國立新莊高級中學 98 學年度 親職教育講座暨高一選組導師說明會

1. 國立新莊高級中學98學年度親職教育講座暨高一選組導師說明會國立新莊高級中學98學年度親職教育講座暨高一選組導師說明會 主 持 人：陳校長君 承辦單位：教務處、學務處、輔導室 日 期：99年04月12日 地 點：行政大樓七樓小會議室

2. 高中第一個要做的決定 • 經過一個學期的高中生活適應後，現在孩子即將面臨生涯階段重要的選擇關卡— 決定選讀那一個類組的課程？ • 高一： 共同課程（國、英、 數、 物、 化、 歷、 地、 生、 公…） • 高二：除國英數外； 自然組（理化為主） 社會組（文史為主）

3. 高中各類組專業課程 第一類組--國文、 英文、 社會組數學 歷史、 地理 第二類組--國文、 英文、 自然組數學 化學、 物理 第三類組--國文、 英文、 自然組數學 化學、 物理、 生物 • 不論哪一類組，學科能力測驗均需考 國文、 英文、 數學、 社會、 自然 五科

4. 生涯決定操之在己—如何做選組決定？ 1 、自我探索： 自己擅長之能力是什麼﹖興趣是什麼﹖什麼是自己重視的生活價值﹖想要達成的人生目標是什麼﹖ 2 、認識各大學校系及認識社會行職業所 需之專業能力及發展趨勢： 從大學校系網站或大學入學考試中心的網站瞭解；實地參觀訪問；請教學長姐；到學校輔導室查閱書面簡介。

5. 選組重要的參考資訊 • 能力： 一、學業成就— 第一學期段考成績； 第二學期第一、二次段考成績表現。 二、性向測驗— 個人潛在才能的發展方向。 • 興趣： 個人喜歡做的工作類型傾向、工作環境及內容…。 • 個人價值體系的確認：

6. 一、學業成就表現 • 高一上學期段考成績： • 本學期： 一、第一次段考 二、第二次段考 • 在個人全力努力學習的前提下： 1、數學、物理、化學、生物、地科成績明顯較佳 –較偏向自然組。 2 、歷史、地理、公民成績明顯較佳 –較偏向社會組。

7. 瞭解個人能力與興趣 之測驗及量表 本校採用之性向測驗及興趣量表： • 多因素性向測驗 ----分為八個分測驗 • 大學入學考試中心「興趣量表」 ----分為六個興趣類型

8. 解釋測驗或量表時需注意的觀念 1、測驗的結果受許多因素的影響，例如：測驗時的物質環境（燈光、氣候…等），心理環境（疲倦、心情不佳…）及過去有無做過相同測驗等。 2 、由於測驗受前述因素影響，加上每一個測驗無法絕對準確的測量出個人能力，所以所得的分數不代表「絕對點」而是一個區間。

9. 解釋測驗或量表時需注意的觀念 3 、每一種測驗都有他的限制（單一種測驗不能測量個人各方面能力），故必須參照其他的測驗及資料來解釋才較為客觀。 4 、原始分數是指答對的題數，百分等級及標準九分即是參照全省的常模換算所得到的分數。

10. 解釋測驗或量表時需注意的觀念 5 、百分等級：代表在一群學生中有多少百分比的學生不如他，如某生百分等級為七十表示有百分之七十的同學不如他。男女生的百分等級是分開計算，故無法做客觀的性別之間的比較。 6 、標準九分：代表在所有測驗的學生中，將成績分為九等第，等第越高，成績也就越高。

11. 二、多因素性向測驗說明 • 一般說明:了解自己潛能及弱點 並預測未來發展方向 之參考. • 八個分測驗結果的涵義 A. 語文能力 B. 數學推理 C. 機械推理D. 空間關係 E. 抽象推理F. 錯別字測驗 G. 文法與修辭H.知覺速度與確度

12. 多因素性向測驗標準九分側面圖 ---可視為智力測驗的分測驗

13. 多因素性向測驗標準九分側面圖-可視為理組傾向的分測驗分佈多因素性向測驗標準九分側面圖-可視為理組傾向的分測驗分佈

14. 多因素性向測驗標準九分側面圖-可視為文組傾向的分測驗分佈多因素性向測驗標準九分側面圖-可視為文組傾向的分測驗分佈

15. 多因素性向測驗與選組之關係 • 數學推理測驗+語文推理=學業性向測驗，是預測廣泛的學習能力，過去泛稱智力測驗。 • 機械推理、空間關係及數學推理三者，為文、理分組的關鍵測驗，理工組在這三個分測驗上應有良好的表現，反之， 則較適合文組。

16. 三、大學入學考試中心 「興趣量表」說明 • 六型分數(R. I. A. S. E. C.) • 興趣代碼(單碼、 雙碼 、三碼) • 抓週題(抓週三碼) • 諧和度等級(6~0) • 區分值(公式) • 一致性(高、 中、 低) • 學類興趣扇形區域(男、女生學類圖 30度)

17. 為什麼要做興趣測驗? 放對地方，就是天才！ 人格特質與環境的 適配性，決定了 個人的適應、滿足 與成就感。 增進自我認識，找到適合的發展方向。 個人的「興趣」反應了 人格特質＋過去經驗的影響！

18. 本測驗的理論依據： C 事務型 R 實用型 E 企業型 S 社會型 I 研究型 A 藝術型 依心理學家Holland的理論，將人格特質分為六類

19. R：實用型 (代表：暮光之城-狼人) 情緒穩定、有耐性、坦誠直率，喜歡循既定的規則，從事明確固定的工作。 對機械與工具等事較有興趣，生活上亦以實用為重。 喜歡獨自做事。 喜歡從事機械、電子、土木建築、農業等工作？

20. I：研究型 (代表：福爾摩斯) 善於觀察、思考、分析 　與推理。喜歡用頭腦依 　自己的步調解決問題，並追根究底。 工作時不喜歡有很多規矩和時間壓力。 做事時，能提出新的想法和策略。 喜歡從事生物、化學、醫藥、數學、天文等相關工作？

21. A：藝術型 (代表:蜂蜜幸運草) 直覺敏銳、善於表達和創新。 希望藉文字、聲音、色彩或形式來表達創造力和美的感受。 喜歡獨立作業，不喜歡管人和被人管。 喜歡從事如：音樂、 寫作、戲劇、繪畫、 設計、舞蹈等工作？

22. S：社會型 (代表:山口久美子) 對人和善，容易相處， 　關心自己和別人的感受。 喜歡傾聽和了解別人， 　也願意付出時間和精力 　去解決別人的衝突，喜歡教導別人 　並幫助他人成長。 交友廣闊，關心別人勝於關心工作。 喜歡從事教師、輔導、社會工作、醫護等相關工作？

23. E：企業型 (代表:任光晞) 精力旺盛、生活緊湊、 　好冒險競爭，做事有計劃。 希望擁有權力去改善不合理的事。善用說服力和組織能力。 希望自己的表現被他人肯定，並成為團體的焦點人物。 喜歡管理、銷售、司法、從政等工作？

24. C：事務型 (代表:林麗芸) 個性謹慎，做事講求規矩和精確。 喜歡在有清楚規範的環境下工作。 做事按部就班、精打細算。 生活哲學是穩紮穩打，不喜歡改變或創新。 喜歡從事銀行、金融、會計、 　秘書等相關工作？

25. 穩定/照規矩 C事務型 E企業型 R實用型 接觸事物 接觸人 S社會型 I研究型 A藝術型 變化/想點子

26. 例如：開咖啡廳，老闆想法卻大不相同～

27. 測驗結果：六型分數 49.5 0 33 66 99 不喜歡 很不相似 排斥 最好避免選擇 普通 不特別偏好 不十分討厭 平淡 喜歡 認同此類型 有特別的偏好 可優先考慮選擇

28. 興趣代碼:三碼、雙碼或單碼 ASE SAE 得分最高的興趣代碼組合(需超過44分)。 多數人同時具備兩種或更多的興趣特質 如：RIA代表實用型的人，同時具有研究型 和藝術型的傾向。 分數落差＞22分，就可能呈現雙碼或單碼。 分數接近的兩碼，相差＜５分可互換順序。 　如：R-40 I-34 A-70S-67 E-56 C-50 可能的興趣代碼為　　 或

29. 興趣代碼 • 最高分的前三碼 單碼型： 1.第一高分高於第二高分30分以上 2.第一高分高於第二高分22分以上，第二 高分與第三高分差11分以下 →參考單碼解釋 提醒：兩種類型分數相差5分內可互換

30. 興趣代碼 • 雙碼型： 1.第一高分與第二高分差30以內，第二高分與第三高分差17分以上，第三高分與第四高分差11分以內 →參考雙碼解釋 提醒：兩種類型分數相差6分內可互換

31. 抓週三碼 通常反應自己內心深處的渴望： 　認定的類型、個人的志向或憧憬的職業。 檢核與六型分數中最高的三個是否一致。 思考自己的志向是否為了符合社會的期待？

32. 諧和度 「興趣代碼」與「抓週三碼」吻合的程度。 諧和度低或興趣類型不確定者，建議與老師進一步討論。

33. 諧和度等級（0-6）： --興趣代碼與抓週三碼之接近程度

34. 區分值：六類型得分高低差距 意義：興趣類型的明確程度(內在差異) 區分值通常＞3 區分值＜3：此刻你的興趣傾向不明顯 　或並未依真實情況作答，宜與老師 　進一步討論你的興趣。 特殊情況：區分值低，六型分數高； 　　　　 區分值低，六型分數低。

35. 區分值（值越小越接近）： ---六個興趣類型的相近程度

36. 一致性：前兩碼的位置是否鄰近 以高、中、低表示心理運作和諧的程度 興趣代碼前二碼是相鄰的型：一致性高 興趣代碼前二碼是對角的型：一致低 若你的興趣代碼組合太多，則無法識別一致性高低。

37. 一致性（高、中、低）： ---類型間心理運作的和諧程度

38. 一致性 前兩碼相鄰， 則一致性高。

39. 一致性 前兩碼相隔， 一致性中等。

40. 一致性 前兩碼相對， 則一致性低。

41. 類型興趣扇型區域 學類興趣扇型區域約30度為範圍 區域內或附近呈現可能有興趣的學系

42. 學類代碼圖 • 從興趣代碼找尋自己的學類代碼 綠色說明書P6~P10 ex.興趣代碼是IRE 對照P6查詢有哪些學類 →資管、電子商務類 • 扇形圖：興趣量表結果說明背面依據自己的結果連線到中心點，範圍內的學系可能是自己的興趣範圍

43. 扇形區域 30度 (女生)

44. 扇形區域30度 (男生)

45. 類型興趣扇型區域

47. 未來趨勢 寂寞產業、休旅業 理財專業…人的壽命、物價、貧富差距 老人事業…日本的便利商店 終身教育事業…補教業取代學校 人力資源事業…尋找第二春 愛護地球產業,能源,電力

48. 4 R 產業 Reuse 再利用 充電電池 Refuse 拒絕使用 節能商標 Recycle 再循環 太陽能,風電 Reduce 減少使用 磁碟片->隨身碟

49. 大學入學考試中心「興趣量表」與選組的關係：大學入學考試中心「興趣量表」與選組的關係： • 自然組同學興趣（代碼）類型的首碼較多是R（實用型）、I（研究型）。 2.社會組同學的興趣（代碼）類型的首碼較多是A（藝術型）、S（社會型）、E（企業型）、C（事物型）。 3. 選讀哪一類組多取決於當事人未來想讀哪些科系，若當事人人格類型與哪些學系的環境類型比較相似，這些學系大多數屬於那個類組，這類組即應優先考慮。

50. 何謂學群？ • 全國大學將近一千五百多個學系，大考中心將性質相近的學系歸在一起，稱為學群，可提供同學往後選填大學志願之參考。目前概分為十八個學群，與興趣六碼的關係大略如下：