如何上好课

如何上好课 兴国平川中学钟小彧

一、中学生喜欢的老师 1、知识渊博、有学问。 2、教学效果好，语言生动、方法灵活、引人入胜。 3、和蔼可亲，容易接近。 4、对工作认真负责，对同学要求严格。 5、实事求是，公正合理。

一、中学生喜欢的老师 6、言而有信。 7、善于自我批评。 8、发现学生长处，经常予学生以鼓励。 9、尊重同学，富有同情心。 10、举止文明大方，有风度。

二、一堂好课的评价标准 1、有效的引导学生积极、主动地参与学习。 2、教师与学生、学生与学生之间保持有效互动。 3、应为学生主动建构提供学习材料、时间及空间的保障。 4、使学生形成对知识的真正理解。 5、关注学习者对自己及他人学习的反思。 6、使学生获得对数学学习的积极体验与情感。

三、数学课堂教学基本环节 1、复习铺垫 2、新课导入 3、新知探求 4、巩固练习 5、归纳小结

新课导入 • 导入要与教材内容和学生特点相适应，阻止脱离教学内容和学生实际，生拉硬套，牵强附会。 • 导入对学生接受内容要有启发性，以便使学生实现知识的迁移。 • 导入要有趣味性。 • 导入语言要有艺术性。 • 导入新课的时间不宜过长。

新知探求 • 要创设数学思维的情景，让学生展开充分的思维参与到学习活动中去 • 整个新知的探求过程中，要体现学生为主体，教师为主导的思想，学生是探求新知识的主体。 • 整个新知的探求过程中，要体现学生为主体，教师为主导的思想，学生是探求新知识的主体。 • 要创设愉快和谐，民主的课堂氛围。

巩固练习 • 练习要有目的性，要围绕教学目标进行。 • 练习要及时，使学生对当堂所获得信息反复循环，实现记忆层次的转化 • 练习要有层次性。 • 练习要多样化。 • 练习中要有反馈。

归纳小结 整个课堂小结要做到两个突出：突出教学目标，突出基整个课堂小结要做到两个突出：突出教学目标，突出基础知识、基本技能、基本数学思想方法，语言要简明扼要。础知识、基本技能、基本数学思想方法，语言要简明扼要。

四、数学课堂提问的几个问题 • 问什么？ 1、问有关知识，忌离题太远。 2、关键处发问点拨，忌不痛不痒。 3、难点处反复设问，深入浅出，忌避重就轻。 4、巩固性提出问题，归类记忆，忌肤浅零杂。 • 问谁？

四、数学课堂提问的几个问题 • 问谁？ • 1、高深或灵活性大的问题问优生，其他人复述，各有所得，忌“卡壳”。 • 2、基础题、常规问题最好依次问，忌“留死角”。 • 3、少数人举手时，选择代表多数人水平的学生，忌“以情绪定人”。 • 4、容易问题也可发问，可以激励基础差学生，使人体验成功，也可共问共答。 • 问谁？

四、数学课堂提问的几个问题 • 问法 1、提出问题，要给学生留一定的时间思考。 2、问题的提出要简明、准确、循序渐进。 3、问题要有启发性。 4、要善于引导学生，鼓励学生思考。

四、数学课堂提问的几个问题 • 几种常见提问用语 • 1、其它的(更好的)做法还有吗？（方法的扩张） • 2、在……场合会怎样呢？（适应范围的扩张） • 3、增加……，会怎样呢？（加条件） • 4、去掉……，会怎样呢？（减条件） • 5、若不是……与此相反，会怎样呢？（逆构思） • 6、若改变其中一些量大小，会怎样呢？（变换）

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