1 / 11

PALAUTTEEN ANTAMINEN JA VASTAANOTTAMINEN

PALAUTTEEN ANTAMINEN JA VASTAANOTTAMINEN. OPISKELIJAOHJAAJIEN KOULUTUSPÄIVÄ 13.4.2011 Kuopion yliopistollinen sairaala Aija Hietanen. PALAUTTEEN ANTAMINEN JA VASTAANOTTAMINEN – perusteiden kertausta PLE palautteen antamisessa. Sain ohjaajaltani säännöllistä palautetta 7.8

aden
Download Presentation

PALAUTTEEN ANTAMINEN JA VASTAANOTTAMINEN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PALAUTTEEN ANTAMINEN JA VASTAANOTTAMINEN OPISKELIJAOHJAAJIEN KOULUTUSPÄIVÄ 13.4.2011 Kuopion yliopistollinen sairaala Aija Hietanen

  2. PALAUTTEEN ANTAMINEN JA VASTAANOTTAMINEN – perusteiden kertausta PLE palautteen antamisessa

  3. Sain ohjaajaltani säännöllistä palautetta 7.8 • ”Kaikki antavat palautetta – kukaan ei saa sitä” •  Palautteen henkilökohtaistaminen • Koko henkilökunta oli kiinnostunut opiskelijaohjauksesta 7.3 • Osastonhoitaja/vastaava tuki oppimistani 7.3

  4. Palautteen antaminen on tavoitteellinen tapahtuma! • Sovi opiskelijan kanssa palautekäytännöt • Anna palaute välittömästi, jos se vain on mahdollista. • Käytä konkreettisia havaintoja esimerkkeinä • Älä yleistä ("unohdat aina asioita” ”et koskaan tule ajoissa”) • Anna palautetta sellaisesta asiasta, jolle vastaanottaja voi tehdä jotakin. • Kysy selventäviä kysymyksiä ja pyydä lisätietoja. Kysy opiskelijan omaa näkemystä asiasta • Tarkista, ymmärsikö opiskelija viestisi. • Erota henkilö ja hänen käyttäytymisensä toisistaan ("olet huolimaton" sijaan: "olet tehnyt tämän asian huolimattomasti").

  5. RAKENTAVA PALAUTE Tavoite: auttaa toista selventämään omat kehittymistarpeensa Rakentava palaute on sellaisten KYSYMYSTEN esittämistä, jotka saavat opiskelijan pohtimaan oman toimintansa perusteita DIALOGISUUS -vuoropuhelua - yhdessä etsimistä ja löytämistä - molemmat oppivat - toisen kunnioittaminen, tasa-arvoisuus

  6. OHJAAVA PALAUTE Tavoite: kehittämisehdotuksen/vinkin antaminen Ja-sanat yhdistää ja vahvistaa Olet hyvä/taitava siinä ja siinä, ja siinä ja…. Ja vieläkin paremmaksi, taitavammaksi tulet , KUN.. Vieläkin– kun ! MUTTA sana vahvistaa Yhteenveto, kokoava.. , MUTTA kaiken kaikkiaan olet taitava, osaava, kehittynyt erinomaisesti…

  7. PALAUTTEEN VASTAANOTTAMINEN • Kerro, millaista palautetta haluat / tarvitset • Ota se, minkä tarvitset • Suodata • Älä suostu yleistyksiin: • ”sinä olet aina myöhässä” – ainako ? Ihan ainako? • ”kaikki ovat sitä mieltä..” – kaikkiko? Ihan kaikkiko? Ketkä tarkalleen ottaen? • Älä puolustele itseäsi tai syyllistä palautteen antajaa: ”olet ymmärtänyt käyttäytymiseni väärin..”  ”Mikä käyttäytymisessäni sai sinut ymmärtämään noin?” • Ota vastaan aktiivisesti ! - pyydä tarkennuksia ,kysy !  Toista palaute omin sanoin

  8. PLE = Personal Learning Environment PLE – henkilökohtainen oppimisympäristö • Opiskelijan itsensä hallinnoima – täysin! • Formaali ja informaali oppiminen • Verkostot • Practise tree – ammatillinen kasvu • Arvioinnit ja palautteet • Portfolio, CV

  9. Moodle Harjoittelut Harjoittelut Teoriaopin-not Harjoittelut PLE Wordpress Googledocs Diigo Mind42 Harjoittelut Harjoittelut Arvioinnit, palautteet Kesätyöpaikat Verkos- tot Harrastukset

  10. PLE harjoittelun ohjauksessa • Opiskelijan tavoitteet ja lähtötaso PLE:ssa • Palaute kirjoitetaan suoraan opiskelijan PLE:hen • - opettaja, harjoittelun ohjaajat • Opiskelijan itsearviointi • Opiskelija päättää, ovatko arvioinnit julkisia vai • yksityisiä

  11. Hyötyjä • ammatillisen kasvuprosessin näkyväksi tekeminen • kaikki arvioinnit opiskelun ajalta samassa paikassa • julkisuus  harkittu palaute (antaa kuvan myös • palautteen antajasta) • vuorovaikutuksellisuus • paperittomuus

More Related