빈곤의 원인에 대한 이론적 논의 인적자본이 론

1. 빈곤의 원인에 대한 이론적 논의인적자본이론 4조 김기성 신레아 신지원 이병하 이준

2. 인적자본이론이란 무엇인가? 1 빈곤은 낮은 생산성의 결과이다. “교육수준의 차이가 임금불평등을 낳는다.” 교육을 통한 개인의 역량을 높임으로써 빈곤을 해소한다. 교육수준의 차이→ 노동력 질 차이→생산성의 질 차이→임금의 차이

3. 2 빈곤은 과연, “개인의 잘못”인가 “사회적 불평등”의 문제인가?!

4. 3 대기업 신입 대졸사원 연봉 3,459만원 중소기업 신입 대졸사원 연봉 2,254만원 인적자본 고학력, 고소득 전문직의 자녀 저학력, 저소득 농업인의 자녀 0 5 10 15 20 25 30 35 연령

5. 사회적 요인 논의 내용 4 ·사교육 ·높은 등록금 • ·아버지의 소득과 직업의 대물림 • ·지역별 차이

6. 사교육 4 교육 보편화와 고등교육의 과중 사교육 시장의 규모 33조 대학교육의 임금 프리미엄 하락 • 대학서열과의 사교육 열풍

7. 4 높은 등록금 우리나라 대학 평균 등록금 670만6000원 졸업 후 대출금 상환…빚더미에서 시작하는 현실... 기회의 불평등

8. 4 아버지 소득과 직업의 대물림 서울지역 A구에 위치한 외국어고 일반고 특성화고(실업계)를 비교한 결과 외고의 경우 아버지의 절반이 전문직 최고 경영자 등 고소득자였고, 특성화고의 절반이 넘는 아버지는 저소득층과 무직자였다. 부모의 직업과 소득이 자식의 장래에도 대물림 될 가능성이 확연히 드러난다. 외고생 어머니의 전업주부 비율은 65.9%인데 비해 특성화 고교생의 어머니 3분의 2는 맞벌이였다 …중략... 초중고교에서의 교육격차는 대학으로 이어지며 또 이 격차는 취업으로 계속 이어지는 것으로 나타났다. 명문사립 10개 대학의 정규직 취업률은 76.3%, 전국대학 평균은 58%였다. 여자대학을 제외하면 명문사립대는 81%에 이른다. 부모의 경제적 격차가 자녀의 취업과 소득격차로 이어짐을 보여주며, 결국 빈곤의 대물림이 진행된다는 의미이다.교육격차는 사교육으로 인해 벌어진다. 공교육 체제에서 성장하는 학생들은 초등학교에서 대학까지 12년간 평균 2500만원인데 비해 사교육을 가미하는 소득상류층은 1억1300만원 정도로 나타났다. 권 의원은 이러한 격차를 해소하기 위해서 국가가 나서서 공교육 투자 확충, 교육재정 확대, 중장기 교육혁신 방안 마련을 위한 범정부 기구 설립이 필요하다고 지적했다. 뉴시스 발행 시사주간지 뉴시스아이즈 제262호(2월6일자)

9. 4 지역별 차이 2000년 2010년

10. 4 지역별 차이 2000년 2010년

11. 5 빈곤의 원인? 개인에게만 있는 것이 아니라 • “기회의 불평등이라는 사회적 요인이 존재한다.”

12. 참고문헌 • 성원제(2009), 학부모의 사회경제적 배경에 따른 사교육비 지출 및 학업성적의 관계분석, 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위 논문 • 뉴시스 발행 시사주간지 뉴시스아이즈(2012.2.6.) 제262호 • 이두휴(2011), 도시와 농촌간 교육양극화 실태분석, 교육사회학연구 제 21권 제 2호 • 권영길(2009), 대한민국불평등지도, 권영길 의원실 • 권영길(2010), 대한민국불평등지도ver.2, 권영길 의원실

13. “Thank You”