فصل چهارم

1. فصل چهارم ارائه شفاهی

2. رئوس مطالب: ارائه شفاهی تعریف خصوصیات انواع امکانات سخنرانی علمی – فنی

3. ارائه شفاهی رسانه اصلي: كلام يا گفتار ساخت و پرداخت جملات برخي پيش انديشيده برخي في البداهه

4. خصوصيات ارائه شفاهی حضوري غير قابل استناد (مگر آنكه ضبط شود) محدوديت زماني در معرض خطر ناقص بودن كنترل كيفي – كمي : دشوار استفاده از چند چند سبك بياني تاثير گذاري : بعضاً سريع نوعي انتقال اطلاعات دو سويه از نظر مجموعه امكانات: غني تر از ارائه كتبي زبان بدن از نظر ماهيت ارائه: آگاه كننده مجاب كننده

5. رئوس مطالب: ارائه شفاهی تعریف خصوصیات انواع امکانات سخنرانی علمی – فنی

6. انواع ارائه شفاهي سخنراني عمومي تدريس سخنراني علمي – فني قرائت نثر و شعر

7. خصوصيات سخنراني عمومي معمولاً: عدم استفاده از امكانات شنيداري و ديداري انفرادي مدت: معمولاً حدود نيم ساعت تاثير زياد شخصيت سخنران حركات و رفتارش وضعيت روحي – عاطفي او عامل مهم ديگر: شرايط زماني – مكاني و اجتماعي

8. خصوصيات كلي تدريس هدف اصلي: آموزش ارائه كننده بايد شيوه تدريس بداند طرح درس مشخص نداستن اطلاعات مخاطبين از موضوع كسب اطمينان از انجام فرآيند دريافت و درك كنترل كمي و كيفي

9. خصوصيات سخنراني علمي – فني كنفرانس ، سمينار و ... موضوع: غالباً تخصصي استفاده از انواع امكانات شنيداري و ديداري معمولاً انفرادي شامل تمام مراحل يك ارائه كتبي عدم نياز به دانستن آيين سخنوري سطح مخاطبين از نظر دانش : سطوح مختلف بعضاً فراسطح ارائه كننده

10. ميزان دريافت مخاطب در برخي انواع ارائه

11. رئوس مطالب: ارائه شفاهی تعریف خصوصیات انواع امکانات سخنرانی علمی – فنی

12. امكانات پنج دسته امكانات 1- امكانات مربوط به ارائه وضع كانال ارائه كننده 2- امكانات مربوط به مخاطب وضع كانال مخاطب 3- امكانات ناشي از ماهيت ارائه شفاهي 4- امكانات محيطي شرايط مكاني – زماني و اوضاع اجتماعي 5- امكانات تكنولوژيك

13. امكانات ناشي از ماهيت ارائه شفاهي كلام سبك بيان و صدا حضور فيزيكي و روياروي نگاه زبان بدن تغییرات سریع و اصطلاحات گفتار و حركتهاي موردي

14. امكانات تكنولوژيك  عمدتاً ديداري – شنيداري تخته چارت پوستر ابزارهاي نمايشي دستگاههاي تقويت و پخش صدا

15. امکانات محیطی وضع مکان ارائه شرایط زمانی ارائه اوضوع اجتماعی ارائه

16. اهداف استفاده از امكانات ديداري – شنيداري ايجاد تنوع در رسانه ارائه جلب توجه بيشتر مخاطبين تقويت تاثير پيام نمايش مفاهيم يا ايده هايي كه شرح آنها با كلام زمانگير يا دشوار است تشدید علاقه مخاطبین به موضوع تسريع و تسهيل انتقال ايده هاي مهمتر

17. موارد استفاده نادرست از امكانات ديداري – شنيداري روخواني نوشته هاي مندرج در تصوير بطور يكنواخت ارائه تعداد زیاد جدول و نمودار برای تاثیر گذاری اجتناب از برقراري تماس پويا با مخاطب ارائه ايده هاي متعدد در يك مطلب واحد ارائه ايده هاي ساده نمايش (خودنمايي) استفاده از ابزارهاي جديد

18. رئوس مطالب: ارائه شفاهی تعریف خصوصیات انواع امکانات سخنرانی علمی – فنی

19. خصوصيات سخنران ظاهر آراسته و متناسب با با عرف جامعه تمركز فكر گشاده رويي ادب در گفتار و رفتار صبر و حوصله توانايي جلب توجه مخاطب خونسردی و تسلط بر اعصاب حضور ذهن و حاضر جوابي توانایی برقراری ارتباط حضوری زنده و پویا ترجيحاً: تاثير نگاه و نفوذ كلام

20. زمان سخنراني علمي – فني انتخاب زمان (ساعت) ارتباط ميزان (حجم) دريافت مخاطب در ساعات روز

21. مراحل آماده سازي سخنراني علمي – فني مراحل يك تا پنج از مراحل آماده سازي ارائه كتبي نهيه طرح زمانبندي تهيه صفحاتي كه بايد نمايش داده شوند انواع اين صفحات: صفحات (مثلاً اسلايد) حاوي نكات مهمتر – مطالب اصلي صفحات حاوي متن اصلي سخنران تمرين سخنراني تعيين مدت زمان تعيين سرعت مناسب اداي جملات و توضيحات و وتاكيدات پيش بيني مشكلات و موانع احتمالي

22. بخشهاي سخنراني مقدمه (بيانگر موارد زير) رعايت شئون فرهنگي و عرف محيط اداي احترام به حاضرين كسب اجازه از صاحبنظران – پيشكسوتان و اساتيد در موضوع ارائه ترجيحاً بدون نام اشاره كردن به منابع مطالعه طرح عنوان اصلی و عناوین داخلی مهمتر بيان حيطه و حدود موضوع بیان امکانات و مشکلات مطالعه و پژوهش

23. بخشهاي سخنراني (ادامه) بيان مطلب اصلي شروع از مفاهيم آشنا و بيان مفاهيم مبنايي مطلب حفظ توالي منطقي رعايت زمان بندي ارائه طرح سؤالاتي در ميان سخنراني و دريافت جواب مخاطبين نتيجه گيريهاي مرحله اي پاسخ دادن به سؤالات در هر مرحله طرح سؤالاتي در پايان برگزاري بحث پاياني در صورت امكان

24. ميزان توجه مخاطب در سخنراني ناساختمند و ساختمند

25. شيوه رفتار سخنران علمي – فني كمترين اشتباه در گفتار و رفتار گردش آرام نگاه به سوي همه (قبل از شروع سخن) اصل نايكنواختي صدا استفاده متناسب از آهنگ – نواخت و لحن كلام نداشتن تكيه كلام سخن گفتن حتی الامکان با چند سبک داشتن تاكيدات و تكارهاي بجا پرهيز از ايجاد ابهام و ايهام استفاده از "نگاه" براي برقراري ارتباط پويا عدالت در تقسيم نگاه

26. شيوه رفتار سخنران علمي – فني (ادامه) بهره گيري از حركات بدن بويژه دستها (و نه به افراط) پرهيز از ثابت و بي حركت ماندن در يك مكان داشتن تواضع پرهیز از حاشیه پردازی و زیادی گویی مشاركت دادن مخاطبين در ارائه استفاده مؤثر از امكانات ديداري – شنيداري تصحيح اشتباه در بيان و عذرخواهي از مخاطب اجتناب از نظر دادن در مورد سوالات مخاطبين مثلاً "سؤال بجايي است"

27. شيوه رفتار سخنران علمي – فني (ادامه) درک وضعیت مخاطبین پرهیز از تفاخر، تکبر ، خودنمایی و فضل فروشی استفاده از عبارات و جملات صحیح از نظر دستور زبان استفاده درست از وقت داشتن بياني ساده و روان در عين حال با احساس