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Basado en la Tipolog a de Joyce Epstein

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Basado en la Tipolog a de Joyce Epstein

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Presentation Transcript


    1. Basado en la Tipología de Joyce Epstein Los Seis Tipos de Participación Familiar

    2. 1 ¿Qué significa participación de padres? ¿Cómo se ve? ¿Cuándo ocurre? ¿En dónde ocurre?

    3. 2 Definición de participación familiar: La participación de padres es el apoyo en la casa, comunidad y escuela que afecta directamente y positivamente el desempeño educacional de todos los alumnos.

    4. 3 Tiene éxito la participación de los padres cuando es fomentado como un convenio entre el hogar y la escuela.

    5. 4 Los convenios efectivos son caracterizados por: Confianza y respeto mutuo Igualdad en la relación Mutua colaboración y apoyo

    6. 5 La escuela debe proveer liderazgo y asumir la responsabilidad por alentar la participación de los padres, utilizando destrezas que satisfagan las necesidades de todas las familias en la comunidad.

    7. 6 ¿Cuáles son los beneficios al tener participación de los padres en la educación de los alumnos?

    8. 7 Según las investigaciones: 1. Los alumnos Actitud positiva Alto aprovechamiento en la lectura Mejor calidad en las tareas Una perspectiva positiva en la conexión entre la escuela y el hogar

    9. 8 2. Padres Conocimiento de como trabajar el sistema escolar Aprendizaje de destrezas en como ayudar a los alumnos a triunfar en la escuela Confianza en ayudar a los alumnos en su aprendizaje Perspectivas positivas hacia los maestros y la escuela

    10. 9 3. Profesorado Mejor estado de ánimo Mejoramiento en el aprovechamiento estudiantil Apoyo de los padres y la comunidad hacia la escuela

    11. 10 FACTORES que los padres pueden controlar: 1. Asistencia escolar 2. La lectura y las tareas en casa 3. Cuanto tiempo se ve la televisión

    12. 11 Lo que los padres hacen para ayudar a sus hijos a aprender es más importante que: La clase social El nivel de educación de los padres Si el alumno esta en la preparatoria o pre- escolar Source: Strong Families, Strong Schools. US Department of Education, 1994

    13. 12 La crianza y educación de los niños Sugerencias sobre condiciones y ambientes en el hogar las cuales apoyen y fomenten el aprendizaje en cada nivel de grado. Talleres, videos y recados telefónicos computarizados sobre como mejorar sus habilidades como padres de familia y la crianza conforme a cada edad y nivel de grado.

    14. 13 Educación para mejorar sus habilidades como padres de familia y otros cursos o entrenamientos (por ejemplo: G.E.D., créditos para una Universidad, alfabetización familiar). Programas de apoyo para ayudar a las familias con los servicios de salud, nutrición y otros servicios. Visitas a los hogares durante los periodos de transición a la escuela-preescolar, primaria y preparatoria.

    15. 14 2. Comunicación Efectuar conferencias con todos y cada uno de los padres de familia por lo menos una vez al año y proseguir puntos discutidos conforme a las necesidades. Ofrecer interpretes de lenguaje para asistir a las familias conforme a las necesidades. Enviar a casa, ya sea por semana o por mes, una carpeta con el trabajo del estudiante para que sus padres puedan repasarla y comentar sobre la misma.

    16. 15 Contar con una programación regular para el envío de avisos, correspondencia, boletines informativos y telefonemas. Ofrecer información clara y precisa sobre como elegir cursos, programas y actividades escolares dentro de la misma escuela.

    17. 16 3. Voluntarios Programa de voluntarios para la escuela y el salón de clase para ayudar a los maestros, administradores, estudiantes y a otros padres de familia. Salón para los padres de familia o centro familiar para el trabajo de los voluntarios, reuniones y recursos para las familias.

    18. 17 Encuesta anual por medio de postales para asesorar los talentos disponibles, horarios y localización de voluntarios. Padre representante de la clase o árbol para los números telefónicos de los estudiantes, para proporcionar a todas las familias la información necesaria.

    19. 18 4. Aprendizaje en el hogar Información para los estudiantes y familias sobre las habilidades requeridas en todas las materias y en todos los niveles de los grupos. Información sobre los procedimientos para las tareas y como supervisar y discutir el trabajo de la escuela en casa. Información sobre como ayudar a los estudiantes a que ellos logren mejorar sus habilidades en los asesoramientos que se administran en la clase y a nivel escolar.

    20. 19 Tareas para la cual sea requerimiento que los estudiantes discutan y comenten con sus familias sobre que es lo que están aprendiendo en la clase. Calendarios/paquetes con actividades que los padres pueden hacer en casa con sus hijos y de aprendizaje para el verano. Actividades en la escuela para las matemáticas en familia, ciencia y lectura. Participación de la familia al establecer anualmente las metas educativas y planes universitarios.

    21. 20 5. Toma de decisiones DELAC/ELAC/SSC/PTA/PTO activo u otras organizaciones para los padres de familia. Grupos independientes que aboguen por los estudiantes para que trabajen por reformar y mejorar los programas escolares.

    22. 21 6. Colaboración Información para los estudiantes y familias sobre programas o servicios que la comunidad ofrece de tipo cultural, recreativo, salud, apoyo social u otros, incluyendo programas de verano.

    23. 22 Convenio entre la escuela y el hogar Los tres niveles y los seis tipos de participación de los padres en la educación

    24. 23 Auto estudio para el personal escolar y las familias Evaluación de la implementación de los seis tipos de participación familiar Basado en la tipología de Joyce Epstein Revisado en Mayo, 2000 Por Jennifer A. Bell, Ph.D. Participación de los padres = aprovechamiento estudiantil

    25. Plan de acción

    26. 25 Norma H. Gómez

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