Роль классного руководителя в духовно-нравственном воспитании школьников в рамках внедрения ФГОС

1. Роль классного руководителя в духовно-нравственном воспитании школьников в рамках внедрения ФГОС Субботина Н.С., классный руководитель 5а класса

2. Сколько написано в мире статей И сколько прочитано лекций умных О том, как воспитывать нам детей, Пытливых и добрых, смешных и шумных. «Воспитать человека» Эдуард Асадов

3. Базовые национальные ценности 1. Патриотизм, включающий в себя ценности: Любовь к России. Любовь к своему народу. Любовь к своей "малой Родине". Служение Отечеству. 2. Социальная солидарность— Свобода личная и национальная. Доверие к людям. Справедливость. Милосердие. Доброта. Честь. Честность. Достоинство. 3. Гражданственность— Правовое государство. Гражданское общество. Долг перед Отечеством, старшими поколениями, семьей. Закон и правопорядок. Свобода совести и вероисповедания. 4. Семья— Любовь и верность. Здоровье. Достаток. Почитание родителей. Забота о старших и младших. Продолжение рода.

4. Базовые национальные ценности 5.Труд и творчество— Творчество и созидание; Целеустремленность и настойчивость; Трудолюбие; Бережливость. 6. Наука— Познание. Истина. Научная картина мира. Экологическое сознание. 7. Искусство и литературавключает ценности: Красота. Гармония. Духовный мир человека. Нравственный выбор. Смысл жизни. Эстетическое развитие. 8. Природа— Жизнь. Родная земля. Заповедная природа. Планета Земля. 9. Человечество— Мир во всем мире; Многообразие культур и народов; Прогресс человечества; Международное сотрудничество.

5. Реализация ценностей через направления программы: Счастливы Вместе в России (воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека); Счастливы Вместе в мире людей (воспитание нравственных чувств и этического сознания); Счастливы Вместе в труде и жизни (воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни; Счастливы Вместе и здоровы (формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни); Счастливы Вместе с природой (воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде); Счастливы Вместе с прекрасным (воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

6. Уровни воспитательных результатов Первый уровень – приобретение школьником социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Достигается во взаимодействии с педагогом

7. Уровни воспитательных результатов Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества Достигается в дружественной детской среде (коллективе)

8. Уровни воспитательных результатов Достигается во взаимодействии с социальной средой Третий уровень– получение школьником опыта самостоятельного общественного действия

9. Планирование воспитательной работы

10. Планирование воспитательной работы со школьникамиПервый уровень результатовВторой уровень результатовТретий уровень результатов

11. Счастливы Вместе в России

12. Счастливы вместе в мире людей

13. Счастливы вместе в труде и жизни

14. Счастливы вместе и здоровы

15. Счастливы вместе и здоровы

16. Счастливы вместе и здоровы

17. Счастливы вместе с природой

18. Счастливы вместе в мире прекрасного

19. Все в ваших руках!