1 / 9

Lärargnäll måste ersättas

Lärargnäll måste ersättas. Personal som går på knäna når aldrig sin fulla längd. /Per Naroskin. OK att gnälla?. Men vad ska vi då göra åt saken, rent konkret?

audrey-salinas
Download Presentation

Lärargnäll måste ersättas

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Lärargnäll måste ersättas Personal som går på knäna når aldrig sin fulla längd. /Per Naroskin

  2. OK att gnälla? Men vad ska vi då göra åt saken, rent konkret? ”den enskilda individen har svårt att motstå grupptrycket – hon behärskas snarare av ’gruppsjälens’ attityder och uppvisar mycket litet personligt mod eller originalitet”. /Freud utifrån Svedberg ”Vi är en del av samhället och samhället en del av oss – det individuella och det gemensamma är sammanvävda. Men var och en av oss har trots allt möjligheten att slita oss ur väven och göra ett personlig val. Det är utmaningen!” /Lars Svedberg själv

  3. Alla dessa kvinnor? ”Kvinnorna är inte ifrågasättande utan arbetar intensivt med alla de uppgifter som åläggs dem och upplever inte heller att de har någon makt att påverka eftersom de uppfattar att det är ekonomin som främst styr verksamheten.” /Söderberg Forslund

  4. Läraryrkets skuldfällor • Klargör ramar, ansvar, befogenheter, ambitionsnivå. • Sätt sedan upp gränser och strukturer.

  5. Lärarlaget: välsignelse och förbannelse Är människor besvärliga eller blir de besvärliga när arbetsvillkoren är det? ”Varje människa gör så gott den kan i varje givet ögonblick utifrån sina förutsättningar, behov, sin kunskap och sin föreställningsvärld”. Ta tag i konfliktarbetet: • Erkänn och tydliggör olikheter och konflikter • Skapa enighet om vari oenigheten består. • Identifiera problemet – vad kan hända om oenigheten består. • Identifiera möjligheter och resurser – vad kan uppnås och på vilket sätt. • Skrid till verket! Effektivast arbete: Ensam / Arbetslag / Kommitté?!?

  6. Skolan är amatörstyrd • Klargör ramar, ansvar, befogenheter, ambitionsnivå. • Sätt upp gränser och strukturer. • Konflikter på kort sikt, belöning på sikt i form av färre destruktiva konflikter • Ansvar och befogenheter måste följas åt

  7. Skolledarskap • Tydlig vision • Kommunikation • Lyhördhet • Konkret handling • Tydliga beslutsnivåer • Ansvar + Befogenhet • Uthållighet: ”… genom beprövad erfarenhet och forskning vet vi ganska mycket om vad som krävs för att ett förändringsarbete ska få önskvärt resultat.” /Lars Svedberg

More Related