1 / 46

corporate unversity

Для представителей компании "АГРОТЕРРА"

Grigory
Download Presentation

corporate unversity

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Проект «Разработки концепции Корпоративного Университета

  2. Содержание • Терминология • Цели и задачи проекта • Аудит СКОР в Компании • Принятие решения о форме управления обучением • Разработка концепции КУ «АГРОТЕРРА» • Разработка модели управления эффективностью © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  3. Цель и задачи проекта Цель проекта: Разработать концептуальный подход к построению системы корпоративного обучения в ГК «АГРОТЕРРА» и формированию Корпоративного Университета отвечающему заданным требованиям эффективности. Задачи: • Провести аудит текущей системы корпоративного обучения • Определить форму управления проектируемой системы • Разработать модель управления эффективностью СКОР и КУ © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  4. Этапы построения КУ Ключевые этапы проекта: I Грейдинг должностей 1 Аудит обучения в компании 2 Принятие решения о форме управления обучением (УЦ, КИ или КУ) II Разработка единой C&B 3 Разработка концепции КУ «АГРОТЕРРА» III Разработка модели компетенций, карьерных лестниц Детализация этапа Цели, миссия, стратегия Анализ миссии, ценности целей, орг. структуры Управление HR-затратами Связь жизненного цикла компании и СКОР Управление HR-затратами Концепция стиля Анализ Бизнеса (Маркетинг, анализ продукта ,конкурентное окружение) Типология проектируемого подразделения по обучению Орг. структура, должностные инструкции, разделение ответственнос мотивационные схемы Анализ стратегий и тактик Процессы и процедуры, Принятие решения Анализ технологий и персонала Методическая и техническая концепции Анализ финансов и бюджетирования Курсы и программы КУ Планирование и бюджетирование Отчет © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  5. Этапы построения СКОР И КУ Этап внедрения Ключевые этапы проекта: I Грейдинг должностей 4 Разработка модели управления эффективностью 5 Построение КУ «АГРОТЕРРА» III Разработка модели компетенций, карьерных лестниц ………………………….. Детализация этапа Понятие эффективности Выбор подходов к управлению эффективностью Управление HR-затратами Управление HR-затратами Бизнес-эффективность HRM-эффективность СКОР-эффективность Эффективность обучения Матрица управления эффективностью Структура отчета © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  6. Терминология • Система корпоративного обучения и развития (СКОР): • Комплекс учебных и развивающих курсов, программ, мер, методик, организационных решений, структур управления, правил, процедур, технологий. Служащих Целям и Задачам Компании и делающих их эффективно достижимыми • Корпоративный Университет (КУ): • Учебно-методическая и, возможно, научная база по реализации системы корпоративного обучения и развития персонала; Генеральный подрядчик (исполнитель) для Компании в процессе развития и обучения персонала. • Департамент персонала: • Подразделение в компании, олицетворяющее функцию Генерального Заказчика для корпоративного обучения и развития персонала. В рамках Департамента персонала Корпоративный университет отвечает за выстраивание и функционирование Системы корпоративного обучения и развития (СКОР) • Потребители результатов корпоративного обучения: • Все категории менеджмента компании © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  7. ЭТАП 1 Аудит обучения в компании © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  8. Аудит СКОР Анализ действующих систем корпоративного обучения и развития на предприятиях группы компаний, осуществляется по 11 основным направлениям. 2. Методами аудита СКОР являются: анализ бизнес документации, анализ кадровой документации, круглые столы и презентации 3. Необходимо оценить, а в дальнейшем использовать опыт СКОР головного офиса и региональных подразделений © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  9. Анализ миссии и корпоративных ценностей • Таблица Миссии и Ценностей © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  10. Анализ целей © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  11. Анализ целей © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  12. Анализ Орг. Структуры © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  13. Анализ Бизнеса © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  14. Анализ Конкурентного окружения © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  15. Анализ Обучения и ОкруженияКомпании © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  16. Анализ Стратегий Корпоративная стратегия Бизнес-стратегия Стратегия подразделения • Направление декомпозиции • Направление отчетов и ОС © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  17. Анализ Стратегий и Тактик © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  18. Анализ Курсов и Программ © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  19. Структура персонала для нужд СКОР Пример связки карьеры и обучения © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  20. SWOT – анализ результатов аудита © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  21. Структура отчета по результатам аудита СКОР • Управленческое резюме • Терминология • Концепция аудита • Процедура аудита • Результаты аудита • Результаты анализа Миссии и Ценностей • Результаты анализа Ценностей • Результаты анализа Структуры • Результаты анализа Бизнеса • Результаты анализа Менеджмента • Результаты анализа Стратегии • Результаты анализа Тактики • Результаты анализа Финансовых аспектов • Результаты анализа Технологий • Результаты анализа Персонала • Результаты анализа конкурентного окружения • Результаты анализа Дальнего окружения • Результаты анализа Системы курсов и Программ • SWOT – анализ • Выводы • Рекомендации © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  22. ЭТАП 2 Принятие решения о форме управления обучением © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  23. Связь жизненного цикла компаниии задач решаемых обучением Создание Рост Зрелость Спад 1 2 1 – «Делай как я», наставничество, самообучение 3 4 2 – массовое обучение, растет рынок, растет бизнес. Нужен КУЦ!!! 3 – стратегическое обучение (HiPo, молодые специалисты, Корпоративный MBA.Нужен свой КУ!!! 4 – оптимизация издержек, инвестиции в новую стратегию. © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  24. Типология форм управления корпоративным обучением КУЦ Корпоративный УЦ Учебно - методическая база, Лицензия Разработка курсов и программ, Организация и проведение обучения + КИ Корпоративный институт КУЦ Методические разработки, Аккредитация, Производственная база + КУ Корпоративный Университет КИ Инновационные разработки, Инновационные проекты, Научно-Техническая база, Корпоративный MBA © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  25. Принятие решения о форме управления обучением © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  26. ЭТАП 3 Разработка концепции Корпоративного Университета «АГРОТЕРРА» © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  27. Составляющие Концепции КУ • Цели, Миссия, Стратегия • Форма управления обучением • Концепция Стиля • Орг. Структура и должностные инструкции • Мотивационные схемы • Процессы и процедуры • Распределение ответственности • Методическая концепция • Техническая концепция • Проводимые курсы • План дел • Бюджет © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  28. Формулирование миссии КУ(Вариант) © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  29. Формулирование цели КУ(Вариант) © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  30. Разработка стратегии КУ на основе SWOT- анализа (Вариант) Стратегия удержания – Привлечение к проекту КУ работников (экспертов) компании, как элемент мотивации и лояльности к компании. Стратегия гибкости – Привлечение на работу по трудовому договору, возможность удаленной работы ключевых специалистов. -……………………. -……………………. © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  31. Место КУ в корпоративной стратегии(Вариант) • - Находится в рамках департамента персонала • Полностью сосредоточен на внутреннем потребителе • Акцент на востребованности и необходимости внутренних курсов • Находится под влиянием службы Маркетинга • Помимо внутренних потребителей обучение проходят сотрудники партнеров • Акцент делается на маркетинговый эффект повышения лояльности к компании Ось корпоративной культуры Менее консервативная Более консервативная КУ • Находится под сильным влиянием службы • вице-президента по развитию и обучению • Есть система накопления знаний, возможен корпоративный MBA • Акцент делается на развитие для достижения стратегических целей • Обычно оформлен как отдельное бизнес подразделение • Полностью сосредоточен на внешнем потребителе • Акцент делается на финансовых показателях Ось степени важности финансовой составляющей в корпоративной стратегии Маркетинговый взгляд Бизнес взгляд на задачи © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  32. Место КУ в корпоративной Орг. структура © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  33. Разработка (базовой) организационной структуры КУ Процедура построения: Составляется полный список работ КУ Вводятся критерии разбиения работ на группы Работы разбиваются на группы Проводится оценка стоимости выполнения групп работ Группы (модули) работ собираются в ДИ и формируют должности. Аналогично получаются размеры ЗП работников КУ Формируется структура и МВО Процедура изменения: Выделить должности, требующие изменения Перераспределить группы-модули работ (3) и размеры оплат (6) Сформировать новые Должности и ДО Отразить изменения в структуре Принципы образования критериев Средняя величина и разброс зарплат Квалификационный барьер Минимальность пересечений Количество групп и должностей Объемы работ на должность Типы работ (аналитическая, организационная) Традиционность – инновационность Горизонтальные связи © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  34. Кадровая политика КУ «АГРОТЕРРА»(Вариант) © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  35. Мотивационные схемы персонала КУ (Вариант) © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  36. Портрет основного потребителя КУ(Вариант) © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  37. Система внутренних курсов и программ КУ © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  38. Взаимодействие курсов и программ КУ © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  39. Корпоративный подход к процессуразработки курсов и программ КУ • Определение Аудитории для обучения • Определение целей для обучения • Определение предмета обучения • Определение методики контроля качества обучения • Определение списка курсов и их увязки друг с другом • Определение ТЗ на каждый курс • Определение требований к разработчику и исполнителю • Поиск и выбор подрядчиков • Контрактация (ТЗ, Сроки, Цены, Договор) • Контроль качества исполнения проекта с привлечением независимых Экспертов • Прием работ • Обучение преподавателей • Поддержка © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  40. Процессная карта КУ © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  41. Инновационная среда, Бизнес-школа и КУ • В корпративном Университете должна проводиться научная работа! • Любую компанию прежде всего интересуют Научные работы, которые позволяют вести инновационные разработки в рамках бизнеса компании • Связь бизнеса Компании с профильными Научными Инновационными разработками проще всего осуществить по следующей схеме: В рамках дипломных проектов и курсовых работ разрабатывают бизнес-план внедрения и использования технологий Совместно разрабатывают инновационную технологию Корпоративный Университет CMBA НИИ © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  42. ЭТАП 4 Разработка Модели управления Эффективностью для Корпоративного Университета «АГРОТЕРРА» © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  43. Применяемые модели оценки эффективности обучения • Модель КИРКПАТРИКА: • Уровень РЕАКЦИИ (анкеты опросы, интервью, эмоции…) • Уровень ЗНАНИЙ (тесты, экзамены, курсовые) • Уровень ПРИМЕНЕНИЯ (ИЗМЕНЕНИЕ ПОВЕДЕНИЯ) (центр оценки, 360 градусов, KPI) • Уровень РЕЗУЛЬТАТА ( KPI, MBO, бизнес-результат) • Модель Филипса – ROI: • Поставить SMART цели обучения; • Количественно выразить улучшение показателей работы после обучения; • Перевести все в денежный эквивалент • Определить затраты на обучение • ROI = ((Доходы-Затраты)/Доходы)х100% • Принятое решение основывается на величине ROI © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  44. Концепция Эффективности © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  45. Корпоративная концепция управления эффективностью © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

  46. Спасибо за внимание! © Цеханский-Сергеев Г.Л. zech-ser@mail.ru +79857768348

More Related