado que se espera. El tener un buen manejo de las funciones lógicas permite, de una forma eficaz y eficiente la toma de decisiones para la solución de problemas y así obtener los mejores resultados en su campo profesional. En esta segunda parte, te voy a indicar cómo va a realizarse el proceso de enseñanza y aprendizaje de la función lógica SI, Y, O Preguntas orientadoras ✓¿Qué son las funciones lógicas? ✓¿Para qué se utilizan las funciones lógicas? ✓¿Cómo se utiliza la función lógica SI, Y, O? ✓¿Qué es un argumento? Competencias asociadas: El estudiante manipula las funciones lógicas SI, Y, O de Excel para crear y administrar información de manera óptima. Resultadosde aprendizajes: Al finalizar la unidad de funciones lógicas, los estudiantes serán capaces de: ✓Utilizar la función SI, Y, O de manera eficaz, para la solución de problemas de manipulación de datos en Excel. ✓Identificar los argumentos de la función lógica SI, Y, O para aplicarlas correctamente.

11. Conceptos relevantes ✓Función lógica ✓Valor verdadero y valor falso. ✓Si anidado ✓Argumentos de la función. Actividades a evaluar o hacer seguimiento: Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, dos ejercicios de aplicación de la función lógica SI, Y, O. Herramientas o recursos didácticos El estudiante va a utilizar la herramienta Microsoft Excel para desarrollar la actividad a evaluar. Evidencias Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, dos ejercicios de aplicación de la función lógica SI, Y, O. El primero es sobre una empresa de alimentos y bebidas y el segundo es una empresa de telas, donde el estudiante debe dar solución a ciertos problemas empleando las funciones lógicas. Rúbricas a usar ✓Entorno de la función lógica SI, Y, O ✓Identificación de los argumentos de la función. ✓Uso de función SI anidada.

12. Criterio Indicadores de rendimiento 4-3 Algunas veces reconoce la estructura o el entorno de la función lógica SI, Y, O. Evidencia un manejo adecuado de los argumentos de la función lógica Si, Y, O. Evidencia un manejo adecuado de la función SI anidada. 5-4 3-2 1-0 Entorno de la función lógica SI, Y, O. Siempre reconoce la estructura o el entorno de la función lógica SI, Y, O. Casi nunca reconoce la estructura o el entorno de la función lógica SI, Y, O. Nunca evidencia la estructura o el entorno de la función lógica SI, Y, O. Identificación de los argumentos de la función. Se evidencia un manejo excelente de los argumentos de la función lógica SI, Y, O. Se evidencia el manejo de los argumentos de la función lógica SI, Y, O. Pero falta dominio en su uso. No se evidencia manejo adecuado de los argumentos de la función lógica SI, Y, O. Uso de la función SI anidada. Se evidencia un manejo excelente de la función SI anidada. Se evidencia el manejo de la función SI anidada, pero falta dominio en su uso. No se evidencia manejo adecuado de las función SI anidada.

13. Unidad Nº2 Bases de datos con Excel Presentación Estimados estudiantes reciban un cordial saludo. En esta segunda unidad vamos a aprender a utilizar de forma óptima herramientas de Excel para el manejo de bases de datos. Una Base de datos es un conjunto de información que se relaciona entre sí, que está almacenada y organizada de forma sistemática para facilitar su preservación, búsqueda y uso. Las herramientas que ofrece Excel para el manejo de las bases de datos son muy efectivas y se utilizan para poder solucionar y manejar grandes volúmenes de información, que podemos tener en nuestras hojas de cálculo. En esta segunda parte, te voy a indicar cómo va a realizarse el proceso de enseñanza y aprendizaje de estas herramientas como la función BUSCARV, SUBTOTALES, TABLAS DINÁMICAS, FILTROS, FUNCIONES DE BASES DE DATOS, entre otras. Preguntas orientadoras ✓¿Qué es una base de datos? ✓¿Para qué se utilizan las bases de datos? ✓¿Cuáles son las herramientas que ofrece Excel para manejar bases de datos? ✓¿Cuáles son las funciones que tiene Excel para manejar bases de datos? Competencias asociadas: El estudiante estructura eficientemente en Excel grandes volúmenes de información, que permitan con las herramientas de bases de datos, una buena administración de esta información. Resultado de Aprendizaje: ✓Identificar las herramientas y funciones de bases de datos en Excel para manejar grandes volúmenes de información. ✓Utilizar las herramientas y funciones de bases de datos en Excel para el análisis de información y toma de decisiones. Conceptos relevantes ✓Base de datos. ✓Funciones de bases de datos. ✓Filtros ✓Tablas dinámicas.

14. ✓Funciones de búsqueda. Actividades a evaluar o hacer seguimiento: Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, un ejercicio de aplicación de las herramientas de bases de datos que tiene Excel. Herramientas o recursos didácticos El estudiante va a utilizar la herramienta Microsoft Excel para desarrollar las actividades a evaluar. Evidencias Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, un ejercicio de aplicación donde el estudiante va a aplicar las herramientas y funciones de bases de datos. Rúbricas a usar ✓Entorno de las funciones de bases de datos. ✓Identificación de las herramientas de Excel para manejar bases de datos. ✓Dominio de las funciones de búsqueda.

15. Criterio Indicadores de rendimiento 4-3 Algunas veces reconoce la estructura o el entorno de las funciones de bases de datos. 5-4 3-2 1-0 Entorno de las funciones de bases de datos Siempre reconoce la estructura o el entorno de las funciones de bases de datos. Casi nunca reconoce la estructura o el entorno de las funciones de bases de datos Nunca evidencia la estructura o el entorno de las funciones de bases de datos Identificación de las herramientas de Excel para manejar bases de datos. Se evidencia un manejo excelente de las herramientas de Excel para manejar bases de datos. Se evidencia un manejo excelente de las funciones de búsqueda. Evidencia un manejo adecuado de las herramientas de Excel para manejar bases de datos. Se evidencia el manejo de las herramientas de Excel para manejar bases de datos, pero falta dominio en su uso. No se evidencia manejo adecuado de las herramientas de Excel para manejar bases de datos. Dominio de las funciones de búsqueda. Evidencia un manejo adecuado de las funciones de búsqueda. Se evidencia el manejo de las funciones de búsqueda, pero falta dominio en su uso. No se evidencia manejo adecuado de las funciones de búsqueda.

16. Unidad Nº3 Macros Presentación Estimados estudiantes reciban un cordial saludo. En esta tercera unidad vamos a aprender a utilizar de forma óptima la herramienta Macros de Excel. Una macro es una acción o un conjunto de acciones que se puede ejecutar todas las veces que desee. Para este fin vamos a utilizar la herramienta Visual Basic para aplicaciones. En esta tercera parte, te voy a indicar como va a realizarse el proceso de enseñanza y aprendizaje de la herramienta Visual Basic para aplicaciones para crear macros en Excel. Preguntas orientadoras ✓¿Qué es una macro? ✓¿Para qué se utiliza una macro? ✓¿Cuál es la utilidad de la herramienta Visual Basic para Aplicaciones? Competencias asociadas: El estudiante utiliza Visual Basic para desarrollar macros funcionales. Resultado de Aprendizaje: ✓Utilizar la herramienta Visual Basic para Aplicaciones de manera eficaz para la automatización de tareas en Excel. ✓Identificar los comandos de la herramienta Visual Basic para escribir macros funcionales. Conceptos relevantes ✓Automatización de tareas. ✓Macro ✓Visual Basic para Aplicaciones. ✓Comandos

17. Actividades a evaluar o hacer seguimiento: Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, varios ejercicios de aplicación de macros utilizando Visual Basic para Aplicaciones. Herramientas o recursos didácticos El estudiante va a utilizar la herramienta Microsoft Excel para desarrollar las actividades a evaluar. Evidencias Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, varios ejercicios de aplicación de macros. Es la solución de fórmulas matemáticas, creando funciones personalizadas en Visual Basic para Aplicaciones. Rúbricas a usar ✓Entorno de Visual Basic para Aplicaciones. ✓Identificación y aplicación de los comandos de Visual Basic para Aplicaciones para crear macros en Excel.

18. Criterio Indicadores de rendimiento 4-3 Algunas veces reconoce la estructura o el entorno de Visual Basic para Aplicaciones en Excel. 5-4 3-2 1-0 Entorno de Visual Basic para Aplicaciones en Excel. Siempre reconoce la estructura o el entorno de Visual Basic para Aplicaciones en Excel. Casi nunca reconoce la estructura o el entorno de Visual Basic para Aplicaciones en Excel. Nunca evidencia la estructura o el entorno de Visual Basic para Aplicaciones en Excel. Identificación y aplicación de los comandos de Visual Basic para Aplicaciones para crear macros en Excel. Se evidencia un manejo excelente de los comandos de Visual Basic para Aplicaciones para crear macros en Excel. Evidencia un manejo adecuado de los comandos de Visual Basic para Aplicaciones para crear macros en Excel. Se evidencia el manejo de los comandos de Visual Basic para Aplicaciones para crear macros en Excel, pero falta dominio en su uso. No se evidencia manejo adecuado de los comandos de Visual Basic para Aplicaciones para crear macros en Excel.