تطوير مهارات التفكير النقدي الجزء الثاني

1. تطوير مهارات التفكير النقدي الجزء الثانيالحلقة الأولى من سلسلة تطوير مهارات الدراسة في المستوى الجامعي

2. مقدمة تعتبر مهارات التفكير النقدي من اهم المهارات التي سوف تساعدك كطالب تعليم عالي لتحليل ما تقرأه وتسمعه في المحاضرات وقراءة الكتب والتي ستخدمك في المستقبل عند العمل This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY

3. التعرف على استنتاجات الجدالات العلمية والمناقشات الجدالات العلمية والمناقشات امر شائع في الجامعات وفي الكتب الجامعية الا ان نتيجة او استنتاج تلك المناقشة لا يذكر دائما. يمكن للطالب ذو المهارة النقدية التوصل الى استنتاج مبني على الحقائق الواردة في المناقشة This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY-SA-NC

4. التعرف على الخطوات المنطقية للنقاش العلمي معرفة كيف توصل شخص الى استنتاج ما يجب ان تبنى على مجموعة خطوات منطقية واضحة ولكن الامر في أحيان كثيرة ليس بهذه السهولة مثلا موقع شركة سياحية على الانترنيت يدعي بانهم يقدمون ارخص الأسعار لقضاء العطل السياحية ويقومون بتقديم عدد كبير من برامج هذه العطل ومقارنة أسعارها. ربما يقصد أصحاب الشركة من ذلك بان وجود عدد كبير من الاختيارات سيؤدي الى إمكانية أسعار مناسبة او رخيصة للزائر بدون ذكر ذلك. القارئ ذو المهارة النقدية يحلل ويتسائل ويتوصل الى الخطوات المنطقية دون الحاجة لذكرها This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY-SA

5. تقييم نوعية وجودة الحجج الداعمة لراي او فكرة ما ما فائدة الحجج المستعملة لدعم الآراء الواردة في الكتاب او المحاضرة وكيف يستعملها المتحدث او الكاتب. وماهوا مردود هذه الحجج لصاحب الراي أي هل سيجني من ذكرها مال او شهرة This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY-NC-ND

6. ملاحظة وجود بيانات او حقائق مفقودة او عدم مذكورة في بعض الأحيان عند ذكر بيانات او احصائيات داعمة لوجهة نظر او راي ما توجد بيانات لم يذكرها المدافع عن ذلك الراي او تكون ناقصة مثلا اذا ذكرت دراسة نسبة الوفيات في بلد ما خلال الأعوام 2000-2010 سنه بسنة فيما عدا 2007 الطالب الماهرين التفكير النقدي يدرك بسرعة هذا النقص ويتساءل لماذا لم تذكر تلك السنه ؟وهل يعود الامر لسهو من الكاتب او عدم امكانيته الحصول على البيانات الخاصة بتلك السنه لسبب ما أحيانا تكون هذه النقطة اهم من ذكر الإحصائية نفسه

7. تحليل وتقييم المناقشات الواردة في البحوث والمحاضرات بعد التأكد من منطق البيانات والحجج المذكورة في البحوث والمحاضرات ومطابقتها للواقع على الطالب ذو المهارة النقدية تحديد قيمة هذه البيانات وفيما كان ذكرها يوضح ما يريد الكاتب او المحاضر قوله وفي ما كانت تحتوي ثغرات منطقية تقلل من قيمتها. من المهم الادراك بان التفكير النقدي لا يتناول فقط نقد العيوب بل اقتراح التحسينات ايضا This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY

8. إمكانية الاستدلال واصدار الاحكام مهارة التفكير النقدي تعني القابلية على قراءة ما بين السطور ومعرفة ما يريد قوله الكاتب بدون ان يذكره كما تتضمن القابلية على تقرير ماذا كانت الآراء المطروحة في سياق بحث او محاضرة منطقية ومقبولة والحكم فيما اذا كانت تخدم الهدف المذكورة من اجله This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY-NC

9. تقييم الأدلة وتقديم حججك الخاصة تقييم الأدلة المذكورة في البحث من حيث علاقتها بموضوع البحث وقيمتها لأثبات الحجج والآراء المطروحة فيه وتوضيح هذا التقييم بمعنى بيان لماذا لا يمكن الاعتماد على هذه الحجج لتفسير الظاهرة موضوع البحث مثلا وبذلك توضيح حججك النقدية الخاصة بك

10. الخلاصة في هذا الجزء حاولنا اكمال تعريف التفكير النقدي والبعض من مهاراته مترجم بتصرف عن كتاب Du Boulay, D. (2009). Study skills for dummies. Hoboken, N.J This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY-NC-ND This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY-ND

11. شكرا لمتابعتكم ونتمنى نلتقي بكم في حلقة قادمة