plan de lectie Carpții Occidentali

1. PLAN DE LECȚIE CLASA: a VIII- a B PROFESOR: Boncuțiu Simona ȘCOALA : Gimnazială Cîmpeni DISCIPLINA: Geografia României UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Munții Carpați și Depresiunea colinară a Transilvaniei TITLUL LECȚIEI: Carpații Occidentali LOCUL DE DESFĂȘURARE: Sală de soft TIPUL LECȚIEI: de dobândire de noi cunoştinţe SCOPUL: caracterizare generală a Carpaților Occidentali Google Apps folosite Docs Google Search ✓ ✓ ✓ ✓ Spreadsheet YouTube ✓ ✓ Presentation Blogger ✓ ✓ Forms Calendar ✓ ✓ Drive Maps ✓ ✓ GMail Hangouts ✓ ✓ Sites Altele: Drawings COMPETENȚE GENERALE: 1. Utilizarea limbajului specific în prezentarea şi explicarea realităţii geografice 2. Utilizarea corectă a numelor proprii şi a termenilor în limbi străine 4. Raportarea realităţii geografice la un suport cartografic şi grafic 7. Dobândirea unor deprinderi şi tehnici de lucru pentru pregătirea permanentă

2. COMPETENŢE SPECIFICE: 1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli în contexte cunoscute sau în contexte noi 2.2. Citirea corectă a denumirilor şi termenilor geografici din limbi străine 4.1.Indentificarea principalelor elemente naturale reprezentate pe harta României 4.3 Poziţionarea corectă a elementelor geografice pe reprezentările cartografice 7.8 Să analizeze elemente din realitatea observata direct sau indirect ; COMPETENȚE OPERAŢIONALE: La sfârşitul lecţiei toţi elevii vor fi capabili : STRATEGIA DIDACTICĂ: 1 – să localizeze pe harta fizică a României Carpații Occidentali; 2 - să identifice limitele şi unităţile vecine 3 - să expună informaţii privind aspectele generale ale reliefului;. 4 – să localizeze pe harta fizică a României diviziunile Carpaților Occidentali ; a) RESURSE PROCEDURALE: conversaţia observare descoperirea expunerea explicaţie problematizarea lucrul cu harta expunere b) RESURSE MATERIALE: Harta fizică a României, manual, fișe de lucru, laboratorul Google sau proiector, indicator, un Google Form cu variante de răspuns creat dinainte de către profesor , Foaie de calcul cu un rebus, prezentări power-point creat de profesor, film youtube pentru captarea atenției http://www.youtube.com/watch?v=j1csyhgksUI c) RESURSE TEMPORALE: 50 de minute d) ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII: frontală e)EVALUARE: Evaluare curentă: ® evaluare scrisă ( prin Google Form cu variante de răspuns creat dinainte de către profesor) ® evaluare orală (stimularea participării elevilor la formulări de răspunsuri; analiza şi aprecierea răspunsurilor prin note), ® evaluare practică (lucrul cu harta, interpretări de hărţi , teste, rebus).

3. SCENARIUL DIDACTIC Etapele lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevilor Timp I. Moment organizatoric 1.Verifică prezenţa 2.Pregăteşte materialul necesr desfăşurării orei optime 1.Comunicarea absenţilor 2.Pregătirea lecţie Elevii pentru lecţie. 2 min în condiţii pentru se pregătesc II. Reactualizarea structurilor învăţate anterior 1. Se desfăşoară prin Google Elevii răspund in scris prin Google Gmail. 10 min Form cu variante de răspuns creat dinainte de către profesor Acesteavor fi proiectate pe videoproiector III. Captarea atenţiei Elevii imaginile şi numesc zonele, formele relief. Carpații Occidentali 8 min Profesorul realizează împreună cu elevii un exercițiu de imaginație: Folosind Google profesorul va face o excursie virtuală cu elevii prin Muntii Apuseni - Valea Arieșului În acest timp profesorul îi întreabă pe elevi dacă știu zonele în care se află în diferite momente, dacă pot enumera formele de relief pe care le observă, și alte elemente de detaliu specifice zonei în care se află. Profesorul întreabă: -Din ce imagini aţi văzut, in ce Carpați sunt situați Munții Apuseni? privesc Youtube, de Elevii ascultă. IV. Anunţarea Profesorul prezintă tema lecției: -Astăzi la geografie vom învăţa despre Carpaţii Occidentali, pe 1 min

4. Noteaza titlul în caiete. temei obiectivelor si a care îi vom localiza , vom descoperii limitele si principalele caracteristici ale reliefului. SE SCRIE TITLUL PE TABLĂ „Carpații Occidentali” V. Dobândirea de cunoștințe Profesorul discută cu elevii pe baza atlaselor și a chromebook- urilor: - Cere elevilor să urmărească atent harta fizică a României, să fie atenţi la ce se comunică şi să noteze pe caiete cele mai relevante aspecte ale lecţiei; -Expune următoarele idei cu ajutorul unei Google Drive prezentări power-point: Carpații Occidentali este situat in V Depresiunii Transilvaniei Care sunt urmatoarele limite sau unitați vecine, va rog sa le indentificați pe harta? Care sunt caracteristici ale Carpațiilor Occidentali? a) modul de formare b) altitudinea maximă. Din filmul Google Youtube care era cel mai înalt vârf al Carpațiilor Occidentali? Dar în partea sudica a Carpațiilor Occidentali, vă rog să o găsiți pe harta din atlas? Elevii citesc pe harta din atlasul geografic sau din şcolar, şi formulează răspunsuri întrebările adresate de profesor, îndrumarea lui; Sunt atenţi îndrumările profesorului, urmăresc harta fizică a României , răspund: -la sud Dunărea; - la nord Barcău și Someș; -la vest Dealurile de Vest și Câmpia de Vest; - la est Transilvaniei, Orăștiei, Cul. Timiș- Cerna şi notează pe caiete; Elevii imaginile cu atenţie, ascultă explicaţiile care însoţesc prezentarea si răspund: - s-au format prin cutarea și 20 min noi manualul la sub la principalele reliefului Dep. Cul. privesc înălțarea

5. c) alcătuirea petrografică. cu ajutorul Google Search (Images) ve-ți gasi harta geologica a Romaniei și spuneți din ce roci sunt alcătuiți Occidentali? Sub forma petrografic”: șisturi cristaline, roci vulcanice, conglomerate. d). tipuri de relief . Fiecare rocă determină un tip de relief. Care credeți că este cel mai extins relief din Carpații Occidentali? Relieful carstic este reprezentat prin. platouri carstice, lapiezuri, doline, chei, peșteri. Nu departe de noi se întâlnește acest relief, da-ti exemple de chei și peșteri din zona noastră? Ce alte tipuri de relief se mai întâlnesc? Acest tip de relief se află aproape de noi: Detunatele , Roșia Montană. Acum vom privi harta Carpaţilor Occidentali cu ajutorul Google Search (Images) și precizați aspectul și masivitatea acestora. e) aspect discontinuu f) fragmentare puternică Urmăriți harta Occidentali principalele intramontane: scoarței vulcanism Metaliferi) Vârful Bihor 1849m din Munții Bihor Elevii urmaresc harta și răspund: Semenic 1446m din Munții Semenic Elevii explicaţiile şi privesc imaginile cu ajutorul Chromebook-urilor și răspund: roci variate dispuse neuniform. Relieful carstic. Cheile Turzii, Cheile Albacului, Ordâncușei, Scărișoara, Urșilor, Peștera Coiba Mare și Mică. Relief dezvoltat șisturi cristaline cu forme greoaie masive. Relief vulcanic. Elevii explicaţiile şi privesc imaginile cu ajutorul și prin (M. Carpații unui ,,mozaic Vârful calcare, ascultă Cheile Peștera Peștera pe si ascultă Carpaţilor precizați depresiuni și

6. În partea de vest se găsesc depresiunile de tip golf, ce reprezintă pătrunderea câmpiei în munți. Care depresiuni? g) orientarea culmilor -în Munții Banatului orientarea este în trepte (treapta mai înaltă - în E, M. Semenic, M. Almăjului; treapta mijlocie- M. Aninei, treapta joasă în V, M. Dognecei, M. Locvei). - în Munții Apuseni - dispunere palmată, masivele pornind din nodul orografic central Bihor. Care sunt diviziunile Carpaţilor Occidentali? Chromebook-urilor și răspund: Au aspect discontinuu, deoarece grupele sunt despărțite de culoare largi de vai. Au cea mai redusă masivitate, fragmentați numeroase depresiuni intramontane, pasuri. Dep. Almăjului, Dep. Caraș- Ezeriș, Dep. Brad, Dep. Dep. Țara Moților. Zarand, Beiuș, Vad- Borod Munții Banatului Munții Poiana Ruscă Munții Apuseni sunt aceste fiind de montane Zlatna, VI. Obținerea performanței Profesorul evaluează elevii cu ajutorul unui Google Drive- Foaie de calcul prin completarea unui rebus. Elevii răspund și completează rebusul pe tabla inteligenta. 10

7. Elevii sunt atenti VII. Încheierea activității Profesorul face aprecieri asupra comportării pe parcursul lecţiei, a rezolvării fişei. Tema pentru acasă: Vizionarea filmelor “Wild Carpathia”. 2 BIBLIOGRAFIE ·Manual de geografie, clasa VIII-a ·Caiet pentru clasa a VIII-a ·Dulamă, M. E. (2002), Modele, strategii şi tehnici didactice activizante – cu aplicaţii la geografie, Editura Clusium, Cluj-Napoca. ·Ilinca, N. (2002), Didactica geografiei, Editura Corint, Bucureşti. ·-„Didactica geografiei”- Octavian Mândruț, 2011 ·http://www.youtube.com/watch?v=j1csyhgksUI · http://ro.wikipedia.org/wiki/Lista_grupelor_muntoase_din_Carpa%C8%9Bii_Occidentali - http://www.profudegeogra.eu/harta-carpatii-occidentali/ - http://www.ondrill.ro/blog/general/harta-geologica-romania/ - http://www.infotour.ro/ghid-turistic/romania/regiune-muntii-apuseni/ - http://www.minerals.ro/geografie-geologie/europa/romania/carpatii-occidentali/ -http://alpinet.org/main/foto/showfoto_en_t_varful- bihor_display_altecomm_item_82014.html -http://romaniamegalitica.blogspot.ro/2014/01/video-wild-carpathia-i-ii-si-iii-follow.html -