Laboratoire « Bases moléculaires de la réponse aux xénobiotiques»

1. Laboratoire « Bases moléculaires de la réponse aux xénobiotiques» Bahïa EL ABED, 3ème1 du 12 au 16 décembre 2011

2. Sommaire • Présentation de l’entreprise • Fonctionnement de l’entreprise • Culture de cellules • Compte-rendu hebdomadaire • Description des tâches accomplies • Conclusion

3. Présentation de l’entreprise Suivant U – 775 INSERM est un laboratoire public où l’on réalise des recherches scientifiques pour étudier différents sujets de recherche: le cancer du colon, du poumon, la transplantation rénale ( = du rein) , le métabolismeau niveau du foie et les xénobiotiques… Ce laboratoire se situe dans l’université Paris 5 au Centre universitaire des Saints-pères, dans la rue portant le même nom au 6ème arrondissement, à Paris.

4. Fonctionnement de l’entreprise Suivant ( ICI ) Traduction des abréviations

5. Culture de cellules rénales adhérentes Suite Les machines utilisées: -Hotte chimique, incubateur, bain marie, centrifugeuse, microscope Le matériel utilisé: - gant/blouse, milieu de culture spécifique pour les cellules ,des flasques / plaque 6 ou 12 puits, pipette, cellule de Malassez La formation requise: Plusieurs conditions possibles: BTS en analyse biologique ou FAC biologie/biochimie Flasques Plaque 6 puits Plaque 12 puits La culture de cellule est un procédé qui a pour but de changer le milieu de culture des cellules (= là où elles grandissent et se nourrissent à la fois).

6. Réalisation d’une culture de cellules (suite) Suivant 1- décongeler les cellules 2- centrifuger 3- enlever le milieu de culture et en mettre un propre 4- on met les cellules ainsi que le milieu dans la flasque 5- on laisse les cellules dans l’incubateur pendant 24 heures 6- ensuite, on change de nouveau de milieu de culture 7- on laisse les cellules dans l’incubateur, pendant 72 heures cette fois 8- (les cellules se sont multipliées) on décolle les cellules qui, comme elles sont adhérentes, se sont accrochées à la paroi de la flasque Pour finir, on peut compter le nombre de cellule que l’on a avec la technique de la cellule de Malassez. Cellules cultivées en laboratoire U775 INSERM, vues au microscope

7. Compte rendu hebdomadaire Suivant

8. Description des tâches accomplies Suivant Immunofluorescence  Nous avons cherché à détecter dans des cellules cultivées dans une plaque 12 puits des colocalisations de protéines différentes ( LC3B et CMHII). Le résultat a eut lieu dans une salle avec un microscope à épifluorescenceet le logiciel « NIS element ». Nous avons aperçu des points oranges suite au mélange de deux protéines colorées. (voir si dessous) Mesure de la viabilité cellulaire Nous comptons, dans l’ensemble de cellules cultivées, le nombre de cellules mortes et vivantes, à l ’aide d’une lame contenant la cellule de Malassez, d’un microscope, d’un compteur manuel, et d’un colorant « bleu trypan » qui met en bleu les cellules mortes. Western Blot nous avons cherché à voir les variations d’une protéine en fonction des produits qu’on lui a administré. Le résultat a eut lieu dans une chambre noire, dans le même type que lorsqu’on développe des photos: c’est la chimiofluorescence.

9. Conclusion J’ai beaucoup apprécié cette semaine d’immersion dans le monde du travail, il m’a permis de cerner un peu mieux ce qui m’attend plus tard à l’aboutissement de mes études. J’ai beaucoup aimé la façon dont les chercheurs travaillent, car ils n’ont pas d’horaires strictes et font des manipulations sur ce qu’ils souhaitent. Cela a eut une forte influence sur mon projet personnel car je concevais le monde scientifique comme quelque chose d’ennuyant à la longue. Mais c’était le contraire, j’apprenais beaucoup de choses et m’intriguais sur tout ce qui n’était pas « mathématiquement » correct. Je commençais à réfléchir comme un chercheur ! J’ai aussi beaucoup appris du côté de la manipulation, j’étais souvent chargée de doser les pipettes (ces dernières étant beaucoup plus élaborées que celles qu’on utilise généralement qui sont en plastique mou). Je conseillerais à un futur stagiaire de ne pas s’inquiéter s’il ne sait pas du tout ce qu’il voudra faire plus tard, comme moi je me suis inquiétée, car le stage ouvre vraiment les yeux sur les directions d’étude que l’on peut prendre ! Sigle des risques biologiques 