我们的骄傲

我们的骄傲

我们的骄做 刊首语是一个让人一生难忘的名词；毕业，是感动时流泪的形容词；毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词。闭上眼睛，同学们灿烂的笑脸，清脆的声音，活泼的身影，蓬勃的朝气，都宛若鲜活的泉水汩汩而出……往事历历在目，当初我们是多么稚嫩呀！现在不会了，我们长大了，老师都会为我们的成长而高兴吧，可偏偏这成长又意味着分离，表示着将要离开我们的第二个家，离开这个大家庭中的“家人”。看着相处六年的朋友、同学、伙伴，那一张张清秀的脸庞，似乎清晰记忆着往日的欢歌笑语，愿这些都会永远定格在这份报刊里，不枯不黄,永远也不会退色…… 回首六年的小学生活，是我们最纯真的校园生活。曾记得，运动会上我们的风采；曾记得，篮球场上我们的英姿；曾记得，圣诞PARRY上我们的疯狂；曾记得，颁奖台上更有我们的骄傲。六年啊，有太多太多值得我们回忆的人和事。老师、同学……一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人，谁又会真的忘记？六年的时光，就像大海一样，永远藏在我们心中。一起经过了六年的风风雨雨,在毕业之际,心中有许多不舍，可那又能怎样呢?毕竟始终都要分开了,那就让我们去为每一个人祝福吧! 执着着一份坚韧，带着真诚的期望，《我们的骄傲》与大家见面了。让这一份小小的“骄傲”留住我们的友谊，珍藏我们的回忆。让这一份小小的“骄傲”打开一扇美丽的窗，撑起一个深情的希望。毕业，是一个沉重的动词；毕业， 01

5 4 2 3 目录主办单位：《晨曦》文学社编辑出版：《开心一刻》杂志社地址：政和路1号邮编：523776 主编:陈桂玲钟苑玲李叶儿发行部电话：83116780 编辑部电话：83012255 电子邮箱：578412747@qq.com 国际标准刊号：CBN 612-743/J 全国统一刊号：CN 55-6161612 邮发代码:61-18 出版日期：2009年3月6日定价：6.18元老师风采班级荣誉 1 陈桂玲老师郑少群老师袁建成老师东莞市优秀中队个人荣誉班级风采柯洁玮张铭津钟苑玲莫灼贤邝雪莹李叶儿巫浩洲周王立陈春宇袁小乔集体比赛科技创新制作活动才能展示英语作文语文作文教师论文 02

老师风采 我们班主任封面目录上一页下一页封底退出同学们，老师先来了，你们好好努力，一定要考上这里！陈桂玲老师陈桂玲老师00年7月大专毕业，胜任高年级数学教学和班主任工作，爱岗敬业，工作踏实。深受学生、家长欢迎。与袁老师外出学习！学生的快乐成长是她前进的动力。所以不仅前路多风雨，她仍坚信：雨后的阳光更灿烂。时刻在一起，我们都精彩陈老师幸福的一家 03

老师风采 封面目录上一页下一页封底退出袁建成老师我们的科技我们的成员科技小组成员我们“六一”一家儿子儿孙快乐的圣诞节时光荏苒，三年美好时光如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。回想和这班孩子走过的日日月月，心潮澎湃；每每采撷那记忆的果实，思绪便如清烟袅袅迩来。 05

老师风采 封面目录上一页下一页封底退出郑少群老师郑少群老师：小学一级教师。2002年广东省外语师范英语教育大专毕业，03 年自考本科毕业。两个月的英国进修学习让她开阔了眼界，更深入的了解英国的风俗文化，同时也学习到外国先进的教学方法，提高了教学水平。与培训教师合影英国之旅让我结交不少外国友人。 04年被选派参加东莞市首届中小学英语骨干教师培训。04年9月被选派赴英国参加为期两个月的培训。丰富多彩的教师业余活动使我们精神焕发，朝气蓬勃。作为一名教师，她尽自己最大能力教好每一位学生，看到学生成长进步是我莫大的安慰。图为大英博物馆图为教师英语沙龙 04

封面目录上一页下一页封底退出班级荣誉别样的风采高昂的斗志我们获得了“东莞市少先队优秀中队” 　　别样的风采，高昂的斗志，迈着坚定的步伐这就是中心小学六（1）中队。他们团结一致，共同成长；他们意气风发，蓬勃向上；他们56颗心紧靠着，56双手紧握着，一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。　　　　　现有队员56人，其中男生45人，女生21人，设正中队长一名，副中队长两名，中队委员十四名，其中担任少先队员大队部委员的五人，中队设四个小队，各设一名小队长。队内组织机构合理，队员们奋斗目标明确，关心集体；队干们团结队员，以身作则，有较高的威信；队内学习风气浓厚，竞争意识强。队员们竖守着“团结就是力量”的信念，唱响着“五一、五一力争第一”的口号，在学校中起到模范作用。　　　　良好的队风是中队顺利开展工作、健康发展的前提。一个集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此他们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠中队里每位队员悉心经营、同甘共苦、团结协作、拼搏进取，这种精神激励着他们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。　　　　　俗话说：“没有规矩不成方圆。”一个优秀的班集体就该有一套完善的班级制度来管理，为此，就根据小学生行为规范、小学生守则、学校规范等，他们定下了《六（1）中队快乐公约》、《六（1）班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》、《图书借阅制度》等一系列制度，让队员学习、互相督促、做好各项常规工作，为中队工作顺利前进打下了坚实的基础。两年来，我们中队连续四个学期评为学校学期文明班、优秀中队。　　　队风建设好了，才能浍酿出浓厚的学风，营造良好的学习氛围。在这种学习气氛浓郁的环境中他们共同进步，队员们不仅成绩在年级中名列前茅，在各项比赛中均获得好成绩，近两年本中队队员获国家奖励有８人，获省级奖励有4人，获市级奖励有１５人，获镇级奖励有２５人，多次获校级奖励。 06

学生风采 封面目录上一页下一页封底退出我们的小记者－－柯洁玮让我来夸夸你　　洁玮，你是我们的好班长，也是我的好朋友！你写的诗歌、自传小说——《小蝌蚪》是多么吸引人！课余，你爱画画、练书法。你是老师的好助手，是我们学习的好榜样，难怪你连年被评为“三好学生”、 “优秀班干”，我们以你为荣。　　你的好朋友津津　　亲爱的朋友们，我是《中国少年报》的小灵通记者——柯洁玮，和香港同岁的我在2007年光荣地参加了全国100名“十岁小小记者看香港”的活动，时隔一年，香港的一切仍历历在目。我仿佛听见香港在说：祖国，祖国，我爱你。　我是一名优秀的少先队员，是一名小记者，也是红领巾广播站的小主持人。我采访过新加坡小学的同学，感受到祖国繁荣我自豪;我用生动的故事启发同学们的思维；我参加过礼仪、环保、科普、手工、创建文明城市等活动，我用自己的心灵抒写美丽的篇章：参加全国青少年礼仪普及活动，荣获一等奖；参加东莞市青少年科技创新大赛获二等奖；我喜爱写作，小诗《问香港》发表于《中国少年报》，《如果》发表于《东莞日报》；小诗《一串风玲》获东莞市青少年活动中心征文比赛二等奖；画的画获中国少年报“好娃娃”杯优秀奖…… 我像一棵小苗，快乐地生长在学校的大家庭里，我爱老师，爱同学，爱学校；我像一朵含苞的花朵，幸福地生长在祖国妈妈的怀抱里，我用心为东莞加分，为祖国加分！ 07

封面目录上一页下一页封底退出学生风采市优秀少先队员－－张铭津 2008年10月13日是中国少年先锋队建队59周年，东莞市第七次少代会在会议大厦隆重召开。我班张铭津同学，被评为第二届东莞市十佳少先队员。在东莞市会议大厦的3号会议室，张铭津同学受到了东莞市市委书记、市人大主席刘志庚，市委常委、市组织部部长庞国梅等领导的亲切接见。 Hi，大家好，我是一个快乐小天使，叫张铭津，不过我希望大家叫我小津津，这样会显得亲切一点。我不仅成绩优异，性格开朗活泼，爱好也很广泛。我特别喜欢看书，看各种各样的课外书，阅读帮助我增长课外知识，使我的写作水平日益提高。每次学校举行的作文比赛，都少不了我的身影。半年前我还开始了学钢琴，钢琴那独特的声音总令我着迷，每当我有时间或做功课累了我总会坐到钢琴前，沉浸在忘我的练习中。几年来，通过多次参加各种的竞赛，我不断的提升自己，更取得了可喜的成绩，如：07年我参加了“10岁小小记者看香港”，成为《中国少年报》小灵通记者团的小记者；08年我在第五届全国青少年英语技能大赛中，荣获全国总决赛铜奖；东莞赛区一等奖；还有更多的市级、镇级作文、科技、绘画比赛皆让我尝到成功的味道，但我不会骄傲，因为我坚信“没有最好，只有更好”。我的心声图为同心同根庆回归·太阳计划大汇演(津津与中国香港儿童的心连心) 08

封面目录上一页下一页封底退出学生风采王子莫灼贤才女钟苑玲莫灼贤同学是我班出名的钢琴王子，他在2007年6月10日，由共青团中央、国家广电总局、文化部、教育部、中国少年先锋队红领巾艺术团主办的东莞第一国际协办的第四届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动东莞赛区（复赛）中，脱颖而出，获得了银奖，顺利进行全国总决赛，在北京的总决赛中他不负重任，再一次获得银奖。除了弹琴，他还是我班的体育健儿，打字高手，学习成绩更加值得大家学习，我们都为他骄傲！钟苑玲同学是我班女生中身高最高的女孩仔。身高虽高，但不擅长体育运动，画画、弹琴、电脑制作却样样精，成绩还挺优秀，是老师的得力助手，同学学习的好榜样。她的理想是考上心目中的中学，正在努力中！凡是学校、镇上的电子贺卡制作比赛她能夺得让老师满意的成绩。在2007年全国青少年文明礼仪活动中获得二等奖。 09

封面目录上一页下一页封底退出学生风采书法家叶儿画家邝雪莹大家好！我是来自六一班的李叶儿，是班里的班长，我可是班里的大姐大哦！(*^__^*) 我喜欢写毛笔、弹钢琴、打羽毛球还有听歌。我在二年级时便迷上了书法，爱上了这墨水独有的香味我认为练得一手好字，就可以看出你的文化去到哪里。虽然我获过许多奖，但是我不会骄傲，我还是会继续努力，因为学无止境嘛！我在全国中小学生美术作品评选活动中获得优秀奖；在去年的“星星河”书画比赛中获得毛笔类一等奖。我也在“东莞市创新科技大赛”中获得科学论文三等奖。大家相信我吧！我会继续努力的！身为宣传委员的我,爱好当然广泛。我特别爱看课外书…莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”生活里没有书籍，就好象没有阳光；看课外书其实是一种享受，他会像一位老师娓娓动听地讲故事一样，让人如身临其境，让你沉醉在知识的海洋中。九岁半时,我便迷上了琴, 为它那似泉水,似鸟语,仿佛天籁之音的旋律而陶醉。现在我已在这个黑白王国里度过了整整四个春秋,盯着风寒,冒着骄阳,我倾情投入地弹着琴…柴可夫斯基曾说过:”学音乐的孩子可以陶治情操。”音乐赋予了人的魅力,赋予了音乐的情感。我在音乐的熏陶下逐渐成长…… 10

封面目录上一页下一页封底退出学生风采高手周王立科技家浩洲大家好，我的名字叫：周王立我的爱好是电脑。在我的生活里电脑就像我的老师，每次遇到难题都是它叫我怎么做的！但是在我玩电脑时，它就好像我的知己，因为每当我伤心时是它放歌给我听，令我解除烦恼。而且在我有困难的时候，是它第一个在我的面前帮助我解决困难。所以电脑即是我的老师有是我的知己^_^！~ 我班巫浩州与在曾祥乐老师的辅导下，自上半年在大朗镇小学生程序设计选拔赛中获二等奖并被选上参加市的决赛后，今年１０月份作品《荣与辱》又获得2008年东莞市“电信杯”第四届读书节网上flash动漫设计大赛小学组三等奖。多次在市机器设计中获奖。 11

封面目录上一页下一页封底退出学生风采开心果小乔运动家春宇我今年13岁，是个活泼开朗的女孩子, 在班上的学习成绩虽然谈不上数一数二，却是小有名气。07年参加东莞市小学生车辆模型设计一等奖，08年在第六届蒲公英大都市青少年英语艺术表演选拔活动中，获得东莞赛区优秀奖,北京总决赛中获铜奖，各种镇级、校级书画、体育竞赛多次获奖，是班上的开心果。校园里，有许多的同学都是我的好朋友；在家里我是个乖巧懂事的好孩子，经常帮妈妈干家务，比如：拖地板、擦桌子、帮妈妈买菜等等. 我希望长大以后,我能成为一名演员,为大家演绎精彩的故事,让大家每天都开开心心. 我叫陈春宇，多年来我不但成绩优秀，更是班上的体育小超人，多次在镇的小学生田径赛、篮球赛为校争得了好名次。2007年，在张志恒老师的带领下，与四班的唐松涛同学参加了东莞市”向春天招收“风筝制作及放飞活动，获得了一等奖。 12

封面目录上一页下一页封底退出班级风采趣味课间操校园大合唱 2008年10月13日，学校举行了校园歌唱比赛，我们班同学积极参与，精彩的表演，优美动听的歌声赢了在场的掌声连绵不断。最后得到了现场观众和评委们的好评，取得了一等奖。我们学校在上学期举行了大课间操比赛：英语操、兔子舞。在这学期，学校有新教了一套广播体操，同学们认真的做好，又获得了一等奖。 13

封面目录上一页下一页封底退出班级风采我们的奥运会放飞机模型每年的校运会都是我们缎练的时候。我们以顽搏的斗志，每年都能取得了校总分第一名。在比赛中体现出我们班同学的团结与快乐收获。 ”从小我就有个梦，梦中我放起手中的飞机，让它随风飞，带走烦脑，放飞梦想“，这就是我们班最特别的一个活动，真正让梦梦飞起来。 14

封面目录上一页下一页封底退出班级风采名信片制作比赛由大朗宣传教育办、大朗邮政分局联合举办的大朗镇中小学校迎新春“千万贺卡寄恩情”活动。同学们通过精心设计邮政贺卡，表达自己对父母、老师或同学、朋友的感恩之情。整个活动洋溢着温馨、感恩、欢乐和祝福的气氛，充分显示我们班同学们的积极、友爱、奋发向上的精神风貌。活动奖品丰富，纪念价值高，一等奖奖励纪念邮册一份和暖水杯一份，二等奖奖励纪念邮折一份和暖水杯一份，三等奖奖励精美笔记本一册和水杯一份，优胜奖奖励精美礼品一份。我们班钟苑玲和张铭津同学获得了一等奖，邝雪莹和温倩敏同学获得二等奖，陈春宇同学获得了三等奖，陈嘉锋同学获得了优秀奖，杨子填和陈慧祺同学获得了纪念奖。 15

封面目录上一页下一页封底退出班级风采强过机器人打字竞赛由各地市选拔，一百多所学校两百支队伍参加了这次全省青少年机器人科技活动的盛会。我校参加单项竞技赛小学组火炬接力项目和小学组2vs2足球赛，在整个比赛中，老师和同学们都发扬了“坚韧不拔，超越自我”的精神，沉着应战，积极去探索、实践和研究，即锻炼了同学们的动手操作能力，也培训了他们创新能力，强化了团队意识，赛出了水平，赛出了风格！我班莫灼贤同学与其它班的陈俊杰、朱嘉伟、李浩琨四个同学组成两队参加了比赛,在曾祥乐老师的指导下，经过激烈的角逐，夺得三等奖的优异成绩。第二届中英文电脑在2007年11月2日，我班的陈嘉俊、周王立等10位同学荣获“十佳小能手”称号。在12月15日全镇小学生中英文打字及电子贺卡现场制作比赛中，我们班一等奖1人次，二等奖3人次，三等奖1人次，其中，陈嘉俊同学以中文输入每分钟85字的好成绩进入市决赛并获获市二等奖并。 16

封面目录上一页下一页封底退出班级风采科技创新大赛车模比赛科技小组积极发动、培训学生参加市科技创新大赛，我班为进一步促进学生创新精神和动手实践能力培养，展示学校科技教育水平与研究性学习成果，推动学校青少年科技活动开展，为建设“科技东莞”、“科技校园”培养创新人才，创建科普特色学校。5月17、18日，第六届广东省少年儿童发明奖活动在广东实验中学隆重举行，我班的陈嘉俊、温倩敏、李叶儿同学的小发明作品《安全环保捕鼠器》经初评以及专家的现场答辩，最终获得了三等奖。 12月15日，中心小学组织12名学生参加在东莞市青少年活动中心举行的2007年东莞市小学生车辆模型竞赛，通过一天紧张的预赛和决赛，6名学生荣获2项一等奖，2项二等奖，3项三等奖，夺得团体总分三等奖。我班的袁小乔同学获得F1空气动力桨电动赛车女子组我班有6位同学参加比赛，分别是：莫灼贤、叶灏枢、巫浩洲、袁小乔、钟苑玲和陈春宇同学。培训同学们参与科技活动，加强同学们创新精神和实践能力的培养，激发同学们热爱科学的兴趣，进一步提高大家的科学素质。 17

封面目录上一页下一页封底退出班级风采数学手抄报手工制作在上学期的暑假里，学校布置了一项特别的作业。就是做一份精致的小礼物送给父母。同学们都十分精心地做着，为的就是给父母一个惊喜。开学的第一天，同学们纷纷拿出自己准备已久的小礼物，有的同学做了一个小相架，里面放着全家福；有的同学做了一张小贺卡；还有的同学折了一罐幸运心，大家都在欣赏着自己的杰作，家长们收到礼物之后也会很开心。在上学期，我们班举行了有关于数学和毕业的手抄报比赛，同学们都十分积极参与。大家把看过的数学趣题，懂得的数学知识都写了下来；有的同学把自己快要毕业的感言，对老师的感谢，对母校，对同学的不舍都写下来，李叶儿同学与邝雪莹同学获得一等奖，钟苑玲、袁小乔、陈春宇和柯洁玮同学获得了二等奖， 18

封面目录上一页下一页封底退出班级风采灯笼制作班级文化在班级的每个角落，都可以看到我们班具有特色的张贴栏，上面有我们班同学们的照片，有我们所写的感受，有同学与同学之间竞争的评比，有争做文明学生的竞赛表……各色各样，体现出我们班的文化。元宵佳节之际，大朗大润发商场举行了“元宵祈福绘画灯”的灯笼制作比赛，我们班7人参加比赛，5人得奖，其中二人获得一等奖，二人获得二等奖，一人获得三等奖。大家都来我们班取经学习。老师与大家交流经验。 19

封面目录上一页下一页封底退出班级风采新加坡联谊明日之星 2008年五月，新加坡格致小学部分学生和老师来到我校进行交流，互相表演完各自准备的精彩节目，还有绘画交流后，接下来就是最令人期待的友谊篮球赛了。学校派出了我校的篮球精英来打这场比赛。我们班的袁小乔、陈春宇、杨子填、吴嘉华、刘绍锋同学也参加了友谊篮球赛，虽然我们学校没有获胜，但我们是抱着“友谊第一，比赛第二”这句格言来打这场篮球赛的，所以一样很开心。 2008年在镇“创新·和谐·迎奥运”小学生篮球赛于4月23日在实验小学落下帷幕，中心小学学生男子篮球队在陈德钢老师的带领下，以敢打敢拼的精神状态取得了公办男子组亚军，其中的主力我们班占了三人，分别是杨子填、林泽斌、刘绍锋三位同学，杨子填更被称为校的“姚明之星”。 20

封面目录上一页下一页封底退出班级风采 “八个一”活动六一儿童节为了在寒假里让同学们生过一个安全文明、轻松愉悦、生活多彩、健康向上的假期，我们班响应学校的宣传，精心组织、积极开展“八个一”教育实践活动，寒假回来，我班还根据同学们在寒假里的各方面的表现，评出十位“八佳学生”，树立榜样。同时还精心组织了同学们举行“当一天家长”和读后感征文比赛，同学们踊跃参与，征文的水平较高，不少同学的参评作文中都流露出自己的真情实感，同学们都在征文里表示，经过这一次“八个一”活动，体验到当家长的艰辛，以后要经常帮助家长做一些力所能及的家务，减轻家长的负担。我们学校在六一儿童节时举办了“阳光男孩，快乐女孩”为题的文艺表演活动，节目内容丰富，舞蹈、相声、小品等。老师也邀请了家长衣同来观看表演。师生们精彩的演出家长们表示很满意，同学们也很开心。表演结束后，我们班举行了“亲子趣味游戏”，家长和同学们都十分高兴。 21

封面目录上一页下一页封底退出班级风采军训的特写 28人29足 12月14日下午，举行了校内学生军训操表演。这次军训活动，在12月11日开始，历经4天的训练，同学们的精神面貌变得更好了。不仅学会了队列训练包括立正、稍息、停止间转法、跨立、蹲下、起立、整齐报数、集合解散等，还学习了军人坚强意志、果敢作风，同时还加强了学生的组织纪律性，磨练他们吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的毅力，培养自理、自立、自律能力；培养良好的生活习惯，树立正确的人生观、价值观；通过集体训练，克服困难，培养学生互帮互助精神和团队意识。通过军训操表演，从中看到同学们的热情高涨，不怕累、不怕苦的精神，集体的观念加强了。我们班在每个星期的第二课堂都会举行一次28人29足的训练，除了可以锻炼同学们的体能之外，还可以训练同学们之间的团结合作的精神，让同学们懂得团结就是力量。在训练的过程中，同学们都很团结，没有因为一个人的动作不协调导致摔跤而埋怨，而是一起商量如何把节奏、动作、速度调整到一致，减少摔跤受伤的几率，这就是我们六一班的精神。 22

封面目录上一页下一页封底退出班级风采多姿多彩张贴栏每一个新的活动，我们都会在班级外展示我们的活动中的内容，放上我们写的日记和作文，放上同学们在活动中的照片，和大家分享我们的欢乐。教室外的两个张贴栏经过同学的设计和装饰显得格外的醒目 23

封面目录上一页下一页封底退出班级风采小记者交流会 2007年是香港回归10周年，为了纪念这一历史性的时刻，中国少年报社与香港旅游发展局联合主办，香港政制事务局内地事务联络办公室协办的“10岁小小记者看香港”活动，活动吸引了内地众多孩子的热情参与，报名十分踊跃，据统计，共有来自内地的4000多名10岁小朋友报名。经过两个阶段的严格评选，我班的张铭津同学和柯洁玮同学成为东莞地区唯一的两名入选的“10岁小记者”，同时成为《中国少年报》小灵通记者团的小记者，于7月底前往香港参观访问。在港期间，她们见证了香港回归十年来的繁荣和发展，感受了香港的魅力和活力，也带去了东莞对香港的美好祝福。9月13日下午，张铭津同学和柯洁玮同学所在的班级，举行了一场别开生面的“小记者交流会”，让她们和同学们分享她们的见闻和快乐。在举行交流会的整个过程，同学们认真听着这两位小记者的报告，在憧憬着自己有一天成为小记者，与此同时，两位小记者把自己从香港带回来的极具纪念意义的小礼物和同学们一起分享。整个交流会气氛融洽，欢声笑语，在笑声中，对同学的爱国主义教育收到了良好的效果。 24

封面目录上一页下一页封底退出班级风采文明礼仪教育由学校举行的文明礼仪教育中，我们班举行了一个主题班会，让同学们更加深入了解文明礼仪，让大家更加注重文明与自己的行为。我们还画了一个“文明礼仪教育”的主题墙报。老师组织了一些同学到校外传发文明宣传单，也让别人学做好一个文明公民。“您好，我是中心小学的文明礼仪小天使，今天我在这里向您提出倡议，做一个文明的好市民。”一声声充满稚嫩而又铿锵有力的声音一直在大朗广场上响起。派发“今天，我文明了吗？”文明礼仪倡议书400多份，传入群众手中，使文明礼仪、社会公德知识真正能够深入人心。这是为结合东莞市开展的“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育，增强市民讲究公德、相互礼让的文明意识。 25

班长当起“老师”真有模有样！ 封面目录上一页下一页封底退出班级风采交通安全大家学今年3月31日是第十三个“全国中小学生安全教育日”，主题是“迎人文奥运，建和谐校园”。针对学校实际情况，我校利用校园宣传栏、板报、标语及校园日常教学活动对学生进行安全教育和宣传工作，给学生营造安全的校园环境、学习环境和生活环境，为创建安全文明校园打下坚实基础。 4月11日下午，各中队辅导员在少先队大队部的统一部署下，结合各班实际情况，认真备课，周密安排，开展主题队会。队会紧紧围绕“珍爱生命，远离危险，安全渡过每一天”等主题。中高年级由学生主持。队会上，有老师讲话，有同学发言，还有的中队队员表演了自创的主题小品，从校园安全、交通、饮食、用水、用电、用火等生活小事中去认识安全防范的重要性，学习应对处理方法。形象生动，内容丰富，形式多样，极大地激发了学生的学习兴趣和热情，提高了学生防范意识和自我保护能力，使安全的观念深入学生心中，取得了意想不到的良好效果。今后，我校将一如既往地坚持组织各种安全教育，做到警钟长鸣，常抓不懈。 26

封面目录上一页下一页封底退出班级风采疯狂的圣诞节圣诞节，一个男女老少都向往的节日，圣诞节里都充满了欢乐和祝福，而在今天的六一班圣诞派对中，不仅充满欢笑和祝福，还充满了爱。下面我就来介绍一下我们班的圣诞节目吧！没错，就是这几位个子并不高大，但自信心却十分充足的男生为我们表演的杂技。这个杂技对于专业人员来说只是小儿科，但对于小学生来说真的不容易，而且他们只花了三天的课余时间来排练，真的非常厉害，当然掌声也是连绵不断！哇！快看这边！这就是我们班的“高妹组合”为我们表演的小品――《爱在圣诞》，小演员们个个演技逼真，入情入境，长大了肯定能当演员！看完这三张图片大家是否很羡慕呢?是否很疯狂呢？女同学都让难同学挤到哪里去了，请看下一页更丰富、精彩的表演。 27

封面目录上一页下一页封底退出班级风采疯狂背后的感动随着大合照的到来，这个充满着欢笑和爱的圣诞派对就要结束了，在这个派对中大家都非常高兴，老师抛开了工作的烦恼，同学们抛开了功课的压力，欢笑的声音连绵不断。原这笑声永远长流，原大家永远开心！小女生们怎么都只做动作不出声呢？哦，原来是要表演《感恩的心》的手语，多么标志的动作，多么纯真的心，还有那优美动听的旋律，同学们都情不自禁的在心里吟唱，老师也感动得热泪盈眶。。。。。。 28

封面目录上一页下一页封底退出班级风采种豆体验活动在十二月份里面，我们班开展了一个“种豆体验活动”，在这个活动力培养了同学们的爱心，每个同学都种一盆豆，每天必须为豆豆浇水，把它放到太阳下晒，这才能让它长得更好。每个同学都视自己豆豆为自己的儿女，精心照料，老师也用了一个模拟模式，那就是：发芽=幼儿园入学、长高=小学毕业、叶子大了高拉=中学毕业……看看每个都能把自己的豆豆儿子、女儿培养成怎样，同样也培养了同学们的爱心。在活动即将结束时，老师开了一个豆豆结业典礼！！ 29

封面目录上一页下一页封底退出才能欣赏英语小作文 To: Miss zheng@163.com From:Ke Jiewei@163.com Dear Miss Zheng I’m Ke Jiewei.I live in China.I’m a student.I like riding my bike and drawing pictures.I go to play sport and go to the Song Shan Lake every weekend.My mother is a teacher.She work in my school.I go to school by motor cycle with my mom.My mom likes listening to music.She walks in the garden every day.My father is a teacher,too.He work in a school.He goes to work by car.He likes reading newspapers after lunch every day.He runs at 5:30 every day.My family is happy every day!What about your family,Miss Zheng?Can you tell me? 你的学生：柯洁玮六(1)班Yuan Xiaoqiao A happy family is a quiet boy. I have a happy family of five people.They are my father,my mother,my two brother and me. My father is an engineer.He works is a building company.He goes to work by car.He has many hobbies:diving,watching TV,reading books and so on.. My two brother and me are students.We often go to school by car.Sometimes we go by bus.My two brother like playing computer.But my hoby is reading books. My mother is an accountant.She works in a building company.She goes to work by car..She likes listening to music.She leads a busy life.My mother is an outstanding person.I love her very much. This is my family,a happy family.What about you? To:Alice@penpal.com From:LiYeer@penpal.com Dear Alice, I am happy to have a new penpal.My name is Liyeer.My father is a boss.He goes to work by car.He works in an office.He likes reading newspaper every much.My mother is a teacher.She likes doing sports very much.So she goes to work by bike.I have a brother and a sister.My brother is a student.He studies in Guangzhou.He goes to school by car.He likes doing sports,too.My sister and I are studying in Dalang canter Primary School.We aren’t twin sisters.But we like the some things.We likes eating ice-cream very nuch.Tell me something about you:What’s your hobby? Your new pen pal,Liyeer. 30

封面目录上一页下一页封底退出才能欣赏日记一则六（1）班陈春宇今天，外面天气晴朗，阳光洒在身上暖洋洋的。可是，六一班却死气沉沉的，欣慰班上接二连三发生了坏事，数学老师非常生气，她今天说：“你们以后都不要叫我老师了，我没有能力当你们的老师，以后发生什么事就告诉袁老师。”我们班女生听了这话，都哭了。第一件事发生在上个星期五，一位女生因气愤拿铁管摔坏玻璃。第二、三件事发生在这星期五的下午，男生打架，造成一位男生受伤。这些事情发生都不能怪老师您，要怪就怪我们太不听话了。我们正处于在叛逆时期，对于一些事情我们会没经过大脑思考，就做了出来。老师，对不起。请你原谅，我们这些无知的少年。老师，就如您说的一样，种一颗豆，我们都很辛苦才能种发芽，把它拔掉我们会很伤心，对于一个活生生的人…… 老师，我知道您很伤心，我也很伤心。老师，我相信全班经过这一次的教训，很从里面懂得以后都不能乱打人，老师，请您相信我们以后都不会发生这样的事情了。当家长可真累啊六（1）班钟苑玲放寒假的时候，老师布置了“八个一”实践活动的作业，其中有一项是要求我们当一次家长，体会当家长的滋味，体验爸爸妈妈的苦心！这可把我给乐得，那是手舞足蹈啊！早就想当一次家长了，今天终于如愿以偿。铃……床头的闹钟早早就响个不停。“妈妈，起床了！” 我揉着蒙眬的睡眼，伸一下懒腰。咦？妈妈怎么叫我叫“妈妈”呢？我猛地想起来，今天是我当家长的日子，妈妈当然得积极配合了。没等我换好衣服，妈妈，不，是“女儿”又闯进来了，撒着娇气说：“妈妈，我要吃早餐，我还要去上班呢。” 于是，我开始了一天的忙碌生活，只听见厨房里的餐具的碰撞声因为我要做早餐给妈妈吃，然后让她可以去上班。费了九牛二虎之力，终于马马虎虎地做完了一天早餐，填饱了我的“女儿”的肚子。妈妈去上班后，我开始做一天的家务，扫地、拖地、擦家具、晾衣服，好不容易才把家里的卫生搞干净了，累得我满头大汗，腰酸背痛。刚喘完大气，就要立即马不停蹄地起程赶去市场买菜，琳琅满目的东西让我眼花缭乱，好在我昨晚列了一张购物清单，我看到了我想买的东西，要不然的话，肯定乱成一团。在市场里经过一场讨价还价，终于买齐了要的东西。回到家里才发现，从没有试过自己去买菜的我居然买到了一个烂头的萝卜，那只能怪自己当“妈妈”的经验不足，以后吸取教训。当“妈妈”可能最难对付的就是做一桌可口的饭菜。看着厨房里的一大堆菜，一时间不知从何入手，只好凭着平时看到妈妈做饭时的顺序来做了。我先把米洗好放进电饭锅里煮，糟了，该放多少水进去呢？无办法了，随便吧，反正都可以熟的，大不了多用点时间。接下来是煲玉米汤，把猪骨洗好放进煲里慢慢熬，再洗红萝卜、马蹄和玉米。接下来是切萝卜和玉米，眼看切萝卜那么容易，我沾沾自喜，然而切玉米就费了我很多力气，我拿起刀，用力切下去，可玉米还是不断成两半，再来一次，还是没断。于是我用尽浑身力气切下去，“啪”的一声，玉米被我切开了，可连玉米粒也撒了一地。我把这些东西都放进锅里一起煮，再把地弄干净。我一屁股做在凳子上直喘气。炒个菜对我来说不难，我先把菜洗好后，学着妈妈的模样下油热锅，再把菜放进锅里炒，撒点盐和水把锅盖盖上后，等一会儿再抄一下就可以了。把鱼煎好，等饭好后就可以开饭咯！吃了午饭后，我就开始做我自己想做的事情了，看看电视上上网。下午虽然没什么“大事”可做，可回想起上午的事却把我弄得团团转。这只是一天，我没有做这些家务的时候，全都是妈妈做的，妈妈的艰辛我体会到了，她不但要上班，还要照顾我们，妈妈一定会很累。我决定了，每天帮助妈妈做家务，减轻妈妈的负担。 31

才能欣赏 封面目录上一页下一页封底退出六(1)班钟苑玲 12月25日，圣诞节，耶稣诞生的日子。在世界各地，都在举行各种精彩的圣诞庆祝活动和传福音晚会，大家都沉浸在狂欢与快乐中。同时，在世界的某个角落里，有一个快乐的班级，也正在庆祝圣诞节的到来，那就是在我心目中最让我骄傲的班级。在四位主持人的带领下，我们顺利地开始了这次活动。在老师宣布开始的那一秒，教室里一片欢呼。同学们都十分认真地表演了自己利用课余时间排练的节目，虽说是自编自导自演，但是水平也是挺高的，热烈的掌声在每个人的耳旁响起，同学们的心情都异常兴奋。最让人感动的是手语表演《感恩的心》，那优美的声音，那真挚的情感让在场的老师们都感动了。虽然今天不是教师节，但她们在圣诞的气氛里添加了一份特别的气氛，她们用美妙的歌声优美的手语，自己特殊的方式来表达对老师的感谢。这不但让老师感动了，连我，甚至其他同学都认识到什么叫感恩。圣诞节自然会有圣诞的气氛。在节目单上，我也看到了一个个圣诞节目。笑话、猜谜语、杂技、相声、小品……各种各样，同学们都表演出了节目的特色。我自己肯定也有为班集体演出，那是一个充满了人间亲情的小品，但也是一个幽默小品，让同学们都笑到倒地。节目当然很精彩很好看，不过更激动人心的好是交换礼物和抽奖的环节，这个节目当然由我们的科任老师来抽奖。一个个精美的礼物被放在了桌子上，抽到谁的名字便可以得到一份别人送出来的礼物。男生抽到女生的，女生抽到男生的，让每个同学都在欢呼。一份份精美的礼物被送了出去，热烈的掌声和欢呼不断响起，兴奋与快乐聚集在每个人身上。老师用相机和摄像机照下了我们在活动中的每一刻，摄下了将要小学毕业的我们最后一刻的留念。同时，我知道了同学之间的友谊，老师与我们之间的感情是珍贵的，是来之不易的，让我懂得，我们应该珍惜现在的每一分每一秒。六（1）班邝雪莹阳春三月，春风徐徐，吹绿了山，吹皱了水，吹得万树千枝叠锦披翠，更是吹绿了美丽的校园。清晨，太阳冉冉升了起来，春风格外清新。昨晚的春雨过后，小草再也憋不住了，纷纷探出一个个小脑袋，贪婪地吸着春天的露水。春姑娘见它们如此可爱，就给了它们一身嫩绿的衣裳。一阵风吹来，绿娃娃们似乎在朝我微笑。春姑娘迈着喜悦、迈着轻盈的脚步来到了花坛，拿起调色盒，用春天的色彩给许多不知名的花儿们染了一身靓丽的衣服。美丽贪玩的小蜜蜂、蝴蝶这时候也来凑凑热闹，他们穿着彩色鲜艳的衣裳在花丛中翩翩起舞。我跟着蝴蝶姑娘的指引来到了杜鹃花旁，粉红色、白色、紫色的杜鹃花发出淡淡的暗香。蝴蝶姑娘在杜鹃花上翩翩起舞，仿佛杜鹃花是蝴蝶姑娘最绚丽的舞台。不知什么时候，春姑娘悄悄地来到了荔枝园，荔枝树们可高兴啊，全部换上新装迎接春姑娘，朵朵淡黄色的小花争相竞放，一丛丛，一簇簇，可美啦！一阵微风吹过，荔枝花散发出一阵阵淡淡的味道，可香啦！乐农基地也开了个迎春会，油菜开花了，种子发芽了，乌黑滋润的泥土里，托出了莲叶似的绿，这浓郁的绿叶呀，柔软而清脆，宛如一块块碧玉翡翠…… 看看天上，大雁们又排成“人”字飞回来了，燕子也带着它的孩子飞回来了，冬眠的万物苏醒过来了。各种树儿都穿着服装，披着融融的春光，迎着悠悠的春风，翩翩起舞出婆娑倩影。小鸟在树枝上吱吱喳喳地叫着，似乎在叫唤：“春天来了！春天来了！” 春天，就像一幅连绵不断的特色画卷，五彩缤纷地展现在人们的眼前。我爱这美丽的春天，更爱这充满奇迹的中心小学！ 32

封面目录上一页下一页封底退出才能欣赏致同学们的一封信亲爱的同学们：你们好！大家知道吗？文明是现代人的处世根本，礼仪是成功人士的潜在资本。我国自古以来就是“礼仪之邦”，讲文明、懂礼貌和善待他人，是我们中华民族的传统美德。2008年，一个不寻常的年份，不仅仅是北京举办奥运会，我们东莞，也掀起创建全国文明城市的热潮。现在的我们，只追求外在美，却忘记了最美的是具有高尚的道德修养的人。如果说才华是高楼，那么文明就是基石，如果没有基石，怎可建起美丽的高楼大厦。如果文明是星星，那么它是用自己的光芒去指引，去那些在黑暗中需要帮助的人。可是要想建起高楼大厦，要想让自己变成夜空中最闪耀、最美丽的一颗星星，需要注意哪些事项呢？我有以下几点建议：一、文明用语语言是表达思想感情的工具，每天早晨，当你听到句句问候、关切的话语时，这种礼貌的用语就像丝丝细雨，能滋润我们的肺腑，俗语说得好:良一言句三冬暖，恶语一句六月寒。因此，我们必须做到不讲粗言秽语！二、乐于助人一句礼貌的问候，一个会心的微笑，一次热情的帮助，就是我们处理人与人之间的法宝，一个人的一言一行可以反映出他的道德修养和心理素质。当我们看到需要帮助的人时，我们必须伸出援手去帮助他人，这样，便能使人与人之间更加友善。爱护公物花草树木及公物是美化城市的主要工具，爱护公物、爱护市容是每个市民必须做到的一件事。文明是由细节构成的，很多同学都把学习放在首位，常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也树立健康人格的基础。礼仪是一个人的思想道德的水平，文化修养的外在表现；而礼仪也是架起友谊的桥梁，使人与人之间更贴近。同学们，行动起来，为社会尽自己的一份力，用心为东莞加分！文明小天使:雪莹： 2008年9月3日六（1）班柯洁玮一滴小雨点由上至下飞快地跑着。它边跑边想：如果我跑到田野，就去滋润一棵小苗，让它长出强壮的谷粒。如果我跑到花园，就去亲亲一朵小花，让它发出清新怡人的香味。如果我跑到果园，就去抚摸一下木瓜的肚子，让它变得更饱满。小雨点越跑越快， “滴嗒！” 它跳到小溪妈妈的怀抱，快乐得溅起一朵小水花。（指导老师：袁建成） 33

封面目录上一页下一页封底退出才能欣赏体育的喜怒激情生命在于运动。在体育界里，有让我们骄傲的体育明星：刘翔、李宁、林丹……也有我们喜欢的体育运动：长跑跳高、跳远……我从小就喜欢体育，因为它除了可以让我得到健康的体魄，找到不少快乐，还体会到不少人生道理呢。瞧！我们班的同学就是一个例子，上一年我们参加了“三十人三十一足”的集体跑步活动，经历了重重困难，也体会到了“喜怒哀乐”的滋味。首先我们遇到的是“喜”大哥——喜 “太好了！你看，我拿到‘黄带’了!”“我也拿到了！”操场上响起了阵阵欢呼声。拿到了“黄带”的同学十分高兴，我当然也不例外，“黄带”是表示可以参加比赛的同学，这些同学每天都要训练，尽管这样，但是我们也十分高兴，因为我们可以为班争光了！接着，我们遇到的居然是“怒”二哥——怒操场上，同学们在一次又一次地练习着，每个人都是满头大汗，但还在继续来回跑步，但是，每一次，不是有人的脚步错了就是有人听不到口令，每次都以失败的告终，真是让人愤怒呀！老天是不是没长眼睛，我们在那么努力地练习，可就是不给我们机会让我们成功，真让人愤怒呀！在我们几乎要绝望的时候，“哀”小弟故意凑热闹来了—— 哀可真是“福无双至，祸不单行。”我们还没有来得及尝试成功的滋味，就尝到受伤的痛苦，真让人伤心啊！记得那一次，我们信心十足冲向终点的时候，由于一个同学的脚步错了，使我们的队伍中的许多同学下了“一字马”，即使有充足的护具，但还是有的同学跌伤了胳膊、嘴巴和膝盖，哭声令人撕心裂肺！因为这件事情，我们已经有好几天没练习了，这件事使我们同学的家长都说要让孩子们退出，使这个比赛一时搁下来。班上同学满脸愁容，老师看到我们受伤也十分心痛，班级阴云密布。守得云开见月明，“乐”小妹终于光顾了！乐经过一节“放弃与坚持”的主题班会，老师让我们决定这个比赛的来和留，同学们立场却异常的坚决，痛似乎离我们远去了。于是，操场上同学们肩搭肩，手拉手，一起飞奔，跌倒，站起，微笑。每次都是一起，不分开，不孤独。当受伤，我们互相问是否有事。大家每次训练后的汗水和血，都在同学间的鼓励声中烟消云散，欢笑声，加油声，口令声，再次在操场上响起…… 六（1）班张铭津在这个阳光明媚的星期五早上，五（1）班的教室里洋溢着激烈紧张的气氛，只见黑板上写着“正方”和“反方”，教室中间的“楚河汉界”把我们全班同学分开了正反双方，原来老师为我们举行一场别开生面的辩论会，题目是“开卷有益”与“开卷未必有益”。瞧！同学们个个忙得不亦乐乎，有的拿出“法宝” ——搜集回来的资料在聚精会神地看着，有的则几个聚在一起在商量着如何反驳对方。这仿佛就要举行一场生死对决似的。 “铃……”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。首先，正方的“钢齿铜牙”巫浩洲先发制人，发表着自己的言论：“我认为开卷有益，因为人们都说‘书是人类进步的阶梯。’读书能使我们增长知识！”他的话音刚落，就听到教室里响起了热烈的掌声，还有的同学大声喊道“好！说得真好！” 正方的那股高兴劲还没有上来时，就马上遭到反方的反驳。素有“第一铁嘴”之称的周王立同学“嗖”一声站了起来，立刻反驳道：“我认为开卷未必有益，现在社会上一些武侠、言情、漫画之类的不良书籍毒害着我们，我们的年龄还小，知识有限，不可能分辨出哪些是好书，哪些是坏书，试问对方辩友，如果我们读了这样书，何益之有呢？”呵，真不愧是“第一铁嘴”,果然厉害。不一会儿，教室里便炸开了锅，同学们都使出自己的浑身解数，争得面红耳赤，不甘示弱，谁也说服不了谁。这一场辩论会可真谓是唇枪舌剑，教室里不时发出阵阵笑声和雷鸣般的掌声。 “铃……”一阵清脆的铃声打破了激烈的局面，老师对我们的辩会进行一番点评后，大家才依依不舍地下课了。刚走出教室，刚才在辩场上争得面红耳赤的小伙伴又聚在了一起窃窃私语，仿佛在商量下一次辩论会…… 六（1）班张铭津 34

封面目录上一页下一页封底退出才能欣赏六（1）班陈嘉俊春节到了，家家户户都在忙活，大扫除、贴对联、杀鸡杀鸭……要忙的事多着呢。看见妈妈和爸爸这么辛苦，真想帮他们分担一些负担啊。正好，老师布置了一项让我们当一天“小家长”的作业。今天，我终于当起了“家长”，体验一下爸妈的辛苦。 “咚咚咚”门声突然想起，妈妈走进来，“起床啦，家人都在等你的早餐呢！”唉，我还沉浸在昨晚的甜梦中呢。但是一想到今天自己是家长，就三步作两步地加快动作。一时间，还真忙不过来。第一件事就是要做早餐填饱子女的肚子，解决温饱问题。做早餐这项任务我最拿手了，只是做几个面条就行了。煮面是十分的简单，可是，到了后面，怎样给面条配料啊？只好请教爸爸了，“爸爸，过来帮帮忙，配料怎样放啊？”“你叫我爸爸？我还没叫你‘爸爸’呢，你就叫我爸爸？做‘爸爸’的不会做菜，问我这个“儿子”干啥啊？”唉，无办法，“儿子”不会，那当“爸爸”的我只好乱放一通。还好，凑合着还能把面条咽下去。等家人的吃好我的“丰富”的早餐后，我又要去买菜了。市场上的物品各种各样，弄得我眼花缭乱，选好菜还要讨价还价，费尽“口水”终于讲好价钱。回到家里，还要忙做家务呢，扫地、拖地、洗衣服……做了几小时的家务，累得我走也走不动了。做饭对我简直就是难于登天，首先把菜洗好，然后煮饭，把米洗干净放回饭煲里。接着煮汤，“Bom”唉，厨具又掉了，煮饭简直就把我弄得手忙脚乱地，来得及做这个，来不及做那个。到了配料的时刻，我只好乱放一通。终于做好了，唉！做饭可真费劲！过了一天，我终于体验到妈妈爸爸的辛苦，就一天，都把我累成这样了，还要每天这样，简直就要累坏了。我一定平时要多做点家务，为爸爸妈妈减少一点负担。六(1)班钟苑玲说起体育，令我想起上一年的“阳光伙伴之三十人三十一足”的集体跑比赛。凭着我高大的外形和敏捷的身手，我被老师选进了“梦之队”进行训练，有望参加这次比赛咯！我心里无比高兴。在操场上训练，我都会怀着兴奋的心情，每次都是在电视上看见别人在比赛，我都十分希望能有这个机会，让我尝试一下心情，现在真是太好了。我老是想，有这么好的机会，我一定认真去训练。咸训练的第一天，老师就把我们“请”到操场上，“客气”地让我们站好，让我们“享受”阳光，开始一系列的魔鬼式训练。先是原地踏步训练节奏，接着二人三足竞跑，后来就是人数越来越多，训练的难度越来越高。火辣辣的太阳把汗水都给逼出来了，可是谁又顾得上擦呢？只好任由那汗水在脸上“为非作歹”了，待它流到嘴边时，咸咸的，哦！原来这就是汗水的味道。苦才训练了几天，我就忘了当初“我要认真训练！”这句话了。天天的课间操都要训练，几个人来回地跑，整整的课间操和体育课，我的脚都没有停过，跑啊，走啊。回到教室，感觉到那双脚不听使唤，一直在抖，怎么一个“苦”和“累”字了得呢。我想起了离比赛开始还有大段时间，而这些时间……我越想越觉得有点忍受不了，还带有点火气。酸老师让我们合起来一起跑，我还是觉得有点可怕，等会摔下去怎么办？算了，先跑了再说，反正我说的话也没那么巧就发生。“预备！跑！”老师发下命令，我们一起用整齐的脚步往前跑，“砰！”“哎哟！”我喊着，原来有一个人脚步错了，跌倒了，于是整个队伍好像推骨牌一样，全部狠狠地摔倒在地上。几个同学摔伤了手脚，更有的牙齿和嘴唇都不能幸免于难，鲜血都流了出来。毕竟多年同学，看到他们受伤了，鼻子不觉酸酸的…… 甜今天，操场上的欢笑声不绝于耳。经过了大家的努力，我们开始掌握了技巧，学会了平衡。“一二一，一二一。”我们喊着口号，响亮的口号声团结了我们，我们步伐一致，整整齐齐地跑，直到终点都没出差错，我们得了一个满意的成绩，全班的人都乐了，笑容满脸，心里甜滋滋的。 35

封面目录上一页下一页封底退出才能欣赏柯洁玮“ 给我泡泡，给我抱抱……”还记得小时候，妈妈帮我洗澡时，总是一边帮我洗澡一边唱着这首儿歌，每次我洗完澡后就很精神，很开心。那一天中午，我坐在客厅里看电视，看到一个有关如何帮宠物清洁的电视节目。忽然，我的目光落在电视机旁边的那个花瓶上，里面养着几棵万年青，已经好几年了，但是我们从来没有给它怎样的照顾，任凭它自生自灭。看到那些万年青，个个无精打采，像一个老公公，眼看就快要枯萎了。我心里想：要不，我给它们“洗一洗澡”，如何？说做就做。于是我走近细细地看，发现几片墨绿的叶子上都是灰尘，就像一张张满是皱纹的脸。拇指一般大小的茎看起来似乎已经没有了水分，下面还有几片枯了的叶子垂头丧气，耷拉着脑袋。我仿佛听见万年青在恳求我，说：“我要‘洗澡’！我要‘洗澡’！” 听了万年青的话，我立刻从阳台端来一盆清水，用杯子装一些水湿润万年青的叶子，接着我用毛巾轻轻地把一片叶子的灰尘擦掉，这片叶子马上变得平滑了，嫩绿了。看着自己劳动的成果，看到这片美丽的叶子焕然一新，使我高兴了好了阵子。我洗了一片又一片，万年青欢快地唱歌来，“嘀嗒嗒，嘀嗒嗒，小小珍珠落下来，勤快的小主人啊，人人夸！”万年青“洗完澡”后，换上了翠绿的“新衣服”，露出了笑脸。我仿佛又听见万年青在唱着童年的歌谣：“哗啦啦，哗啦啦，我换上了新衣裳，身子变得美丽又翠绿。” 帮万年青“洗完澡”后，我又一次想起童年时妈妈帮我洗澡的情景。我从这件事中懂得了：原来植物和人一样，也需要呵护，这样才能幸福健康地成长。点评：小作者善于挖掘写作题材，内容新颖、典型，懂得用细腻的笔触把清洁万年青的过程写得生动有趣，语言充满童真，令人回味无穷。柯洁玮书是我们的知识乐园，书是我们的理想沃土，书是我们的梦幻世界，读书可以让我们收取阳光般的快乐，收获金子般的幸福，收藏花朵般的美丽。暑假时，妈妈送给我一本书叫《哈佛家训》。打开书的扉页，几行字引人注目，我被深深吸引住了，迫不及待地读完这本书。我看得入了神，忘记了时间，忘记了周围的一切。我仿佛走进了书中的世界，亲眼见到无数个成功者的成功故事。书中的故事，点燃了我内心深处智慧的火花。每读完一个故事，就会觉得人生出现了另一片蔚蓝的天空。给我留下深刻印象的是《成功就站在失败的后面》，它讲了美国总统林肯在一生经历的十一次重大事件中，只成功了两次，其他都是以失败告终，但他始终没有停止追求。1860年，他终于当选为美国总统。他的成功经历使我明白了一个人只有坚持不懈，才能取得成功。读了这篇文章后，我想起了自己学骑单车的经历，开始学的时候，单车东倒西歪，我很怕，总想放弃。后来，在爸爸的鼓励下我战胜自己，终于学会了。每个人在生活中都会遇到挫折和失败，以后，我都要告诉自己再试一次，因为《哈佛家训》告诉我：世界上没有不可能的事情，成功就站在失败的后面，朝前走几步，你就会看见。《哈佛家训》真的是一本非常棒的书，它让我从中知道了许多人生哲理和深刻的生活意义，每一个故事都深深地激励着我。它真像我的一个助手，为我指点迷津；又像我的一位老师，告诉我怎么面对人生；又像我的第二个母亲，告诉我怎样当个好人；还像是一位同学，帮助我学习，让我对学习有了兴趣，有了动力。 36

封面目录上一页下一页封底退出才能欣赏探究班级“软管理”艺术 ——提高班级管理效能作者:陈桂玲单位：中心小学邮编：523776 电子邮箱：lobbychs@21cn.com 前言：正所谓“不依规矩，不成方圆”，因此每个学校都会制定一套具体的规章制度、行为规范、班规班纪等硬性管理措施，以此来规范学生的言行，让学生牢记哪些事情应该做，必须做，哪些事情千万不能做。但这当中也暴露出目前我们小学学校班级管理模式比较成人化、制度化、保姆化的局限性。现在很多学校少先队德育处针对校风校纪制定出一系列规章制度并依此对班级管理进行量化考核，比如：评每周文明班、每学期文明标兵等对学生的学习和日常表现进行分值显示。但在实践中，我们发现这些具有强制性和权威性的硬管理手段，易使学生产生逆反心理而导致一些负面效应。如：为了美化校园，值周生或老师一抓到随手扔垃圾者，就扣班分2分，罚扫校道1次;如打架的同学，罚抄班规2次。这种硬管理手段下的学生容易形成“两面人”，老师在，学生乖，守纪律;老师不在场就会有很多同学我行我素，“顶风作案”等另一番我们作为教育者都不愿意看到的现象。让我想起一位学者说过的一句话：只有作用于学生心灵的教育才是成功、有效的教育。硬管理手段是班级管理的一种必要方式，但软管理手段更能震撼学生的心灵，促学生自我教育、自我管理。那在班级管理中，如何运用“软管理”艺术，提高班级管理效能呢？一、树立“人本管理”思想，正确认识和利用学生中的“小头头” 学生是班级管理工作的最终对象。工厂的产品是物，班级管理的产品是人；班级管理不能像工厂管理产品那样去对待自己的“产品”———学生。学生在班级中是受教育者，是被管理者，但他们不是班级教育措施和管理措施的被动承受者。班级工作只有在学生的积极配合之下才能取得最佳效果。也就是说，要使学生主动地拆接受班主任和其他教师的管理，并在被管理的同时自己管理自己。可见，班级软管理的秘诀是尊重，核心是真爱；在管理中注重以学生为本，通过尊重学生，依靠学生，激励学生，充分发挥人的积极性、创造性，来提高管理效率。把学生的积极性调动起来，才能形成合力，共同构筑学生的自我管理机制。“知已知彼，百战不殆”，班主任工作要想取得实效，必须通过家访、谈心，以及适度的观察深入全面地了解学生，理解每个学生的个性发展。在一个班集体中学生往往会以学习成绩、爱好、家庭情况等方面形成几个小门派一起活动、学习。班主任应该正确认识和利用这些门派中的“小头头”，给予他们正确的引导。如果“小头头”与教师、班干部关系融洽，配合得当，就能迅速地在班内部形成一种团结向上的凝聚力，形成良好的学习环境，对学生的教育会达到事半功倍的效果。二、激励是班级软管理的甜心和摧化剂在冷冰冰的硬管理措施下，学生会觉得沉闷厌烦、甚至叛逆。如果适度地进行“激励”这种“软管理”，无疑如春日的一缕阳光，能温暖人心。 37

封面目录上一页下一页封底退出才能欣赏 1、科学合理地增设“官职”，增强学生自信心和责任心。马斯洛说，人的最高需要是“自我实现的需要”。每个学生都有这种需要，他们都希望在集体中体现出自己的价值，发挥自己的潜能，使自己不断成长。这正是班级管理者可以最广泛地激发学生的积极性，使学生健康成长的心理根源；这也是班级软管理手段的重要理论依据。记得在一次家长会上，一位家长告诉我：她的儿子是位小“皇帝”，从来不做家务。突然有一天，他像变了个人似的，在家扫地抹桌子了。家长说今天怎么了，儿子自豪地说，他新任了班里的劳动委员，如果自己不劳动咋管别人。可见在学生眼中，当个“官”意味着自信、能力与责任。利用这个心理特点，按学生个性，合理地增设“官”位。例如，让经常懒得背书，忘记交作业的学生当科组长，让纪律散漫者当纪委，每天纪律由一人负责，这样既可以让他们加强自制力，产生心灵上的激励，又可使学生进行自我管理。 2、不一样的错误激励机制班级管理不可能永远风和日丽，有奖必有罚，但我们不能只想到惩罚，要知道我们最终的目标是教育学生，让学生不只口服心更服。所以我就采用了奖励的方式。学生做错事情，我从来不直接点明，例如学生上课走神了，如果直接点名的话，评批一顿，犯错学生感到受伤，其他同学也影响了。我会这样说：请同学们掌声表扬ⅹⅹ同学，他得到一次去老师哪里新学习的机会。掌声响起的同时，犯错误的同学明确，其他同学也得到了提醒，认真起来。又例如 ⅹⅹ同学迟到没值日，我会说：恭喜你，能为班卫生多贡献一天。这种充满温情的处罚，学生不只受到了尊重、宽容，而且也不好掉迟、解释。若说成了“罚你打扫卫生一天”，则带有明显的强制性，易成对立情绪。在这方面，“数其一过，不如奖其一长”又是班级软管理一大艺术。三、适时、灵活的思想教育是软管理手段的核心所在。 1．谈心是揭开学生内心世界最有效的途径品行量化制度是机器性，在执行过程中，势必会出现学生的一些不理解甚至抵触情绪。这时候，谈心作为“软管理”方式的一种，就是必需的。或者设立“知心箱”、写日记等方式将学生难以启齿的心理问题或其他难事通过书面方式与老师交流，这样班主任尽可能多地了解和掌握学生的心理现象和生活难处，创造心理调节的条件和机会。 2、活动、竞赛是拉近师生距离的桥梁，教育学生的契机。很多人说老师要当“严师”，也要当“慈师”才是一名成功的班主任，但往往能一箭双雕的有几人？很多时候班主任就是因为要管理的事情太多，又要顾及各种的评比，科目的达标，多多少少都会给学生压力，或者产生各种的矛盾。所以我特别珍惜各式各样的活动，竞赛。因为它是让学生尽情发挥的舞台，各种学生表现的机会，老师与学生拉近距离的桥梁。学校举行运动会，老师们都觉全班、全校参与，太烦恼了，耽误课程不说，还要劳心劳力呢？我却等待已久，我不是重视学生的好成绩为我这个班任添光彩。而是在运动会中，我可以让因活泼好动经常犯错误的学生一尽所长，不止让他明白自己的长处，也增加他在其它同学中的地位，增强了他学习的信心；我可以让平时沉默是金的同学，与同伴手拉手大声欢呼；我可以与同学肩并肩坐在一起，分享快乐的成功、错失的胜利。。。。。。我更可以感受很多很 38

封面目录上一页下一页封底退出才能欣赏多同学体会，你看：小乔的日记，今天我非常高兴能代表我们四（1）班参加100米竞赛跑，开始我很担心，因为每次学习上的考试我都是最后的几名，我怕给同学、老师抹黑。但老师你就对我们说，不管你们能不能取胜，只要站在跑道上，坚持最后的人就胜利者，你们能尽力就是老师心中的第一。我听了，就像已经拿到第一一样，因为我一定会尽力的，。。。。。。当我真正拿到第一时，我还是想起了老师的话，我们是老师心中第一的，原来我也行，真高兴。俊杰的日记：今天我们学校举行运动会，。。。。。。，虽然我只是第三，但迎来老师恭敬的握手时，我心里有点比拿第一更棒的感觉，。。。。哈哈！害羞的丽玲日记：真的太精彩了，原来我们全班一起加油时，是这样激动，当看着小乔差点失去第一时，我的心快停止了，。。。。。。我为她们骄傲，更为我们班团结友爱骄傲。你说当你看到这些日记时能不感动？你的“劳心劳力”、你“浪费”的几节课不值得吗？而且我相信小乔的成绩会进步，她的日记不是已证明吗？可见很多班主任说没有机会，没有时间教育学生。其实方法、机遇都随时在你的身边，就是你会不会把握，只要多讲究班级软管理的艺术，就会有意料不到管理效能。四、学生自我教育、自我管理是软管理手段的最终目标 1、让学生民主参与班级管理，促进自我反思、自我教育传统的班级管理大多数是班主任苦口婆心地说教，常常以命令的口允教学生应该做什么，不应该做什么，但学生缺乏内心的感触，收效甚微。苏霍姆林斯基说得好：“道德，只有当它被学生自己去追求，获得亲自体验的时候，才能真正成为学生的财富。”因此，班级软管理的艺术在于如何引导学生最大限度地参与班级管理，使之由消极的被管理者变成积极的管理者？我认为在班级管理中应该最大限度地体现学生的主体意识，让每个同学贡献出自己的经验、意见和办法，一起协商、切磋，以便做出最佳决策。例如：据值日教师反映，在校用午餐以来，我班学生午休纪律很吵闹，几次被扣分。在班会课上我没有直接责怪学生，指出缺点。而是要求每位同学写一份“现在午休存在着什么问题，我该怎么做”提议表，然后发表意见。同学们各抒已见、出课献策。有的说应该睡觉，有的说如实在睡不着可以看书，练书法。。。。。。最后同学们自己指出不足，制定出最合理的午休方案。而且之后午休纪律有了明显的进步。在这过程中我技巧地引导学生民主参与管理、积极开展批评与自我批评，从而实现自我教育，提高管理效果。 2、别错过“错误”——“错误”是学生转化的开绐，自我教育的好时机。 “犯错误是孩子的权利。”面对孩子的种种错误，许多老师很困惑、烦恼，往往一听到孩子犯错误，不管三七二十一，先评批一顿，孩子怎样的解释都成了老师心中的借口，有时候学生态度硬一点，家长参与一下，事情越闹越大。这样孩子不单没认识到自己的错误，而且心灵极度受到伤害。遇到学生犯错误，我们应采取宽容的态度，耐心倾听、亲切目光、言语鼓励，学生才会清除一切的胆怯、困惑，老师也才能找到问题发生的原因，帮助、教育学生真正的转化。我就取用了这样的方法，学生犯错误，我都要先让学生写“说明书”——时间、地点、人物、经过。因为我也是普通的老师，面对学生的犯错不可能每次都能以平静、宽容的心情对待，但我却不容许因为自己的一次不小心伤害了学生，所以每当学生犯错，学生写说明书的同时，我能整理自己的情绪，学生有解释的机会，而且更重要的是，学生在写的过程中，已经得老师的尊重、宽容。所以我往往收到的不只学生的“事情的经过”，更多的是认错，自我教育的道歉书：“老师：我今天在排队打饭时，因特别的饥饿，所以插队。被你发现时，我害怕得不得了，怕被你评批，怕同学笑，但你没，你 39

封面目录上一页下一页封底退出才能欣赏只是轻轻的对我说，吃完饭后交给老师一份说明书，谢谢你——老师，我以后再不敢了，我愿意为班打扫卫生一次。”看，有什么比这种无声胜有声的教育更成功的了。所以在教育教学中，有些教育的问题比弄得水落石出更有意义，比搞清“错误本身”更具有价值。对犯了错误的学生，只要讲讲方法，耐心一点，以情教化，循循善诱，“晓知以理，动之以情。” 记得一位优秀班主任在介绍经验时说：“班主任在，学生能做好的，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好的，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好的，则是失败的班主任。”这句话，让我深刻反思：班主任的任务不是为了“管住”学生，以实现自己的管理目标，而是充分相信学生，通过尊重学生、激励学生，引导学生自我反省、自我教育、自我管理。这才是最优秀的班主任、最有效的班级管理。综上所述，正确运用班级软管理，可以很好地弥补硬性管理的不足，提高了班级管理效能。班级管理讲究的是“艺术”让我们用艺术化的方法去教育学生，让他们能更健康成长。参考文献： 1、《班级管理学》郭毅人民教育出版社 2、《德育研讨会经验交流》陈欣 3、施文江《论班级软管理的实践》，2005年出版 4、向立平《新课程期待提升学校领导力》 40

封面目录上一页下一页封底退出才能欣赏充分利用Read and Write教材资源，提高学生写作能力一、阅读的重要性自古有言“读书破万卷，下笔如有神”。阅读，是一个由别人的外部语言向自己的内容语言过渡的过程。英语阅读有助于巩固英语课内所学到的单词和句型，在此基础上，扩大词汇阅读量，拓展知识的输入量，丰富语言知识，提高语言的综合运用能力，为英语写作能力的培养打下了坚实的基础。二、目前阅读课所存在问题：（1）简单地将阅读课上成了对话课，过分注重学生的口语训练，忽视学生写作的能力的培养：以偏概全。（2）在阅读教学中逐词逐句、面面俱到地教授某篇短文，眉毛胡须一起抓，却忽视重点句型的集中训练：重点不突出。（3）在阅读教学中教师重点讲授语言点、句法解构，词汇和语言点从运用中分离出来孤立记忆，忽视了学生语篇能力的培养：以点盖面。（4）把阅读课当成学生的课外读物，让学生自己预习，随便带学生读一下，把文章翻译一遍，提几个问题让学生回答，检测学生是否理解就算完成任务了：敷衍了事。以上的做法都违背了阅读教学的首要目标－教会学生阅读英语短文的方法，培养学生阅读的能力。学生通过阅读能力的提高增强英语综合语言运用能力。写作是学生综合语言运用能力的体现，如能充分利用阅读资源，必能很好促进学生写作能力的提高。三、怎样才能充分利用Read and Write教材资源? 1、词句积累―成功的先决（1）抓住重点句型　　 Read and Write部分都有一些深色或不同颜色的句子，就是本单元的重点句子，这些句子往往是需要掌握的。如何检测学生是否真正掌握了这些句子，关键是看学生能否正确的运用——造句。造句是英语写作教学的主要练习形式之一。在课堂中，我让学生造句时常常为他们提供一个结合实际生活的虚拟情景，避免重形式、轻内容，脱离一定的情景与主题。比如学PEP5 Unit3 I like…, I don’t like ….，Because …. 我让学生表达喜欢或不喜欢什么水果‘学生造句：I like apples. I don’t like grapes. Because they are sour.我让学生表达喜欢或不喜欢什么季节，学生造句：I like spring. I don’t like winter. Because it’s too cold. 在造句中，要让学生充分掌握该句型的含义，并能在实际情境中正确使用，而不是停留在背句子的阶段。　小学生词汇量有限，所学句型少，表达有很大的局限性，通常写同一话题的作文都千篇一律，句型单调重复，因此在教学中我较注重对学生进行句型转换的训练。让学生们在不改变语言意义的前提下进行句型转换练习，采用多种句型表达同一个意思，丰富了学生的句子表达。如学习了表达最喜欢什么季节，我会注意让学生用多种句型表达：I like summer best. / My favorite season is summer. / Summer is my favorite season. 41

（2）背诵精彩句子 写作是语言运用的艺术。学生在习作中经常会出现“有话写不具体”的现象，究其原因，主要是缺乏语言的积累。教育心理学指出：“在儿童的记忆仓库中，丰富的语言材料的储备，是理解和运用语言能力的必要条件，也是提高思维能力和智能活动水平的基础。这个‘储备’就是背诵。” 背诵正是语言输入转为输出的必不可少的途径。古语有言：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，英语文章也是如此。背诵既可以帮助学生巩固所学的单词，句子，更加为学生的写作积累了丰厚的资源。“词不离句，句不离文”，几年的英语教学实践让我体会更深，如果一个学生背诵、记忆的好句越多，他英文写作的信心就越强，写出来的文章就越地道，让人赏心悦目。 Read and Write 部分内容比较长，有些句子比较多生词，很难要求学生全部背诵，我在课堂上会要求学生背诵部分优美生动的句子，为学生写作注入新鲜的血液。如描述景色的句子：The sky is blue. The air is fresh. The leaves are colorful. The water is clean. It’s so nice to watch the leaves fall. I love to watch the flowers grow. 学生的记忆仓库充实了，写作时自然就能随手拈来，内容充实，词句优美。 2、挖掘教材―成功的第二步（1）复述课文学生语言的组织能力和口语表达能力的提高也是提高学生写作水平的有效途径。实践证明：口头表达越强，写出来的文章句子也就越层次清楚，文字清晰，语句流畅。要尽量让学生有充裕的机会来训练口语，这样一来，学生在说的语言材料的大量输入和积累下，想写的东西就在话语之中信手拈来。复述课文是课文教学中较常用的、以内容为中心的练习之一，通过对课文的复述，可以检测学生对课文的掌握和理解程度，把所阅读内容的输入转化为自己语言的输出。教师可由引导式复述逐步进入自由复述。引导方式有：提纲、关键词、图表及图画。以PEP第五册Unit3 A Read and Write为例，教师根据课文内容列好表格(如示)让学生复述（复述要防止背说），启发学生先看图表，然后用自己语言复述，进一步经过老师评价，把复述的内容写下来，就成了一篇自己的小短文。 birthday is in April. Mom’s birthday is in May. Grandma’s birthday is in May too. There are three birthdays in June. Grandpa, Uncle Bill and my birthdays are in June. Aunt Mary’s birthday is in November. 封面目录上一页下一页封底退出才能欣赏 42

封面目录上一页下一页封底退出才能欣赏（2）看图说话写作 Read and Write部分基本都配有插图，把插图串起来就构成了故事的整体。看图写作有其长处，图片直观生动活泼，更能激起学生兴趣，可以培养学生的英语思维能力和想象力，减少对中文的依赖。教材提供了几张组图，在训练时，可以要求学生先看，并提问他们在画面里看到了什么，即学生对画面的感性认识，然后让学生看图说话。鼓励学生展开想象的翅膀，说的越多越好。写作时，老师应当适当点拨，把零散的说的内容按一定的顺序或步骤来叙写图画，借助图片的辅助作用，学生表达更加充分具体，更有逻辑性，将感性认识转化为理性认识。如PEP5 Unit2 B Read and Write 是Zoom and Zip关于季节内容的谈话。课文中四幅图展示了季节他们四季所做的活动。我把全班分为四组，每组负责介绍一个季节，再让学生根据介绍的内容进行整理，写成一个故事。 It’s summer. The weather is hot. Zoom and Zip swim in the sea. They are very happy. In fall, it’s cool. Zoom and Zip go hiking. They eat a lot. Winter comes. It’s very cold. They don’t skate. They sleep a long time. In spring, it’s warm and windy. They can fly kites. They are happy. （3）根据对话编写短文； PEP教材中的课文多以对话的形式呈现，对话式的教材便于学生分角色朗读和表演，但为了提高学生的表达和描述能力，为了让学生能够学以致用，教师可让学生把对话改编成故事。例如，PEP五年级下册Unit1 Part A Read and Write是以对话的形式介绍警察一天的安排。在学生学习了该对话并理解了对话内容后，我让学生根据对话改编成用几句话介绍My day的短文。我先让学生在小组内开展口头练习，然后在全班面前讲述；最后在进一步修改在基础上完成写作练习. Hello, I’m a policeman. This is my day. I usually eat dinner at 7:00 in the evening. I go to work at 9:00 o’clock in the evening. I go home at 5:00 in the morning. I eat breakfast at 6:00. Then I go to bed. I get up at 12:00 noon. I play sports at 3:00 in the afternoon. （4）课文仿写茅盾先生说过：“模仿可以说是创造的第一步。‘模仿’又是学习的最初形式。” 仿写的特点是有前车之辙，有章法可循，既降低了难度，又收效明显。范文可帮助学生把非自己的好的语句词汇和写作技巧充分“吸收”和“消化”，拓宽视野，丰富他们的作文积累，以此逐步过渡到独立作文，降低了学生习作难度，激发了学生写作的兴趣，符合小学生的认知规律。对于初学写作的小年级学生来说，从仿写起步学习作文，无疑是提高学生作文能力的一条捷径和有效的训练手段。在仿例写作中，注意对学生句子转换能力的培养，要求学生能够灵活变通，切忌生搬硬套，语句要通顺，符合英语表达方式。PEP五年级上册Unit5 Part B Read and Write就是描述房间的一篇很好的范文，学生通过图片口头介绍房间的布置完成，然后完成课文填空，再模仿文章写一篇小短文：My room 在范文的引导下，学生写作句式结构基本正确，表达也更加有逻辑性，不再是几个句子的简单拼凑。This is a picture of my room. There is a bed, a desk, a chair, a closet and an air-conditioner. There is a chair in front of the desk. The closet is near the bed. There is an air-conditioner over the closet. It’s cool. I like my room.四、指导学生写作时需注意的几点 1、注意写作命题的深浅度。 43

封面目录上一页下一页封底退出才能欣赏一般说来，学生每个单元至少写一篇作文，文章命题的难易度与单元学习内容相当。若内容过深，学生就难以驾驭，会打击学生自信心，太浅，又达不到训练的目的。因此，命题必须做到深浅适度。一般说来，学生每个单元至少写一篇作文，文章命题的难易度与单元学习内容相当。若内容过深，学生就难以驾驭，会打击学生自信心，太浅，又达不到训练的目的。因此，命题必须做到深浅适度。 2、取材要贴近生活俗话说：“巧妇难为无米之炊。”要想学生写出一篇好作文，首先要让学生觉得有话可说，有事可写。贴近学生生活的事物更能激发学生写作的兴趣。 3、坚持循序渐进的训练原则小学生初学写作，还不能一下子就独立写出优秀的作文。教师不要对学生要求太高，也不要太急功近利，可以采取多种方式循序渐进训练学生的写作能力：如填充式、仿写式、rearrange the sentences把零乱的句子整理成一篇完整的短文。总而言之，写作要先易后难，先短后长，从写一个正确的句子逐步过渡到写一段完整的话。五、作文修改作文修改是写作必不可少的阶段。其教学目标是通过师生信息互动，逐步完善学生的作文。 1、自我修改我们总碰到这种现象：学生写完作文不经修改就交给老师，对老师形成依赖心理。其实写完作文，学生自我修改再三修正也很总要，老师可指导学生从最简单的修改入手，如：检查标点符号，单词拼写，单词大小写。 2、学生互改学生写完作文后可在四人小组内修改。学生既是作者又是读者，可以借此扩大学生的阅读量，增加语言输入量。他们通过阅读别人的作文，积累好词好句,也能学习和借鉴别人写作知识和技巧。老师也要对学生进行修改方法的指导：要求他们留心单词拼写之外，还要注意句子结构是否正确。很多学生经常在作文中出现中文式英语：I with my father and mother go hiking. 3、教师面批小学生初学写作，由于所学词汇、句型有限，表达能力受到很大制约，能够写出通顺的句子，表达简单的内容就行了，遣词造句精当的更要表扬。对于优秀的写作，教师可当范文读给学生听，不但能激发作者自信心而且能让其他学生借鉴欣赏，一举两得。古人云“不积跬步，无以千里。” “滴水穿石非一日之功，冰冻三尺非一日之寒。”要提高小学生的英文写作水平，必须抓好词汇与句子积累，充分挖掘教材内容，多提供学生练笔的机会，培养良好的写作习惯，循序渐进，学生的英文写作水平才能不断提高。参考资料： 1.《小学英语课程标准》2. 胡春洞：《如何提高小学英语教学的效率》3．《英语（PEP）教师教学用书》五年级下册人民教育出版社2008年大朗教育分会年会论文参评论文题目:充分利用Read and Write教材资源，提高学生写作能力学校：中心小学作者：郑少群 44

ISSN ２009-0769 ISSN ２009-0769 我们的骄傲曾经相聚多少天，才知道离别多少年，虽然所有相聚终究要离别，缘分将我们围成圈，思念化作白杜鹃，依依不舍的离弃近万千。我们一定要再见，不管路途有多遥远，虽然前方有危险；也不管要多少时间，尽管月亮有多远，心里的牵挂有多远，远方的你是否一切都安全，明天因为有星期天，今天必须说再见，天下没有不散的席筵！是，友谊天长地久，即便是分开一万年，我们的友情依旧不变！让我们的心永远在一起！封面目录退出主编：钟苑玲李叶儿编委：陈桂玲每册定价：６.１8元

我们的骄傲

我们的骄傲

Presentation Transcript