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实景图片中对突现新物体识别差异的眼动研究. 陈勇成 2010 年 4 月 22 日. 汇报目录. 一、文献综述 二、问题提出 三、研究过程 四、参考文献. 一、文献综述. 当观看一个场景的时候，人们总是一个地方接着一个地方地看，从每个注视区中获取新信息，注视的地区能够提供给观察者最丰富的信息， 视觉认知中一个重要的论点就是什么因素影响视觉选择的过程（ henderson,2003 ）。. 一、文献综述. Christopher 、 Sears 等研究发现，有效跟踪的目标具有注意优先权； Yantis 等研究发现 , 外周线索与目标一致时才能吸引注意力。
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实景图片中对突现新物体识别差异的眼动研究 陈勇成 2010年4月22日
汇报目录 一、文献综述 二、问题提出 三、研究过程 四、参考文献
一、文献综述 当观看一个场景的时候，人们总是一个地方接着一个地方地看，从每个注视区中获取新信息，注视的地区能够提供给观察者最丰富的信息， 视觉认知中一个重要的论点就是什么因素影响视觉选择的过程（henderson,2003）。
一、文献综述 Christopher、Sears等研究发现，有效跟踪的目标具有注意优先权； Yantis等研究发现,外周线索与目标一致时才能吸引注意力。 Yantis、Johnson对注意加工机制的研究发现，注意优先效应发生在特征显著的目标上。 Pylyshyn认为,目标在前注意和注意过程中被视网膜登记并建立索引，在注意加工中不必再重新搜索；当多个对象存在竞争时，特征显著或新异者会被自动登记并建立索引，获得注意优先权。
二、问题提出 “意外刺激如何避免被忽视而获得注意？”这是许多注意研究关心的重要问题之一。在日常观察过程中，突然出现的新物体可以被优先识别，但是突现的新物体与背景的一致性对捕获注意有影响吗？实景图片中新物体的优先注意问题引起了该领域研究者之间的激烈争论。
二、问题提出 选择性注意是注意研究的核心问题。以往的注意研究提出了各种理论，不同理论及相关研究关注的主要问题是什么特征的信息更容易引起优先注意，影响注意优先的因素只要包括线索提示与位置、分心刺激数量、目标特征、线索与目标的间隔时间、目标动态变化等。
二、问题提出 突现新物体在真实场景中受到关注可能有以下2个原因： 第一个可能：注意被吸引是因为新物体出现时伴随低水平的场景变化，如瞬变运动的信号（attention is driven to low-level scene changes that are assocated with the appearance of a new object such as a transient motion signal）(Boyce&Pollatsek,1992) 。
二、问题提出 第二个可能：注意系统理论认为场景中出现新物体时是与行为有关的而不依赖于场景的瞬变或急剧变化。（the attention system considers the appearance of new object to be behaviourally relevant independently of the transient or abrupt changes that are introduced into a scene ）(Yantis & Hillstrom,1994)
二、问题提出 在前人的研究中，检验突现新物体受到关注是否受瞬变运动信号影响主要是通过新物体出现的过程来区分。一个是新物体出现在注视过程中，使得它的出现保持在瞬变状态，一个是新物体出现在扫视过程中，以使瞬变的信号被抑制。（to examine the influence of newly appearing objects on gaze with and without transient motion signals,objects were added to scenes either during a fixation so that the onset retained its transient status,or during a saccade so that the transient signal was suppressed）
The onset was tied to the first time the eyes crossed the midline of the display after 5 s had elapsed since the beginning of the trial. As such, observers viewed each stimulus for at least 5 s before the new object appeared. When the new object was to appear during a saccade, it appeared as soon as the eyes crossed the midline following the 5-s interval. In this condition, the eyes were still moving when the onset appeared. When the onset was to appear during a fixation,it was added 100 ms after the eyes crossed the midline following the 5-s interval. This 100-ms delay was long enough to allow the critical saccade to terminate but short enough that a subsequent saccade could not be launched. In this condition, the onset occurred when the eyes were still.The new object remained in the scene until the conclusion of the trial.
二、问题提出 突现物体被优先识别已经得到了研究者的证实，如语义一致性物体在他们被选择出来观看以后，需要更短的注意持续时间（henderson 1999），然而，物-景一致性在注视吸引上的作用具有争议。有一些研究已经表明不一致性物体太突出，可以更快的吸引注意和眼球（loftus,mackworth,1978）。 但其他的一些研究却没有找到任何一致性与不一致性之间的差异。本研究的目的是进一步探究影响在实景中新物体优先识别的因素。具体说，即检验在实景中的新物体的语义一致性是否影响在观察时被优先识别的程度。
二、问题提出 本研究从当前大学课堂中学生容易被突现的新物体吸引注意力的角度出发，并且针对当前基础心理学研究中对注意力的探讨热点，通过眼动研究技术探讨实景图片中突现新物体的一致性对注意优先的影响问题，然后探讨大学生容易被突现的新物体吸引注意力的原因以及高注意力大学生所采用的注意策略。
三、研究过程 1、研究目的 本研究的目的是进一步探究影响在实景中新物体优先识别的因素。具体说，即检验在实景中的新物体的语义一致性是否影响在观察时被优先识别的程度。
三、研究过程 2、研究假设 当突现物体与实景图片不一致时，突现物体更容易被被试捕获（即新物体出现时受到更早的注视），同时突现物体有更多的注视点，而当突现物体与实景图片一致时，被试不容易捕获突现物体，没有被被试关注，落在新物体上的注视点比较少。
三、研究过程 3、研究方法 被试：选取40名本科生参加实验，其中男女各半，所有被试视力或矫正视力在1.0以上，色觉正常，无眼动经验并对本研究假设单盲。40名被试中20名参加突现物体与场景一致的实验，20名参加突现物与场景不一致的实验。 实验仪器：采用德国SensoMotoric Instrument(简称SMI)公司生产的高速眼动仪iew X Hi-Speed Eye Tracking Systems)。
三、研究过程 3、研究方法 • 实验材料：30组实景全彩图片，其中15幅是室内图片，15幅是室外图片，对突现物体出现的位置做了平衡，以确保突现物体在图片的左边、中间和右边出现的频率是一致的。突现的新物体有两种，一种是与场景语义一致的，另一种是与场景不一致的。运用Photoshop软件来添加新物体，以此保证两张图片除了添加的新物体之外在其他方面都是同质的，例如两者在光线、阴影等方面都是一致的。所有的图片都是1280像素×1024像素×24比特的颜色，水平37°，垂直27.5°，观片距离是53厘米。
三、研究过程 3、研究方法 实验设计：本研究采用单因素实验设计。随机把被试分为三组，一组被试观看突现物体与场景语义一致的图片，第二组观看突现物体与场景语义不一致的图片，第三组是基线组，观看没有增加新物体的场景图片。需要记录的因变量分别是：新物体将要出现的区域所受到个体对它的注视点数与注视时间，新物体出现后它所受到的注视点数和注视时间，以及从新物体出现到第一次受到个体注视的时间间隔。
三、研究过程 4、实验程序 （1）引入被试：实验开始前，注视先让被试熟悉实验室的基本环境。随后，请被试坐在刺激屏幕正前方53厘米处的座椅上，下颚放在U型托上，固定头部。座椅可根据被试身高来调试合适的实验所需高度。 （2）宣读指导语：“我们的实验主要是让您观看一些图片，请您记住每张图片的场景，在您观察完全部的图片后会有一个记忆测试”。当观察完之后并不做记忆测试。
三、研究过程 4、实验程序 （3）练习：被试听明白指导语后进行练习，练习到被试能正确理解操作后开始试验校准。 （4）校准：本实验采用13点校准图。校准时要求被试逐个注视在刺激电脑屏幕上随机呈现的13个小十字架，如果校准正确，则眼动仪会自动呈现下一下需要校准的点最后13个点都校准正确通过后，则可以进行正式实验。
三、研究过程 4、实验程序 （5）正式实验：运行用Eprime编的程序，打开眼动记录文件。让被试注视显示器的中心位置的一个点，当他们表示已经准备好观察刺激物时就给他们呈现实景图片，每张持续时间为10秒。在观察过程中，通过换图片的方式来呈现一个新物体，即呈现原图片后再呈现其含新物体的副本，每次实验都是观察原本5秒后呈现副本，基线组则不出现副本。 每次观察完一组图片后有2秒的时间呈现掩蔽图形。
三、研究过程 5、结果分析 （1）新物体出现前后对该区域的注视点、注视时间差异的方差分析。 （2）突现新物体与场景一致组与不一致组的比较。
