1 / 10

RPH Rancangan Pengajaran Harian

RPH Rancangan Pengajaran Harian. Mata pelajaran: Bahasa Melayu Tahun : 1 Amanah Bil. Murid : 30 orang Tema : Sekolahku Indah Tajuk : Kebersihan Bilik Darjah Masa : 60 minit (1 jam) Objektif: Pada akhir pengajaran, murid dapat:

acton-camacho
Download Presentation

RPH Rancangan Pengajaran Harian

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. RPH Rancangan Pengajaran Harian

  2. Mata pelajaran: Bahasa Melayu Tahun : 1 Amanah Bil. Murid : 30 orang Tema : Sekolahku Indah Tajuk : Kebersihan Bilik Darjah Masa : 60 minit (1 jam) Objektif: Pada akhir pengajaran, murid dapat: • Memberikan dan memahami 5 arahan serta pesanan tentang kebersihan bilik darjah secara lisan. • membaca dan mengenal pasti 5 ayat tunggal tentang kebersihan bilik darjah. Fokus utama (1.3): Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 1(i) Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. Fokus sampingan (6.2): Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. Aras 1(i) Mengenal pasti format karangan naratif dan imaginatif.

  3. Kemahiran berbahasa: Mendengar, bertutur, mebaca, menulis. Kemahiran berfikir: Menghubung kait, inferens, ramalan, mengikut urutan, membuat keputusan, menerangkan sebab dan mengkategori. Kemahiran belajar: Mengumpul, memproses, mencatat dan melapor maklumat. Kecerdasan pelbagai: Verbal-linguistik, visual-ruang, spatial, emosi, muzik, interpersonal, intrapersonal, naturalis. Strategi: Konstruktivisme, kontekstual. Pengetahuan sedia ada: Murid pernah melawat zoo atau memelihara haiwan peliharaan. Menggunakan ayat tunggal. Bahan bantu belajar: Kad-kad gambar, alat tulis, radio, kaset dan suku kata perkataan, komputer dan LCD.

  4. SET INDUKSI LANGKAH 1 LANGKAH 2 LANGKAH 3 PENUTUP

  5. SET INDUKSI

  6. LANGKAH 1

  7. LANGKAH 2

  8. LANGKAH 3

  9. PENUTUP

More Related