Практика организации внеурочной деятельности учащихся в организации дополнительного образования

1. Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» г.Воркуты Практика организации внеурочной деятельности учащихся в организации дополнительного образования Абдулова Елизавета Юрьевна, заместитель директора по учебной работе Воркута, 2013

2. Воркута, 2013

3. Типы организационных моделей внеурочной деятельности Воркута, 2013

4. Схема сетевого взаимодействия СОШ №14 Гимназия №1 ДДТ СОШ №32 СОШ №38

5. Комплексная программа внеурочной деятельности "Радуга творчества"

6. Этапы проектирования программы Создание единой пояснительной записки Радуга творчества Анализ кадрового и методического потенциала Изучение опыта и основных тенденций развития подобных систем УМ УМ УМ УМ УМ РАСПИСАНИЕ Исследование нормативно-правовой базы (ФГОС НОО, БУП) Маркетинговые исследования спроса на образовательные услуги УМ УМ УМ УМ Создание творческой группы

7. авиамоделизм хореография юннат НТК Отличительная особенность программы Основная идея программы – разработка «образовательного маршрута» младших школьников.

8. Начальное техническое конструирование Вышивка Фольклор Игры зверей Эстрадный танец Юннат Художник Авиатор Одежд для кукол Английский театр Бисероплетение Оркестр народных инструментов Театр Я – исследователь Мастерская подарка Ритмопластика Шахматы Состав учебных модулей

9. Состав учебных модулей Реализуемые направления внеурочной деятельности

10. Реализуемые направления внеурочной деятельности Состав учебных модулей

11. Цель и задачи программы

12. Особенности проведения занятий • Деление класса на две группы • В разных группах может быть разный набор модулей • 1 модуль = 1 раз в неделю • 1 класс: 2 занятия по 30 минут, перерыв 10 минут • 2 класс: 2 занятия по 40 минут, перерыв 10 минут

13. Я ЗНАЮ! Я УМЕЮ! Я МОГУ! Я ХОЧУ!

14. Ожидаемые результаты программы отслеживаются классным руководителем с помощью диагностических методик и фиксируются в картах развития ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ внутриклассные и внутришкольные концертные выступления, участие в выставках, создание исследовательских и реферативных работ ПРЕДМЕТНЫЕ

15. Реализация комплексной программы внеурочной деятельности «Радуга творчества»

16. Реализация комплексной программы внеурочной деятельности «Радуга творчества»

17. Результаты промежуточной и итоговой аттестации

18. Единое расписание на 2012-2013 учебный год

19. Деятельность инновационной (экспериментальной) площадки • Приказ Управления образования администрации МО ГО «Воркута» №1140 от 23.11.2011 «О присвоении статуса муниципальной экспериментальной площадкипо апробации комплексной программы по внеурочной деятельности «Радуга творчества». • Приказ Управления образования администрации МО ГО «Воркута» №1080 от 04.09.2013 «О продлении срока экспериментапо апробации комплексной программы по внеурочной деятельности «Радуга творчества».

20. Типы организационных моделей внеурочной деятельности Воркута, 2013

21. Всероссийский семинар-совещание «Организация введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в субъектах Российской Федерации»

22. Модели внеурочной деятельности

23. Модель 1Содержательные аспекты Воркута, 2013

24. Модель 1Организационные аспекты Воркута, 2013

25. Модель 1Особенности реализации Воркута, 2013

26. Модель 1Преимущества Воркута, 2013

27. Примеры комплексных образовательных программ • Комплексная программа курса внеурочной деятельности «Дорогою открытий и добра» (Нижегородский институт развития образования) • Комплексная программа внеурочной деятельности «МЫ – Нижегородцы!» (В.Ф. Одегова, доцент кафедры начального образования ГОУ ДПО) • Комплексная программа внеурочной деятельности "В движении!" (НОУ «Лицей-интернат №5» ОАО «РЖД», Саратовская обл., г. Красный Кут) • «Образовательно-игровая среда «Школа чародейства и волшебства «Нью-Хогвардс» (Эколого-биологический центр «Крестовский остров», г.Санкт-Петербург) • Комплексная программа внеурочной деятельности «Радуга творчества» (МОУДОД «ДДТ» г.Воркуты) Воркута, 2013

28. Модель 2Содержательные аспекты Воркута, 2013

29. Модель 1Организационные аспекты Воркута, 2013

30. Модель 1Преимущества Воркута, 2013

31. Примеры комплексных образовательных проектов • Метапредметныйполипроект «Чтение с увлечением»: более 30 объединенных проектов, среди них: «Любимые страницы», «Чтение с увлечением», «Медиатека для вас», «Виртуальный музей», «Памятные даты», «Книга-юбиляр». (ГБОУ Гимназия 56 г.Санкт-Петербург) • Комплексные образовательные проекты «Будем здоровы!», «Памяти 1812 года», «Все работы хороши - выбирай на вкус!» (МБОУ «Кыринская средняя общеобразовательная школа» Забайкальского края) • Комплексный образовательный проект FindYourFootprint («Найди свой след»), посвященный заботе об экологии (P&G и NationalGeographic) • Комплексный образовательный проект по формированию у несовершеннолетних навыков и знаний в области права в целях воспитания правовой личности (МОУДОД «ДДТ» г.Печоры) Воркута, 2013

32. Комплексный образовательный проект Воркута, 2013

33. Выбор темы проекта Воркута, 2013

34. Выбор темы проекта Воркута, 2013

35. Воркута, 2013

36. Комплексный образовательный проект «Я имею право»

37. Комплексный образовательный проект «Я имею право» • Проведение уроков «Подросток и право» (8-9 классы) • Проведение обучающих пятиминуток «Я имею право» (1-3 классы) • Познавательная викторина «А знаете ли вы?» (6-7 классы) • Презентация детской правовой литературы (учителя) • Интерактивные игры «Прохождение закона», «Права детей» (3-4 классы) • Родительские конференции «Мы в ответе за них» • Мероприятие ко Дню Конституции (9-11 классы) • Ток-шоу «Поговорим о главном» (родители, учителя)

38. Комплексный образовательный проект «Я имею право» • Учебный модуль – проект «Школа президентов» • Беседы «Защита детей от информации» (родители) • Правовые игры «Я – ребенок, я – гражданин» (5-8 классы) • Брейн-ринг по закону о защите прав потребителей «Кто прав?» (6-7 классы) • Игра «Законодательный бой» (7-8 классы) • Правовой марафон «право на образование» (9-11 классы) • Интеллектуальное шоу «Настоящее и будущее. Люди, события, факты» (общественность) • Мероприятие-конкурс «Две стороны» (трудовое право для подростков)

39. Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» г.Воркуты Практика организации внеурочной деятельности учащихся в организации дополнительного образования Абдулова Елизавета Юрьевна, заместитель директора по учебной работе Воркута, 2013