« Organisation et Gestion de Données (OGD) »

1. « Organisation et Gestion de Données (OGD) » Franck Verdier – Collège Maxime Deyts, Bailleul Novembre 2011

2. OGD : extrait des programmes (BO spécial n°6 du 28 août 2008) Introduction : les thèmes de convergence Thème 1 : Importance du mode de pensée statistique dans le regard scientifique sur le monde « …chaque fois que cela est possible en liaison avec l’enseignement de la physique-chimie, des sciences de la vie et de la Terre, de la technologie… » Programmes de 6ème et 5ème « A l’école primaire, les élèves ont été mis en situation de prendre l’information à partir de tableaux, de diagrammes ou de graphiques. Ce travail se poursuit au collège notamment avec l’objectif de rendre les élèves capables de faire une interprétation critique de l’information apportée par ces types de présentation de données en liaison avec d’autres disciplines : géographie, sciences de la vie et de la Terre, technologie…

3. Utilisations du diaporama • Banque d’exercices interdisciplinaires pour alimenter les Devoir Maison de Mathématiques dans l’objectif d’une progression spiralée sur l’année du thème OGD • Evaluation en classe avec vidéoprojecteur • Évaluation formative ou sommative en 6ème et 5ème • Évaluation diagnostique en 4ème

4. Il suffit d’ouvrir les manuels scolaires d’autres disciplines… Science de la Vie et de la Terre, Belin 6ème et 5ème Education Civique, Belin 5ème Histoire Géographie, Magnard 6ème et Hachette 5ème Sciences Physiques, Hachette 5ème SVT EC HG SP

5. A. Rythme cardiaque SVT Le tableau donne l’évolution du rythme cardiaque de 3 élèves à 3 moments différents. A1. Quel élève retrouve « après récupération » son rythme cardiaque « d’ avant effort » ? A2. Calculer l’augmentation du nombre de battements par minute du cœur de Laura entre l’«Avant effort » et « A la fin de l’effort ». 

6. B. L’élevage de l’autruche SVT Depuis quelques années, l’élevage de l’autruche (oiseau) s’est développé en France. Le graphique donne l’évolution de la masse moyenne d’une autruche mâle sur 14 mois. B1. Quelle est la masse d’une autruche mâle à 6 mois? B2. Calculer l’augmentation de la masse d’une autruche entre 6 mois et un an? 

7. C. Lutter contre le tabagisme c’est préserver la santé de tous… SVT Le diagramme circulaire donne la répartition des décès liés au tabagisme en France. C1. Vrai ou Faux ? « Un quart des décès sont liés à des difficultés respiratoires. » C2. Calculer le pourcentage de décès par cancer des poumons et des voies respiratoires.

8. D. Gestion des déchets ménagers EC Le diagramme donne la répartition du traitement des déchets ménagers en 2007 dans plusieurs pays européens. D1. Quelles sont les différentes façons de traiter les déchets ménagers? D2. Quel pourcentage de leurs déchets les Allemands recyclent-ils?

9. E. En France : garantir aux plus pauvres l’accès aux soins EC La Couverture Maladie Universelle (CMU) permet d’avoir droit à une protection complémentaire santé gratuite. Pour en profiter, il ne faut pas dépasser un certain revenu. E. M. et Mme Martin ont deux enfants. En 2010, les ressources du foyer sont : pour M. Martin 9 500 € et pour Mme Martin 6 700 € . Peuvent-ils bénéficier de la CMU?

10. F. La qualité de l’air à Paris HG A Paris, la pollution atmosphérique est surtout due aux transports automobiles. Les principales actions menées pour améliorer la qualité de l’air visent donc à réduire le trafic automobile en favorisant d’autres modes de transport. F. Les transports routiers représentent 38,5% de la pollution. Quel pourcentage représentent à elles deux l’industrie et l’agriculture?

11. G. Les populations indienne et chinoise HG Le graphique ci-contre donne l’évolution des populations indienne et chinoise depuis 1950.  G1. Comment ont évolué les populations indienne et chinoise de 1950 à 2010? G2. D’après les prévisions de l’INED, quel serait à partir de 2030 l’Etat le plus peuplé du monde?

12. H. Le climat au Burkina Faso HG Le graphique ci-contre donne les températures et les précipitations au Burkina Faso sur une année. H1. Quels sont les mois les plus pluvieux? H2. Est-il exact d’affirmer que « Tout au long de l’année, on peut considérer que les températures sont comprises entre 20°C et 30°C » ?

13. I. Les différents états de l’eau SP Lorsque l’on chauffe de l’eau, sa température augmente. Le graphique ci-contre donne la température de l’eau lors d’une expérience en fonction du temps. I1. Quelle est la température de l’eau au bout de 8 min? I2. A quelle température l’eau entre-t-elle en ébullition? Que se passe-t-il alors?

14. J. Composition d’une eau minérale SP L’étiquette ci-dessous est celle d’une eau minérale. L’indication mg/l signifie « milligramme par litre ». J1. Quelle masse de magnésium y a-t-il dans un litre de cette eau minérale? J2. Une personne boit 500 mL de cette eau en une journée. Quellemasse de magnésium a-t-elle absorbé?