中职英语课程改革中 如何实践“以就业为导向，服务为宗旨” 的办学理念

1. 中职英语课程改革中如何实践“以就业为导向，服务为宗旨”的办学理念中职英语课程改革中如何实践“以就业为导向，服务为宗旨”的办学理念 王笃勤 北京师范大学外文学院博士 wangduqin@sina.com 2007.7.6 宁波

2. 职业英语教育方针 • 2005.10.28《国务院关于大力发展职业教育的决定》 “进一步深化教育教学改革。根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法。” • 教育方针：“以服务为宗旨，以就业为导向”； • 教学指导思想： “以全面素质为基础，以职业能力为本位，以提高技能水平为核心”；文化素养与技能培训，职业岗位需求与终身学习；实践能力和职业技能的培养。 2007.7.6 宁波

3. 教学目标 • 中职英语的学习目标（教学目标）是什么？职业英语应该培养什么样的能力？ • 培养学生职业适应性综合应用能力，满足日常生活和职业工作对英语的需求，包括语言交际能力、问题解决能力、终身学习能力和良好的文化素养。 • 教学内容应该是包括哪些？ • 语言知识、语言技能、学习策略、文化、情感态度 2007.7.6 宁波

4. 问题 • 如何实施“以就业为导向，以服务为宗旨”的教育方针？ • 如何培养学生的综合应用能力？ 需求分析 确定学习目标 设计教学策略 设计教学过程 设计教学活动 设计学习评价 实施教学设计 课程标准 教材编写 教学设计 教学评价 2007.7.6 宁波

5. 目标表现形式 2007.7.6 宁波

6. 说（上海中职课标） 2007.7.6 宁波

7. 能力标准 2007.7.6 宁波

8. 教材 • 与课程标准的能力标准一致 • 素材：真实或模拟真实材料 • 活动：从知识到领会、再到综合、分析和评价，达到应用 • 结构：听说读写，项目任务 • 理念：突出实践性、应用性、任务性，符合学习理论和评价理论的发展 2007.7.6 宁波

9. 教学模式 • 形式教学？ • 交际教学？ • 任务教学？ • 语法？词汇？听力？阅读？功能？策略？ • 情感态度？文化意识？自主学习？ 2007.7.6 宁波

10. 职业英语教学模式 项目/任务学习 完成与生活或职业岗位要求相适应的项目任务 基于职业或生活场景的交际教学 基于职业或生活场景的形式教学 2007.7.6 宁波

11. 教学模式 • 以应用为目的 • 以能力（语言运用能力）为目标 • 突出职业和生活场景 • 突出学习活动的交际性、任务性、应用性 • 满足学生的多元差异和多元需求 2007.7.6 宁波

12. 技能教学中如何实践？ • 语境的真实性 • 角色的真实性 • 语用目的的真实性 • 职业场景和生活场景的设计 2007.7.6 宁波

13. 职业、生活场景 2007.7.6 宁波

14. 职业场景 2007.7.6 宁波

15. 职业场景 2007.7.6 宁波

16. 真实性 2007.7.6 宁波

17. 真实性 2007.7.6 宁波

18. 真实性 2007.7.6 宁波

19. 任务性 2007.7.6 宁波

20. 2007.7.6 宁波

21. 2007.7.6 宁波

22. 如何培养应用能力 • 任何应用能力的发展都必须有个基础 • 知识 • 都应该循序渐进 • 知识 理解 训练 应用 • 有目的、情景、问题、角色 2007.7.6 宁波

23. 学习活动的认知层次 知识：知识描述的是学生对于一些实际信息的回忆情况，体现的是学生的记忆能力。 理解：指不死记硬背，能理解教师传授给的知识，在没有完全理解它的含义或者它与其它知识的关系时也能很好低利用它。 应用：指能在具体情景中运用抽象的概念，能将学到的知识应用于新的情景中。 分析：指完成任务的时候能将一个复杂的信息分解成 几个要素，从而使各要素之间的关系变得很清楚。 综合：指能够将不同的元素和成分组合成一个结构连贯的模型。 评价：指能运用自己和他人的评价标准对某种现象 作出定性或定量的评价。 2007.7.6 宁波

24. Listening（案例分析） Match 4. 1. 3. 2. Tom Lisa Lucy Tim Dialogue 1 Happy Birthday, Lily! Wang Li: It’s for you, Lily! Lily: What’s this? Wang Li: A notebook. Lily: Wow! It’s so beautiful. Thank you, Wang Li. Wang Li: You are welcome. Happy birthday, Lily. 2007.7.6 宁波 May 5th September 14th December 22nd June 18th

25. What about “Role play” • Role Play 1 • A: Theis for you, • B: Wow! It’s so beautiful. Thank you. • A: You are welcome. book pen model car George Lucy Diana 2007.7.6 宁波

26. 听力 知识目标：信息辨认 知识目标：信息转述 2007.7.6 宁波

27. 听力 信息辨认：知识目标 2007.7.6 宁波

28. 听力 信息辨认 理解关系 2007.7.6 宁波

29. 听力 发现式学习：语言表达 2007.7.6 宁波

30. 听力 2007.7.6 宁波

31. 听力 2007.7.6 宁波

32. 听力 2007.7.6 宁波

33. Reading（案例分析） • Text • The Spring Festival • The Spring Festival, also called the Chinese New Year, is between late January and the middle of February. It is the most important festival of the year. • At this time, children receive little red packets, known as “lucky money”. On the eve of the Spring Festival, people have a family get-together, and eat dumplings, called “jiaozi”. • Each year is named after one of 12 animals, such as pig, horse and dog. For example, the year 2004 is the Year of the Monkey. • The Spring Festival is celebrated by Chinese all over the world. 2007.7.6 宁波

34. Reading questions • Exercise • True or false. Tick (√) in the boxes. • T F • □□1. The Spring Festival is on January 1st. • □□2. Chinese children receive lucky money on New Year’s Day. • □□ 3. The food for the festival is called jiaozi. • □ □4. The year 2004 is the Year of Monkey. • □□5. The Spring Festival is only celebrated in China. • □ □6. It is not a very important holiday for Chinese. 2007.7.6 宁波

35. Reading • Authentic materials • Posters, notices, instructions, newspaper reports, announcements, schedules, menus • Authentic reading tasks • Reading for information • Reading to solve problems • Reading to exchange attitudes and affect • Reading for pleasure 2007.7.6 宁波

36. Reading 2007.7.6 宁波

37. Reading activity 2007.7.6 宁波

38. 阅读任务 • 为真实的任务做准备： • Who will you telephone if you want to … • Design your own name card. • 准备内容： • 地址的写法 • 职务的表达 • Tel：E-mail 2007.7.6 宁波

39. Reading You invite your friend to MeiWei restaurant. This is part of the menu. Read it and circle what you may order for your friend. 2007.7.6 宁波

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41. Reading activity 13. Read the poster and decide how many items are on sale on Friday. __________ items are on sale on Saturday. a. One b. Two c. Three d. Many 15. Read Ben’s shopping list and the poster again and tell Ben on which day he can buy all items with the least money in Downtown Supermarket. Ben can buy all items with the least money on ___________________. Shopping list Item Number Fish 1 Salad 2 packs Pear 1.5kg Sugar 8 boxes 2007.7.6 宁波

42. 语言训练与应用 • 基于情景的训练 • 基于问题的练习 • 应用性活动 • 任务完成 2007.7.6 宁波

43. 案例分析 • Exercise 1 • Write the correct forms in English. • 1. 1st — first 2.12th — _________3. 5th — _________ • 4. 9th — _________ 5. 8th — _________6. 22nd — _________ • 7. 33rd — _________8. 40th — _________ • Exercise 2 • Complete the following sentences. • 1. March is the __________ month of a year. • 2. September is the __________ month of a year. • 3. __________ is the twelfth month of a year. • 4. February is the __________ month of a year. • 5. __________ is the eighth month of a year. • 6. __________ is the tenth month of a year. 2007.7.6 宁波

44. 词汇 2007.7.6 宁波

45. 词汇 2007.7.6 宁波

46. 词汇 2007.7.6 宁波

47. 词汇 2007.7.6 宁波

48. 词汇 2007.7.6 宁波

49. 2007.7.6 宁波

50. Language in use 2007.7.6 宁波