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Programa Sectorial de Educaci n 2007-2012 Decenio de la Educaci n para el Desarrollo Sustentable Sistema Nacional de B

. CONCURSO NACIONAL ESTUDIANTIL INTERINSTITUCIONAL DE LA SEMSANTECEDENTESEventos independientes de igual vertiente por cada subsistemaErogaci

Patman
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Programa Sectorial de Educaci n 2007-2012 Decenio de la Educaci n para el Desarrollo Sustentable Sistema Nacional de B

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Presentation Transcript


    4. Programa Sectorial de Educación 2007-2012 Decenio de la Educación para el Desarrollo Sustentable Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad

    5. Fortalecer la integración del Bachillerato Tecnológico, a partir de actividades interinstitucionales. Contribuir al desarrollo integral de las competencias de los alumnos, a través de experiencias que permitan la expresión de las mismas. Brindar el reconocimiento correspondiente a las manifestaciones más destacadas.

    6. Promover actividades creativas, de colaboración y aprendizaje significativo en los estudiantes, desde un espacio que promueva el reconocimiento a la interculturalidad nacional. Inducir la proyección en espacios de contiendas nacionales e internacionales. Promover actitudes de respeto y conservación al medio ambiente. Impulsar la gran capacidad de la comunidad académica y estudiantil de la SEMS.

    34. Total de Docentes

    36. Programa Sectorial de Educación 2007-2012, Objetivo 1 “Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional” Establecer un programa nacional de formación y actualización docente Reforma Integral de la Educación Media Superior Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) sustentado en cuatro ejes Definición de un perfil docente a partir de ocho competencias, acorde con el perfil de egresado de la educación media superior

    37. Las 32 entidades federativas Directores de plantel Docentes en programas de profesional técnico, bachillerato general o bachillerato tecnológico

    38. Director de plantel Profesores que impartan cursos en primer semestre Antigüedad entre 5 y 20 años Nombramiento de profesor definitivo Pertenecer a planteles de zonas altamente marginadas, impulsar integración de redes académicas y grupos de trabajo Cupo disponible y validación inscripción

    39. Llenar formato de solicitud de apoyo en http://www.sems.gob.mx Tener contrato o plaza de por lo menos 15 horas semana/mes Manejo de tecnologías de información y comunicación Firmar carta compromiso de permanencia por al menos 2 años como docente Firmar carta compromiso de acreditar el programa Cumplir con los requisitos específicos del programa educativo

    40. ANUIES, SEMS y UPN elaboran convocatoria Las IES se registran como participantes y cumplen requisitos Se integra Padrón de IES del Programa El personal docente se inscribe en línea en www.sems.gob.mx, llena cédula de formación docente y elige IES Se integra Censo de Docentes de la SEMS

    41. Docentes aceptados por las IES Generará información desagregada por sexo, grupo de edad, entidad federativa y municipio Administración a cargo de la DGETI, quien validará que los docentes sólo estén registrados en una IES Se publicará en: www.sems.gob.mx

    42. Aporta recursos económicos a ANUIES para las IES participantes Evalúa el programa Revisa y mejora normas y procedimientos Atiende solicitudes de información Verifica registro beneficiarios Padrón Determina criterios de elegibilidad y selección de beneficiarios

    43. Diseña con apoyo de expertos el Programa y emite junto con la SEP convocatorias Registra a las IES interesadas y las asesora Crea Padrón de Instituciones Formadoras Transfiere los recursos a las IES y verifica cumplan convenio Crea repositorio de materiales didácticos en su página electrónica Verifica la calidad servicios de certificación Informa bimestralmente a la SEP (aplicación de recursos, número de beneficiarios y estatus de cada uno)

    44. Contar con los recursos humanos capacitados para el Programa y su gestión Aportar la infraestructura física y tecnológica Documentar el desempeño de los docentes Tomar decisiones de acuerdo a su normatividad y cancelar la apertura de grupos en función de la demanda Reportar bimestralmente el número de beneficiarios y estatus de cada uno

    45. Validar pertenencia docentes al cuerpo académico de plantel Recopilar y remitir a la SEP la documentación solicitada a los directores y docentes seleccionados como beneficiarios Difundir entre la plantilla docente la convocatoria Informar a los docentes seleccionados su condición como beneficiarios del programa

    46. Cumplir requisitos IES en la que fue inscrito Suscribir la documentación que formaliza el apoyo Cumplir con el objeto para el cual se le otorgó el apoyo Llevar a cabo el proceso de certificación asociado a la formación recibida

    47. El beneficiario incurre en falta La IES lo solicita al Comité Técnico Renuncia expresa por escrito Abandono de los estudios El beneficiario proporciona datos falsos, incompletos o altera documentación

    48. Previa notificación antes de iniciar el programa: se reasigna lugar a otro docente Después de iniciado se fijan criterios para que las IES conserven parte proporcional del monto y lo descuente a la SEMS previa conciliación En caso de baja temporal en un módulo puede recursarlo en la siguiente promoción, previo aviso a las IES de acuerdo a su normatividad Todo beneficiario tendrá derecho solamente a una segunda reinscripción al programa

    49. Unidades administrativas adscritas a la SEMS Comité Técnico de Seguimiento Beneficiarios Ciudadanía, en general

    50. Convocatoria SEMS-COSDAC-UPN marzo del 2008 (tres etapas) Convocatoria SEMS-ANUIES junio del 2008 La meta es capacitar a 240 mil docentes al finalizar este sexenio: 2008:20 mil 2009: 60 mil 2010-2011: 160 mil

    51. Especialidades en línea: c/u 3 módulos (6 horas a la semana), 216 horas Competencias docentes para la Educación Media Superior Educación centrada en el aprendizaje con las nuevas tecnologías de información y comunicación Aprendizaje y práctica docente en contextos multiculturales Matemáticas y Tecnología Competencias comunicativas Enseñanza y aprendizaje de la historia Ciencia y aprendizaje de las ciencias

    52. Primera etapa: cursando Segunda etapa: por emitirse dictamen de selección, inicio cursos en línea 21 de julio Tercera etapa: registro en línea en proceso; inicio de cursos en octubre *Registro en línea en: www.sems.gob.mx

    53. Diplomado en “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” Participan 47 IES Preregistro: del 2 al 30 de junio Inicio de cursos: agosto Preregistro e inscripción en: www.sems.gob.mx,

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