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小数的初步认识

小学数学 人教版三年级下册. 小数的初步认识. 临江市 桦树中学 张伟. 目录：. 我的单元主题和单元概述. 所拟定的学习目标. 设计教学环节. 自主探究. 初步成果交流. 探究问题. 结束语. 作品引用记录. 我的单元主题和单元概述. 我的单元主题 ：小数的初步认识 。 我的单元概述：通过教学小数的初步认识，让学生了解了什么是小数、小数和分数的互化需注意什么？以及小数加减法的计算方法和在日常生活中是如何应用小数的。让学生掌握了一定知识的基础上学会了应用，及学习了新知也掌握了能力，收到了较好的效果。. 所拟定的学习目标.

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小数的初步认识

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Presentation Transcript

  1. 小学数学 人教版三年级下册 小数的初步认识 临江市 桦树中学 张伟

  2. 目录： 我的单元主题和单元概述 所拟定的学习目标 设计教学环节 自主探究 初步成果交流 探究问题 结束语 作品引用记录

  3. 我的单元主题和单元概述 • 我的单元主题 ：小数的初步认识 。 • 我的单元概述：通过教学小数的初步认识，让学生了解了什么是小数、小数和分数的互化需注意什么？以及小数加减法的计算方法和在日常生活中是如何应用小数的。让学生掌握了一定知识的基础上学会了应用，及学习了新知也掌握了能力，收到了较好的效果。

  4. 所拟定的学习目标 1、认知目标：联系小数在现实生活中的运用，通过观察、比较、分析和归纳，初步了解小数的含义，会读、会写一位小数，知道小数各部分的名称，知道自然数和整数。 2、能力目标：在理解小数的过程中，培养学生观察、比较、分析和概括的能力。 3、情感目标：通过各种具体的生活情境的创设，使学生进一步认识数的发展，感受数与现实生活的联系。让学生体会，生活中处处有数学，从而激发他们热爱数学的情感。

  5. 自主探究 自学提示 (1) 仔细阅读课本89页上的例1,想一想,用你学过的 知识写出用分数和小数 表示的数。 (2) 你发现什么问题,在小组说说,并想办法解决。 (3) 利用手中的学具动手做一做,填一填,完成课本中的括号内容。 合作探究 （1）小组讨论，怎样通过实例说明你是如何准确的读写小数？ （2）结合自己的实际情况说说你是怎样在日常生活中灵活应用小数的？ （3）如何灵活的进行小数和分数的互化？ （4）怎样才能准确的计算小数加减法？

  6. 像右边这样的数叫做“小数”。“·”叫做小数点。像右边这样的数叫做“小数”。“·”叫做小数点。 彩笔 3.50元 书包 45元 橡皮擦 0.20元 文具盒 18元 日记本 3元 铅笔 0.15元 掌握新知

  7. 元 角 分 他们分别表示多少钱？你会读小数吗？ 5 . 9 0 . 8 5 整数部分 小数部分 小数点 2. 6 0 理解新知 读法 五点九 零点八五 二点六零

  8. 小数的读法 小数 　　读小数的时候，整数部分按照整数部分读法来读，（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的字。

  9. 在生活中你还见过哪些小数？注意怎样读准这些小数呢？在生活中你还见过哪些小数？注意怎样读准这些小数呢？ 1.钱塘江潮头高约3.5米。 2.篮球运动员姚明的身高是2.26米。 3.一只鸵鸟蛋约重1.52千克。 4.人体正常体温最高可达37.5摄氏度 。 5.数学书标价4.63元。

  10. 智慧岛 读一读下面的小数。 0.81.56 0.09 7 9.06 35.4 320.89

  11. （1）5.85平方米读作（ ） 0.38千克读作（ ） （2）六点七七二公顷写作（ ） 四十二点九五千米写作（ ） （3）36.50元表示（ ）元（ ）角（ ）分 3.19米=（ ）米（ ）厘米=（ ）厘米 2.83米=2（ ）8（ ）3（ ） ２、我来填一 填 智慧岛

  12. 动手做一做： 分别量出课桌和数学书长和宽，把量得的数写成用米作单位的小数。 （感受小数在生活中的用处很大）

  13. 你知道吗？ 例如，把 3.12 摆成 我国古代用小棒表示数，为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。

  14. 探究问题： 怎样更深入的把小数应用到日常生活中去？

  15. 能力提高： 用2、3、0、4这几个数字写出下 面各数，每个数字只能用一次。 （1）小于1而小数部分是三位的小数有（ ）、（ ）。 （2）大于4 而小数部分是三位的小数有（ ）、（ ）。

  16. 结束语： 今天我们认识了小数,并且会读写小数,知道了小数在生活中有广泛的应用。同学们学得很认真 我相信 同学们会在今后的学习中,能掌握更多的小数知识。

  17. 作品引用记录： 小数的读写： http://aoshu.eduu.com/e/20090914/4b8bcfd2dccd6.shtml 小数的意义和读写法 ： http://www.yhwgyxx.cn/article/view.aspx?id=22576 生活中的小数： http://www.5ykj.com/Health/shi/58253.htm

  18. 谢谢老师鼓励

  19. 请多指导 再见

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