ORIENTACIÓ 3ESO

1. ORIENTACIÓ 3ESO Què triar? Com triar?

2. OPCIONS DE PROMOCIÓ Totes les àrees i matèries de l’etapa aprovades PROMOCIÓ A 4ESO 1 o 2 suspeses. Excepcionalment 3 contant les possibles pendents dels cursos anteriors PROMOCIÓ A 4ESO AMB MATÈRIES PENDENTS • Repetició de 3r ESO • Incorporació a un Programa de Qualificació Professional Inicial (AULA) 3 o més suspeses contant les possibles pendents dels cursos anteriors ( Edat 15 anys) • Repetició de 3r ESO • Incorporació a un Programa Diversificació Curricular • Incorporació Programa Qualificació Professional Inicial • Si està repetint 3r ESO, pot promocionar negativament a 4t ESO 3 o més suspeses contant les possibles pendents dels cursos anteriors ( Edat 16 anys)

3. OPCIONS? FINALITZAT 3r ESO REPETIR 3ESO POSITIVAMENT 4ESO PROMOCIONA? SI NO PROGRAMA DE QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL INICIAL PQPI(16 ANYS). EXCEPCIONALMENT 15 ANYS (AULA) NEGATIVAMENT PDC PQPI 4ESO MÓN LABORAL (16 anys i 10 anys d’escolaritat) PROGRAMA D’ADAPTACIÓ CURRICULAR PDC(16anys)

4. QUART ESO Castellà: Llengua i Literatura I 3h Valencià: Llengua i Literatura I 3h Llengua Estrangera I 3h Matemàtiques 4h Ciències Socials, Geografia i Història 3h Ètica 2h Educació Física 2h Religió/Atenció Educativa 1h Tutoria 1h MATÈRIES OBLIGATÒRIES Física i Química, Biologia i Geologia, Llatí, Educació Plàstica i Visual, Tecnologia, Música, Informàtica, 2na Llengua Estrangera MATÈRIES OPTATIVES TRONCALS ( 3h ) (Cal triar-ne 3) MATÈRIA OPTATIVA Treball Monogràfic 1h

5. Com decidir-se? • S’HA DE TENIR EN COMPTE: • ELS INTERESSOS, CAPACITATS, APTITUDS I ACTITUDS. • LES ORIENTACIONS DELS TUTORS DE 3ESO • EL DIÀLEG AMB EL FILL/A, OBSERVACIÓ A CASA, RESULTATS ACADÈMICS. ELS FILLS TENEN UN PAPER MOLT IMPORTANT EN LA DECISIÓ.…… PERÒ ELS PARES TENIM ALGUNA COSA A DIR! PARES: NO PROJECTEM LES NOSTRES IL·LUSIONS!

6. QUINES MATEMÀTIQUES TRIAR? És l’opció preferible per als alumnes que NO desitgen continuar estudis de Batxillerat. MATEMÀTIQUES A • És l’opció preferible per als alumnes que SÍ que desitgen continuar estudis de Batxillerat. • També és convenient que trien aquestes matemàtiques els alumnes que volen realitzar Cicles Formatius de caràcter tecnològic. • Els alumnes de Batxillerat Humanístic, opció humanitats, poden prescindir d’aquesta opció, encara que no és el més convenient. MATEMÀTIQUES B Si tens dificultats amb les Matemàtiques, no et compliques, tria les Matemàtiques A

7. QUINES MATÈRIES TRONCALS TRIAR? • BATXILLERAT CIENTÍFICO-TECNOLÒGIC:VIA 1 • BATXILLERAT HUMANÍSTIC. HUMANÍSTICA:VIA2 • BATXLLLERAT HUMANÍSTIC. CIÈNCIES SOCIALS:QUALSEVOL VIA, AMB MATEMÀTIQUES B. • BATXILLERAT D’ARTS:QUALSEVOL VIA, AMB EDUCACIÓ PLÀSTICA I VISUAL, NO CAL MATEMÀTIQUES B • CICLES FORMATIUS:VIA 3 - MÓN LABORAL:VIA 3 LES HEM AGRUPAT EN VIES PER GUIAR ELS ALUMNES EN FUNCIÓ DELS ESTUDIS QUE DESITGEN CONTINUAR AMB POSTERIORITAT O INCORPORAR-SE AL MÓN LABORAL. S A

8. R

9. R

10. R

11. Treball monogràfic d’investigació1 hora setmanal, novetat 2008-2009 L’alumne/a tria 1 camp de coneixement

12. Treball monogràfic • El realitza l’alumne durant un curs complet • Finalitat: mostrar els coneixements adquirits aplicant mètodes i tècniques de treball diversos • Implica la realització de: prototips, intervencions en el medi natural, social i cultural, inventaris, recopilacions, exposicions, enquestes, recuperació de tradicions, publicacions, etc. • Parts: planificació, desenvolupament i presentació del treball (oral i escrita) • S’hi valora la capacitat creativa i emprenedora

13. A

14. PROGRAMES DE QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL INICIAL (PQPI) TALLERS • CONDICIONS: • EDAT MÍNIMA 16 ANYS • NO HAVER OBTINGUT EL TÍTOL DE GRADUAT EN ESO • CAPACITAT PER APRENDRE L’ESPECIALITAT QUE S’OFEREIX EN EL PROGRAMA • INTERÉS PER APLICAR PROFESSIONALMENT LES DESTRESSES ADQUIRIDES DURACIÓ: UN CURS ACADÈMIC • CONTINGUTS: • FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA (MÒDULS A) • FORMACIÓ BÀSICA DE CARÀCTER GENERAL (MÒDULS B) • AMB CARACTER VOLUNTARI: FORMACIÓ PER A L’OBTENCIÓ DEL TÍTOL (EPA) • SORTIDES: • INCORPORACIÓ AL MÓN LABORAL • CURSAR UN CFGM DE LA MATEIXA FAMÍLIA • CURSAR UN CFGM D’UN ALTRA FAMÍLIA (AMB PROVA D’ACCÉS) • OBTINDRE EL TITOL DE GRADUAT EN ESO (EPA)

15. PROGRAMES DE QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL INICIAL (PQPI) AULA • CONDICIONS: • EDAT MÍNIMA 16 ANYS. EXCEPCIONALMENT 15 ANYS • NO HAVER OBTINGUT EL TÍTOL DE GRADUAT EN ESO • CAPACITAT PER APRENDRE L’ESPECIALITAT QUE S’OFEREIX EN EL PROGRAMA • INTERÉS PER APLICAR PROFESSIONALMENT LES DESTRESSES ADQUIRIDES DURACIÓ: DOS CURSOS ACADÈMICS • CONTINGUTS: • - 1r CURS: • FORMACIÓ BÀSICA DE CARÀCTER GENERAL • FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA • - 2n CURS: • TRES ÀMBITS: DE COMUNICACIÓ, SOCIAL I CIENTÍFICO-TECNOLÒGIC • FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA • OBJECTIU: • OBTINDRE EL TÍTOL DE GRADUAT EN ESO • ACONSEGUIR DOS QUALIFICACIONS PROFESSIONALS

16. Què és el PDC? • UNA MESURA D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT • PERMET CURSAR EN ELS CENTRES ORDINARIS UN CURRÍCULUM DIFERENT Es treballa per àmbits(Que integren els aprenentatges bàsics de diferents matèries en un), amb un nombre reduit d’alumnes. • L’ALUMNAT PARTICIPANT HI ASSOLEIX ELS OBJECTIUS I LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES DE L’ETAPA • L’ALUMNAT QUE EL SUPERA ACONSEGUEIX EL TÍTOL DE L’ESO (No es consideren pendents les matèries suspeses de cursos anteriors)

17. Quins alumnes poden anar al PDC? • Alumnesde 16 anys, proposats per la Junta d’Avaluació i el Departament d’Orientació • Presenten dificultats generalitzades d’aprenentatge en els cursos anteriors • Es troben en risc de no assolir els objectius i les competències bàsiques de l’etapa si cursen el currículum ordinari • Tenen INTERÉS per obtindre el títol de l’ESO

18. ADRECES D’INTERÉS VULL SER http://www.quieroser.net/valenciano/principal.php PONDERACIONS PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT http://www.edu.gva.es/univ/docs/PAU_ponderaciones_val.pdf WEB IES JOAN FUSTER (BELLREGUARD) http://www.iesbellreguard.es/ T P TM