МАОУ «СОШ № 40» г.Чебоксары

1. МАОУ «СОШ № 40» г.Чебоксары Гражданско- патриотическое воспитание современного школьника

2. В работе нашей школы одной из главных задач является воспитание подрастающего поколения. Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности. Военно-патриотическая работа со школьниками – это проверенный временем способ внушения молодым поколениям глубокого понимания нашей силы и веры в планетарную устойчивость России.

3. Цель патриотического воспитания — развитие у учащихся гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у школьников профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности. Для достижения этой цели требуется выполнение следующих основныхзадач: • создание научно-методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания в школе; • создание новой эффективной системы патриотического воспитания, обеспечивающей оптимальные условия развития у школьников верности к Отечеству, готовности к достойному служению обществу и государству, честному выполнению долга и служебных обязанностей; • утверждение в сознании и чувствах школьников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям, повышение престижа государственной службы; • формирование у учащихся активной жизненной позиции • формирование у школьников потребности в здоровом образе жизни

4. Работа по военно-патриотическому воспитанию в нашей школе идет по трем системообразующим направлениям:

5. I направление. Воспитание на боевых традициях народа и Вооруженных Сил Данное направление включает в себя следующие мероприятия: • Проведение экскурсий, уроков Мужества, встреч с ветеранами Великой Отечественной войны. Поздравление и выступление с концертами перед ветеранами войны и труда. • Празднование памятных дат, проведение выставок, викторин, конкурсов, просмотров видеофильмов. • Проведение конкурсов военно-патриотической песни, а также других праздничных мероприятий (концертов) посвященных великим праздникам.

6. II направление. Военно-спортивные игры Прежде всего, это “Зарница” и “Орленок”, которые в комплексе решают задачи почти всех компонентов системы военно-патриотического воспитания. Не менее важную роль в военно-патриотическом воспитании играют месячники оборонно-массовой и спортивно-оздоровительной работы, военно-спортивные эстафеты, военно-спортивные праздники, День Защитника Отечества.

7. III направление. Взаимосвязь школьного и воинского коллективов Работа по данному направлению осуществляется через руководство военно-прикладными кружками и секциями, совместную организацию оборонно-спортивных лагерей, военно-полевых сборов, встреч с военнослужащими. Данные направления являются военно-патриотическими воспитательными комплексами.

8. В результате работы по патриотическому воспитанию школа ожидает: • повышение качества мероприятий по организации и проведению патриотической работы с детьми и подростками; • формирование гражданской грамотности учащихся; • внедрение новых форм и методов работы по данному направлению; • обеспечение духовно-нравственного единства в школе, снижение степени идеологического противостояния; • развитие толерантности и сохранение славных боевых и трудовых традиций нашей республики; • сформированность идеала жизни и идеала человека; • доведение числа систематически занимающихся патриотической работой школьников до уровня 50%; • создание элективных курсов и кружков патриотической направленности; • привлечение подростков групп «риска» к общественным мероприятиям патриотической направленности и как следствие снижение числа школьников совершивших правонарушения; • повышение уровня воспитанности и нравственности учащихся; • разработка исследовательско-поисковых работ учащихся.

19. «Отечество дороже и матери, и отца, и всех остальных предков, оно более почтенно, более свято…перед ним надо благоговеть» Сократ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!