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我的学习成果展示

我的学习成果展示. 老公林子小学 梁靖. 作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 学习体会. 作品名称 《My new room》 教学实施计划 《 My new room 》 授导型教学设计方案. 教学目标  学生通过单元活动，总结出总结出一些日常家务活动的短语。并练习听，读，写。 通过本次活动使学生： 能通过了解到日常生活活动的说法、感受到日常生活的忙碌。 在活动中能够恰当运用 do housework 等单词，探索其它的活动的单词。 能把表示活动的单词用恰当的方式表达出来，充分培养学生自己读说单词能力，自学能力和互助的品质。.

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Presentation Transcript

  1. 我的学习成果展示 老公林子小学 梁靖

  2. 作品名称 • 作品内容 • 作品中最出色的地方 • 作品中需要改进的地方 • 学习体会

  3. 作品名称 《My new room》教学实施计划 《 My new room 》授导型教学设计方案

  4. 教学目标  • 学生通过单元活动，总结出总结出一些日常家务活动的短语。并练习听，读，写。 • 通过本次活动使学生： • 能通过了解到日常生活活动的说法、感受到日常生活的忙碌。 • 在活动中能够恰当运用do housework等单词，探索其它的活动的单词。 • 能把表示活动的单词用恰当的方式表达出来，充分培养学生自己读说单词能力，自学能力和互助的品质。

  5. 教学过程 • 教师利用教学卡片向学生展示出家庭中，激发学生探索这些家务活动的说法。如：说英语有趣吗？如果边说英语边做家务神奇吗？那就赶快行动起来吧！ • 明确本活动要解决的几个问题： • 你们准备了几种家务的说法？ • 回家后做一件小事。 • 做家务后的体验。 • C、/学生分组模拟进行家务劳动，在学习过程中，学生自行分工，分别讨论各个家务说法及做法，最后总结记录。 • D、学生开始分工模拟劳动 • E 、组内整理分析搜集的材料，并进行总结概括整理。 • G、延伸：在这个“做一件小事”中，有哪些家务劳动不会做，或有什么发现想进一步进行学习的，请你，你学伴，老师或家长一起继续完成。

  6. 情境设计 我们上一节课学习了What can you do?，通过学习我们了解了日常家务短语和单词，那么这些单词的使用一定有一个使用环境，下面让我们来找找使用这些短语的场合吧！

  7. 作品分析 本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，整个教学设计着力体现新的教学方法，运用多媒体创设意境，把“观察，练习”有机地结合起来，激发学生的学习兴趣。学生在师生互动、生生合作、自主探究中感受数学给我们带来的快乐。

  8. 作品中需要改进的地方 本课设计内容很丰富，但是内容设计过多，学生吸收知识不会得到很好的消化。

  9. 谢谢 观看 ！！！

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