1 / 27

OPLEIDINGSONDERDEEL WERKVELDEN PSYCHOLOGIE Lector: Ivo Bernaerts

WERKVELD SCHOOLPSYCHOLOGIE De ORGANISATIE VAN HET WERKVELD ONDERWIJS IN VLAANDEREN 200 6 -200 7 LES 5. OPLEIDINGSONDERDEEL WERKVELDEN PSYCHOLOGIE Lector: Ivo Bernaerts. DEELTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS 2006-2007. DEELTIJDS LEREN & WERKEN. Leren en werken Sinds 198 4

allan
Download Presentation

OPLEIDINGSONDERDEEL WERKVELDEN PSYCHOLOGIE Lector: Ivo Bernaerts

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. WERKVELD SCHOOLPSYCHOLOGIEDe ORGANISATIE VAN HET WERKVELD ONDERWIJSIN VLAANDEREN2006-2007LES 5 OPLEIDINGSONDERDEEL WERKVELDEN PSYCHOLOGIE Lector: Ivo Bernaerts

  2. DEELTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS 2006-2007

  3. DEELTIJDS LEREN & WERKEN • Leren en werken • Sinds 1984 • Voorwaarden om aan deeltijdse leerplicht te voldoen • Toelatingsvoorwaarden • Drie systemen: • Deeltijds beroepssecundair onderwijs (DBSO) • Deeltijds secundair zeevisserijonderwijs • Vorming erkend in het kader van de deeltijdse leerplicht: Centra voor Middenstandsopleiding. werkveld schoolpsychologie

  4. DBSO • Verbonden aan school voor voltijds beroeps en/of technisch onderwijs • Maximaal 48 centra mogelijk • Vorming = 15 lesuren per week • Opleiding aan te vullen met tewerkstelling • Attest of getuigschrift gericht op tewerkstelling • getuigschrift mogelijkvan tweede graad van SO • experiment modulair onderwijs • experiment Onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers : Link deeltijds secundair onderwijs werkveld schoolpsychologie

  5. Leerovereenkomst in de vorming van zelfstandigen en KMO • Aanleren van beroep in de ambachtelijke of KMO-sfeer • praktisch ( 4 dagen/week) & theoretisch (1 dag/week) • Getuigschrift leertijd • Praktische opleiding: patroon, leercontract of leerverbintenis, leersecretaris • Theoretische aanvulling: VIZO-centrum • Leerplichtigen: inschrijven vanaf 1 juli tot uiterlijk 31 januari werkveld schoolpsychologie

  6. Taak van het CLB • Sociaal-emotionele begeleiding • Studie- en loopbaanbegeleiding • Transitiebegeleiding • Informatievoorziening • Samenwerkingsverbanden • Deelname aan klassenraden, ouderavonden en huisbezoeken werkveld schoolpsychologie

  7. HET HOGER ONDERWIJS & VOLWASSENONDERWIJS 2006-2007

  8. HET HOGER ONDERWIJS HOGESCHOLEN (22): professionele bachelor- en academische master-opleidingen link alle hogescholen • Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende • Katholieke Hogeschool Kempen • Katholieke Hogeschool Leuven • Katholieke Hogeschool Limburg • Katholieke Hogeschool Mechelen • Katholieke Hogeschool Sint-Lieven • Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen • Lessius Hogeschool • Plantijn-Hogeschool van de provincie Antwerpen • Provinciale Hogeschool Limburg • XIOS Hogeschool Limburg • Arteveldehogeschool • EHSAL - Europese Hogeschool Brussel • Erasmushogeschool Brussel • Groep T - Leuven Hogeschool • Hogere Zeevaartschool • Hogeschool Antwerpen • Hogeschool Gent • Hogeschool Sint-Lukas Brussel • Hogeschool voor Wetenschap en Kunst • Hogeschool West-Vlaanderen • Karel de Grote-Hogeschool_Kath, Hogeschool Antwerpen werkveld schoolpsychologie

  9. HET HOGER ONDERWIJS UNIVERSITEITEN (7): academische bachelor en master-opleidingen 1. Universiteit Gent 2. Katholiek universiteit Leuven 3. Vrije universiteit Brussel 4. Katholieke universiteit Brussel 5. Universiteit Hasselt 6. Universiteit Antwerpen 7. Transnationale universiteit Limburg werkveld schoolpsychologie

  10. BACHELOR-MASTERSTRUCTUURIN VLAANDEREN werkveld schoolpsychologie

  11. BACHELOR-MASTERSTRUCTUURIN VLAANDEREN • Basisopleidingen: professioneel gerichte bacheloropleidingen,academisch gerichte bacheloropleidingen en masteropleidingen. • professionele en academische bachelors: minstens 180 studiepunten. • masters na academische bachelor: minstens 60 studiepunten. • Voortgezette opleidingen: 60 studiepunten • Link Het Hogeronderwijsregister werkveld schoolpsychologie

  12. BACHELOR-MASTERSTRUCTUURIN VLAANDEREN • Lerarenopleidingen ingericht door hogescholen zijn: • initiële lerarenopleidingen: bachelors in onderwijs: kleuteronderwijs, lager onderwijs en secundair onderwijs • initiële lerarenopleiding van academisch niveau • voortgezette lerarenopleidingen • initiële lerarenopleiding dans • Permanente vorming: • Posthogeschoolvorming • Postgraduaat (korte opleidingstrajecten van ten minste 20 studiepunten bekrachtigd met een getuigschrift.  werkveld schoolpsychologie

  13. BEGRIPPEN BAMA-STRUCTUUR • BA: bachelor • BANABA of BNB = bachelor na bachelor: • MA: master (vroeger: licentiaat) • MANAMA of MNM = voor master na master • Schakelprogramma • Studiepunt of credit • Voorbereidingsprogramma/individueel opleidingsprogramma werkveld schoolpsychologie

  14. HOGESCHOOL Professionele bacheloropleidingen: - Gericht op beroepspraktijk, directe uitstroom naararbeidsmarkt - Minstens 180 studiepunten - Studiegebieden: architectuur, audiovisuele en beeldende kunst, biotechniek, gezondheidszorg,handelswetenschappen en bedrijfskunde, industriële wetenschappen technologie en nautische wetenschappen, muziek en podiumkunsten, onderwijs, toegepastetaalkunde en sociaalagogisch werk (toegepaste psychologie) werkveld schoolpsychologie

  15. HOGESCHOOL Academische bachelor en masteropleidingen - In hoofdzaak toegepast-wetenschappelijk(het werken in het arbeids- of toepassingsveld vooruit helpen). - Studiegebieden: architectuur; audiovisuele en beeldende kunst;biotechniek; gezondheidszorg; handelswetenschappen en bedrijfskunde; industriële wetenschappen en technologie en nautische wetenschappen;muziek en podiumkunsten; onderwijs; toegepaste taalkunde. werkveld schoolpsychologie

  16. CASUS WANNES Waar kan Wannes een professionele bacheloropleiding hotelmanagement volgen? Via eurobid of via website ministerie van onderwijs (hogeschoolregister) Link Het Hogeronderwijsregister

  17. UNIVERSITEIT - Academisch onderwijs - Duur: meestal 4, 5 jaar (ook 6-7 of meer) - Grondige wetenschappelijke studie (denkmodellen, eigen onderzoeksmethodologie en- technieken, specifieke wetenschapstaal, …) - Afsluiting masterproef - Studiegebieden:archeologie en kunstwetenschappen; biomedischewetenschappen; diergeneeskunde; economische en toegepaste economische wetenschappen, farmaceutische wetenschappen; geneeskunde;geschiedenis; godgeleerdheid, godsdienstwetenschappen en kerkelijk recht; lichamelijke opvoeding, revalidatiewetenschappen en kinesitherapie;politieke en sociale wetenschappen; psychologie en pedagogische wetenschappen; rechten, notariaat en criminologische wetenschappen; sociale gezondheidswetenschappen;taal- en letterkunde; tandheelkunde; toegepaste biologische wetenschappen; toegepaste wetenschappen; wetenschappen;wijsbegeerte en moraalwetenschappen. werkveld schoolpsychologie

  18. HERVORMING LERARENOPLEIDING Twee soorten lerarenopleidingen: - Professionele bacheloropleiding aan de hogescholen: kleuterleider, onderwijzer of regent - Specifieke lerarenopleiding bestemd voor studenten met diploma van hoger of volwassenenonderwijs aangeboden worden door universiteiten, volwassenen-onderwijs en hogescholen. werkveld schoolpsychologie

  19. HERVORMING LERARENOPLEIDING • Bij geïntegreerde opleidingen leraar secundair onderwijs: specialisatie in 2 ipv 3 vakken • Voor de specifieke opleidingen: - bereiken van de norm van 60 studiepunten = uitbreiding curriculum - Rekening houden met EVC en EVK • Meer stage: 30 studiepunten voor specifieke lerarenopleiding en voor de geïntegreerde 45 + verschillende onderwijscontexten (ASO, TSO, BSO) • Samenwerking per associatie in expertisenetwerk • Intensieve opvolging: mentorschap werkveld schoolpsychologie

  20. BEGELEIDING BIJ STUDIEKEUZEPROCES • Link Overgang secundair naar hoger onderwijs • Advies van VLOR (1999) • Uitgangspunt: gedeelde verantwoordelijkheid • Begeleiding van het keuzeproces in het secundair onderwijs • Keuzedossier: info over verschillende mogelijkheden na het secundair onderwijs, motivatie, verwachtingen, … • Begeleiding door een groep leraren en CLB (emancipatorische begeleiding, vooral van leerlingen uit sociaal zwakkere groepen). • Advies door delibererende klassenraad • Bewaken van effectiviteit van adviezen (gegevensbank over relatie tussen adviezen en resultaten van oud-leerlingen in eerste jaar hoger onderwijs). werkveld schoolpsychologie

  21. BEGELEIDING BIJ STUDIEKEUZEPROCES • Rol van de centra voor leerlingenbegeleiding • ondersteuning bieden aan leerkrachtengroep • ondersteuning bieden bij advies van delibererende klassenraad • deskundigheid inbrengen bij begeleiding van studiekeuzedossier van leerlingen met een verhoogd risico. • Rol van het hoger onderwijs • Informeren • - Aandacht besteden aan organisatie om overgang te vergemakkelijken • Rekening houden met verschillende uitgangspositie van studenten   • Systeem van studiespreiding • Behalen van credits werkveld schoolpsychologie

  22. VOLWASSENENONDERWIJS • Link volwassenenonderwijs • Verschillende vormen: • Onderwijs voor sociale promotie (omvat ook tweedekansonderwijs) • Basiseducatie • Afstandsonderwijs:- Cursussen begeleid individueel studeren (BIS)- Open Hoger onderwijs • (Ondernemers)opleidingendoor SYNTRA-netwerk • Beroepsopleidingen, door de Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en Beroepsopleiding (VDAB) werkveld schoolpsychologie

  23. ONDERWIJS VOOR SOCIALE PROMOTIE • LINK structuur onderwijs voor sociale promotie • Twee modellen: • Lineaire opleidingen: • - een of meerdere leerjaren • - lessen gespreid  over 32 tot 40 weken (periode begin september - einde juni). • Modulaire opleidingen: • - leerstof onderverdeeld in een aantal modules • - zelf studiepakket samenstellen en duur bepalen • - starten op verschillende ogenblikken in het jaar. werkveld schoolpsychologie

  24. ONDERWIJS VOOR SOCIALE PROMOTIE • LINK structuur onderwijs voor sociale promotie • Twee niveaus: • Secundair onderwijs voor sociale promotie: link studiegebieden secundair onderwijs voor sociale promotie • Hoger onderwijs voor sociale promotie link categorieën hoger onderwijs voor sociale promotie werkveld schoolpsychologie

  25. ONDERWIJS VOOR SOCIALE PROMOTIE • Link algemene vorming • Studiegebied Algemene vorming (= vroegere tweedekansonderwijs) • voor volwassenen van minimum 18 jaar • diploma (algemeen, beroeps- of technisch) secundair onderwijs na examens • Inhoud • Algemene vorming (basisvorming, complementair) • Economie, Economie-wiskunde • Humane wetenschappen • Opfris Tweede graad TSO werkveld schoolpsychologie

  26. BASISEDUCATIE • Link Centra voor basiseducatie • In Vlaanderen 29 centra voor basiseducatie • Onderwijs aan laaggeschoolde volwassenen: • - taal, wiskunde, ICT en maatschappijoriëntatie • - op verschillende niveaus (overdag en 's avonds) • - doorstroommogelijkheden naar verdere studie of beroepsopleiding.  • Begeleiding door gespecialiseerde lesgevers • Samenwerking met andere opleidingsverstrekkers. werkveld schoolpsychologie

  27. Onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers Doelstelling: Nederlands onkundige leerlingen integreren Voortzetten van het regulier secundair onderwijs met succes. Voorwaarden: Op 1 oktober of later > 25 regelmatige anderstalige nieuwkomers Voorwaarden voor toelating tot onthaalonderwijs: Niet in bezit van Belgische of Nederlandse nationaliteit Nederlands niet als moedertaal Geen volledig schooljaar onderwijs gevolgd hebben in een onderwijsinstelling met het Nederlands als onderwijstaal Onderwijstaal onvoldoende beheersen Uiterlijk op 31 december minstens 12 jaar / geen 18 jaar

More Related