Платные образовательные дополнительные услуги

1. МОУ гимназия №32 Платные образовательные дополнительные услуги Центр раннего развития детей дошкольного возраста «Ступени» МОУ гимназии №32 г. Калининград

2. Цель работы «Центра раннего развития детей дошкольного возраста» - обеспечение непрерывности и преемственности дошкольного и школьного образования Главная цель подготовки детей к школе – это всестороннее развитие ребёнка: развитие его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих сил, качеств личности

3. Основные задачи образовательного процесса в «Центре раннего развития детей дошкольного возраста»: • подготовка ребёнка к успешному обучению в школе повышенного уровня сложности – гимназии; • обеспечение непрерывности психолого-педагогического сопровождения процесса развития ребёнка; • диагностика способностей; • психологическая подготовка ребёнка к обучению в школе; • разработка содержания, обеспечивающего развитие личностных качеств ребёнка, а также его мышления, воображения, памяти, речи, эмоциональной сферы; формирования творческого воображения как направления интеллектуального и личностного развития ребёнка;

4. Основные задачи образовательного процесса в «Центре раннего развития детей дошкольного возраста»: • развитие любознательности у дошкольников как основы познавательной активности будущего ученика; • развитие коммуникативности – умения общаться со взрослыми и сверстниками; • создание развивающей среды; • охрана и укрепление здоровья дошкольников, развитие их двигательной культуры; • формирование опыта самопознания; • оценка качества образовательных услуг в дошкольной гимназии раннего развития.

5. Нормативно – правовая база деятельности Центра • Конституция РФ ( ст.43, п.5), Гражданский кодекс  РФ, Закон РФ «Об образовании», Закон  РФ «О защите прав потребителей», Постановление правительства РФ от 5 июля 2001г. № 505 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг», Приказ Министерства образования РФ от 10 июля 2003г. №2994 «Об утверждении примерной формы договора на оказание платных образовательных услуг в сфере общего образования», Постановление Кабинета Министров от 31 августа 2004 г. № 395 « О платных услугах и предпринимательской  деятельности бюджетных учреждений и иных организаций, получающих ассигнования из бюджета РТ», Приказ Министерства образования РТ от 13 января 2004 г.№39 «О мерах по упорядочению практики оказания платных образовательных услуг в образовательных учреждениях РТ», Письмо Министерства образования РТ от 11 мая 2004г. №1093 « О методических рекомендациях по определению стоимости дополнительных платных образовательных услуг на основе норматива бюджетного финансирования» и др.; • СанПин-2.4.2.1178-02; • Лицензия на право ведения образовательной деятельности -серия А № 241178, выданной Министерством образования Калининградской области на срок с 06 апреля 2007 года до 06 апреля 2012 года, регистрационный №00 – 0046; • Свидетельство о государственной аккредитации №223, выданного Управлением образования администрации Калининградской области 12 февраля 2002 г.; • Устав гимназии; • Положение о Центре раннего развития дошкольников ; • Родительский договор об оказании дополнительных платных образовательных услуг; • Договор возмездного оказания услуг.

6. Программы центра

7. Основные методы работы с дошкольниками интерактивные методы обучения- дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные, музыкально-дидактические игры, игровые упражнения; задания занимательного и творческого характера;  использование современных средств обучения – интерактивные доски, компьютерной техники, мультимедийных проигрывателей, соответствующего программного обеспечения. Используемые методы позволяют разнообразить деятельность детей, стимулировать проявления активности, сообразительности, создают положительный эмоциональный настрой.

8. Структура содержания образования дошкольного Центра раннего развития детей дошкольного возраста «Ступени» • Образовательная программа предшколы развития состоит из пяти блоков: «Ребёнок», «Окружающий мир», «Общество», «Познание», «Язык символов», которые базируются на программах: «Школа - 2100», «Школа 2000…». Стержневые линии содержания образования дошкольного Центра раннего развития «Ступени»: • развитие игровой деятельности; • охрана здоровья и физическое развитие; • речевое развитие; • развитие в музыкальной деятельности; • развитие в изобразительной деятельности; • развитие в конструктивной деятельности; • развитие элементарных математических представлений; • первичные основы естественнонаучных знаний; • основы логического мышления.

9. Структура содержания образования Знакомство ребёнка с языком букв, цифр и других знаков, используемых для передачи информации Знания ребёнка о себе, о своём теле, здоровье, окружением и средой, безопасности, эмоциях Основы систематических знаний и логического мышления Знакомство с природным окружением и средой, созданной человеком Формирование поведения ребёнка как общественной лично- сти в отношениях с детьми взрослыми

10. Я – концепции содержания образования

11. Образовательное пространство Центра раннего развития детей дошкольного возраста «Ступени»

12. Учебно – методическая поддержка развивающих занятий

13. Анализ работы, улучшение её качества осуществляется путём анкетирования родителей (законных представителей) дошкольников 1 балл – удовлетворительно(-ый) 2 балла – хорошо (-ий) 3 балла – высоко (-ий)

14. Результат деятельности Центра раннего развития детей дошкольного возраста