480 likes | 1.2k Views
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PNS. ( Pertemuan ke 6 ). Pengantar. Flippo menggunakan istilah pengembangan karyawan untuk usaha-usaha peningkatan pengetahuan maupun keterampilan pegawai .
E N D
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PNS (Pertemuanke6)
Pengantar Flippomenggunakanistilahpengembangankaryawanuntukusaha-usahapeningkatanpengetahuanmaupunketerampilanpegawai. Otto & Glaser menggunakanistilah “latihan” (training) untukusaha-usahapeningkatanpengetahuandanketerampilankaryawan. Namunpengertianlatihan (training) secaraimplisitmencakup pula pengertianpendidikan (education). Sementaraitubeberapasumbermenggunakanistilahpengem-bangankaryawandenganistilahlatihandanpendidikan. Dengandemikianterdapattigaistilahbagiusaha-usahapening-katanpengetahuandanketerampilanpegawai, yaitupengem-bangan, latihan, danpendidikan. Selanjutnyaberkembangistilah: pelatihandanpengembangan (training and development), pengembangan SDM, pendidikandanpelatihan (diklat) pegawai/PNS.
PengertianPelatihan PengertianPelatihan -- training is defined as the effort to increase the knowledge, skills, and abilities (KSAs) of employees and managers so that they can better do their jobs.
lanjutan PengertianPengembangan SDM – suatuproses yang mengupayakanpeningkatanpengetahuan & keterampilan SDM gunameng-hadapiperubahanlingkungan (internal /eksternal) • Dari pengertiantersebut—pengembangan SDM meliputipeningkatanpengetahuan (melalui pen-didikan), danpeningkatanketerampilan (melaluipelatihan/training).
lanjutan PerbedaanPendidikandenganPelatihan PendidikanPelatihan 1. meningkatkanpengetahuan -keterampilan 2.materi – teori -praktis 3. metode – teoritik -praktek 4. jumlahpeserta > 20 -< 20 5. waktu – lama > 1 th -singkat< 1 th 7.biaya – lebihmahal -lebihmurah
TujuanPengembanga SDM TujuanPengembangan: • Secarakhusus: 1. meningkatkanpengetahuan 2. meningkatkanketerampilan 3. merubahsikap/perilaku • Secaraumum: 1. meningkatkanproduktivitas 2. meningkatkanmutukerja/mutuproduk 3. meningkatkan morale/semangatkerja 4. menjagakesehatan & keselamatankerja – mengurangike- celakaankerja 5. menunjangpertumbuhanpribadi 6. meningkatkanketepatan HR Planning
ManfaatPengembangan SDM Manfaatpengembanganbagaikanpisaubermatadua ---- bermanfaatbagiperusahaandanbagikaryawansendiri. • Manfaatbagi Perusahaan: 1. Memiliki asset yang takternilai – SDM berkualitas. 2. Efisiensi/penghematanbiaya 3. Berkurangnyarisikokecelakaankerja 4. Meraihkeuntungan 5. Meningkatkan prestige perusahaan 6. Mampubersaing
lanjutan • ManfaatbagiKaryawan: 1. Meningkatkan prestige diri 2. Meningkatkanpendapatan 3. Meningkatkanloyalitasthdperusahaan 4. Meningkatkan sense of belonging • Program pengembanganharus integrated denganstrategik/rencanaumumperusahaan/organisasi.
AlasanMengapaPegawai/KaryawanHarusMengikutiPelatihan • Padaintinyapelatihandilakukanuntukmemenuhike-butuhanpelatihan. Kebutuhanpelatihandapatmunculkarenaadamasalah, tantanganatautuntutanpengem-bangandanuntukmemenuhituntutanmasadepan. • KebutuhanPelatihandapatdikaitkandenganbeberaparangsangana.l.: 1. menumbuhkandayakreatifitas. 2. inovatif, misalmengembangkansistemygada. 3. untuktindakanpreventif, agar dapatmencegahsebelumkesalahanterjadi. 4. kuratif, menanganisetelahkesalahanterjadi. 5. membetulkankesalahanketikaperistiwasedangterjadi (Eddie Davis, 2005 dgnpenyesuaian).
TantanganKompetensi SDM Beberapakompetensiintidanperilakuinti SDM agar mampubersaing: • inisiatif, mampubekerjasama • kemampuanbekerjadalamkelompok • kemampuanevaluasikinerja (sendiri, orang lain, departe-men, organisasi) • kemampuanberkomunikasidanmendengarkan • kemampuanmenganalisismasalah • kemampuanmengambilkeputusan • kemampuanmendapatkandanmemahamiinformasi • kemampuanuntukmelakukanperencanaan • kemampuanmultikultural
PrinsipBelajar BeberapaPrinsipBelajar (learning principles) yang dianggapsangatpentinguntukmeningkatkanefektivitaspelatihan, yaitu antara lain: (dalamHariandja, 2009) • Participationmerupakanketerlibatanseorangpesertalatihandalamkegiatanpelatihansecaraaktifdansecaralangsung. Partisipasimerupakanaspekpentingdalampelatihansebabpartisipasidapatmeningkatkanpemahaman yang lebihbaikdansukaruntukdilupakan. • Repetitionadalahmelakukanataumengatakansecaraberulang-ulangdalamusahamenanamkansuatuidedalamingatanseseorang. Suatukonsepataucaramelaksanakanpekerjaan, bilamanadilakukansecaraataudidengarsecaraberulang –ulang, akantertanamdalamingatanseseorang.
lanjutan • Relevance berartipelatihanmempunyaiartiataumanfaaat yang sangatpentingpadaseseorang, misalnyaseseorangmelaksanakansuatupekerjaanmelaluisuatulangkah-langkahtertentudaninimempunyaiartipentingkarena me-mudahkandalampelaksanaanpekerjaan. • Transferenceberartiadanyakesesuaianantarapelatihandenganpekerjaan yang dilakukansehari-hariolehpegawai. Transference akanmemotivasiseseoranguntukbelajarsebabpelatihanakandirasakanbermanfaatolehpesertakarenadapatmempermudahpesertadalammelakukantugas-tugassehari-hari. • Feedbackmerupakanpemberianinformasiatasperkem-bangankemajuan yang telahdicapaiolehpesertapelatihan, mana yang perludiperbaikidanmana yang dapatdipertahankan.
MetodePelatihan Metodepelatihanuntukkaryawanoperasional: • On-the- job training • Vestibul school • Apprenticeship/magang • Kursus-kursuskhusus
MetodePelatihan MetodepelatihanuntukkaryawanManajerial: • MetodeSekolah, Kuliah, Ceramah • MetodeDiskusi • MetodeKasus • PermainanBisnis (Business Games)
EfektivitasPengembangan SDM Untukmengetahuitingkatkeberhasilansuatu program pengembangan SDM melalui: 1. Penampilanperilakupesertadiakhir program 2. Monitoring prestasikerjapesertasetelahkembalikepekerjaannyamasing-masing. 3. Reaksi/tanggapan/komentarpesertaterhadapmateri & penyajian 4. Dilakukan pre-test & post-test
PengertianDiklat PengaturanmengenaiDiklat PNS diaturdalamPeraturanPemerintahNomor 101Tahun 2000 TentangPendidikan Dan PeLatihanPegawaiNegeriSipil. PengertianPendidikandanPelatihanJabatan PNS (Diklat PNS) adalahprosespenyelenggaraanmengajardalamrangkamening-katkankemampuan PNS. PengertianinimenunjukkanbahwaDiklatberkontribusilang-sung padapeningkatankompetensi PNS danpadagilirannyadiharapkanadanyapeningkatankinerja PNS danorganisasinya. Kinerja PNS tidaksemata-matafungsikompetensinya (kemampuan), tetapijugafungsikemauan (antusiasmedantingkatkepercayaandiri) PNS. (PusdiklatDiknas, 2009). DiklatJabatan PNS mengacupadakompetensijabatan.
lanjutan MenurutInpres No. 15 Tahun 1974 tentangpelaksa-naanKeppres No. 34 Tahun 1972. Pendidikan– adalahsegalausahauntukmembinakepribadiandanmengembangkankemampuanmanusia Indonesia jasmaniahdanrohaniah, yang berlangsungseumurhidup , baikdidalammaupundiluarsekolahdalamrangkapem-bangunanpersatuan Indonesia danmasyarakatadildanmakmurberdasarkanPancasila. Latihan – adalahbagiandaripendidikan yang menyangkutprosesbelajaruntukmemperolehdanmeningkatkanke-terampilandiluarsistempendidikan yang berlakudalamwaktu yang relatifsingkatdandenganmetode yang lebihmengutamakanpraktekdaripadateori.
lanjutan PendidikanPegawaiNegeri -- adalahpendidikan yang dilakukanbagipegawainegeriuntukmeningktakankepribadian, pengetahuan, dankemampuan-nyasesuaidengantuntutanpersyaratanjabatandanpekerja-annyasebagaipegawainegeri. LatihanPegawaiNegeri -- adalahbagiandaripendidikan yang dilakukanbagipegawainegeriuntukmeningkatkanpengetahuandanketerampilan-nyasesuaidengantuntutanpersyaratanpekerjaannya se-bagaipegawainegeri.
lanjutan DalambirokrasipemerintahanDiklatdiarahkanpadaupayameningkatkan: (PusdiklatDiknas, 2009) • Sikapdansemangatpengabdian yang berorientasipadakepentinganmasyarakat, bangsa, negara, dantanah air. • Kompetensiteknis, manajerial, dan/atauke-pemimpinan • Produktivitasdankualitaspelaksanaantugas yang dilakukandengansemangatkerjasamadantanggungjawabsesuaidenganlingkungankerjadanorganisasi.
TujuandanSasaranDiklat TujuanDiklat: • Meningkatkanpengetahuan, keahlian, keterampilan, dan sikapuntukdapatmelaksanakantugasjabatansecaraprofesionaldengandilandasikepribadiandanetika PNS sesuaidengankebutuhaninstansi. • Menciptakanaparatur yang mampuberperansebagaipem-baharudanperekatpersatuandankesatuanbangsa. • Memantapkansikapdansemangatpengabdian yang ber-orientasipadapelayanan, pengayoman, danpemberdayaanmasyarakat. • Menciptakankesamaanvisidandinamikapolapikirdalammelaksanakantugaspemerintahanumumdanpembangunandemiterwujudnyakepemerintahan yang baik.
lanjutan SasaranDiklat adalahterwujudnya PNS yang memilikikompetensi yang sesuaidenganpersyaratan jabatanmasing-masing.
JenisdanJenjangDiklat JenisDiklatterdiridari: • DiklatPrajabatan; • DiklatDalamJabatan DiklatPrajabatan DiklatPrajabatanmerupakansyaratpengangkatan CPNS menjadi PNS. DiklatPrajabatanterdiridari: • DiklatPrajabatanGol. I untukmenjadi PNS Gol. I. • DiklatPrajabatanGol. II untukmenjadi PNS Gol. II. • DiklatPrajabatanGol. III untukmenjadi PNS Gol.III.
TujuanDiklatPrajabatan TujuanDiklatPrajabatan dilaksanakanuntukmemberikanpengetahuandalamrangkapembentukanwawasankebangsa- an, kepribadiandanetika PNS, disampingpe- ngetahuandasartentangsistempenyelenggaraan negara, bidangtugas, danbudayaorganisasinya agar mampumelaksanakantugasdanperannyasebagaipelayanmasyarakat.
DiklatdalamJabatan DiklatdalamJabatanterdiridari: • DiklatKepemimpinan • DiklatFungsional • DiklatTeknis
DiklatKepemimpinan DiklatKepemimpinan (Diklatpim) dilaksanakanuntukmencapaipersyaratankompetensikepemimpinanaparaturpemerintah yang sesuaidenganjenjangjabatanstruktural. Diklatpimterdiridari: • Diklatpim Tingkat IV adalahDiklatpimuntukJabatanStrukturalEselon IV. • Diklatpim Tingkat III adalahDiklatpimuntuk JabatanStrukturalEselon III. • Diklatpim Tingkat II adalahDiklatpimuntukJabatanStrukturalEselon II. • Diklatpim Tingkat I adalahDiklatpimuntukJabatanStrukturalEselon I.
lanjutan Peserta DIKLATPIM adalah PNS yang akanatautelahmendudukijabatanstruktural. Calonpeserta DIKLATPIM tertentutidakdi-syaratkanuntukmengikuti DIKLATPIM tingkatdibawahnya.
DiklatFungsional DiklatFungsional DiklatFungsionaldilaksanakanuntukmencapaipersyaratankompetensi yang sesuaidenganjenisdanjenjangJabatanFungsionalmasing-masing. Jenisdanjenjang DIKLAT FUNGSIONAL untukmasing-masingjabatanfungsionalditetapkanolehinstansipembinajabatanfungsional yang bersangkutan. Peserta DIKLAT FUNGSIONAL adalah PNS yang akanatautelahmendudukijabatanfungsionaltertentu.
DiklatTeknis DiklatTeknis DiklatTeknisdilakasanakanuntukmencapai per-syaratankompetensiteknis yang diperlukanuntuk pelaksanaantugas PNS. DIKLAT TEKNIS dapatdilaksanakansecaraberjenjang. Jenisdanjenjang DIKLAT TEKNIS ditetapkanolehinstansiteknis yang bersangkutan. Pesertanyaadalah PNS yang membutuhkanpeningkatankompetensiteknisdalampelaksanaantugasnya.
TujuanDiklatDalamJabatan TujuanDiklatDalamJabatan DiklatDalamJabatandilaksanakanuntukmengembangkanpengetahuan, keteram- pilan, dansikap PNS agar dapatmelaksa- nakantugas-tugaspemerintahandanpem- bangunandengansebaik-baiknya.
MetodePenyelenggaraanDiklat • Diklatdapatdiselenggarakansecaraklasikaldan/atau non klasikal. • PenyelenggaranDiklatsecaraklasikaldilaku-kandengantatapmuka. • PenyelenggaraanDiklatsecara non klasikaldapatdilakukandenganpelathandialambebas, pelatihanditempatkerja, danpelatih-an dengansistemjarakjauh.
PenyetaraanDiklat • Bagi PNS yang telahmengikutidan lulus DilkatDalamJabatansebelumdiberlakukannya PP No.101 tahun 2000, berlakuketentuan: a. Diklat ADUM setaradenganDiklatpim Tk. IV, b. Diklat SPAMA setaradenganDiklatpim Tk. III, c. Diklat SPAMEN setaradenganDiklatpim Tk. II, d. Diklat SPATI setaradenganDiklatpim Tk. I. • Bagi PNS yang telahmengikutidan lulus SESPA/SESPANAS dianggaptelahmengikutidan lulus Diklatpim Tk. II danDilatpim Tk. I.
MetodeAndragogi • MetodeAndragogiadalahmetode DIKLAT untukorangdewasa. Prinsip-prinsipAndragogi: 1. Orangdewasamengertitentangkeperluanmempelajarisesuatu. 2. Peserta DIKLAT menerimaapa yang diajarkanberdasarataskefahamanbukanbegitusajamenyetujuipelatih. 3. Peserta DIKLAT memilikipengalamandalampekerjaanmerekadalamsubyek yang diajarkandibawakedalamkelas. 4. Orangdewasasemangatbelajarnyadibangkitkanolehfaktorinstrinsikdanekstrinsik. 5. Materi yang diajarkanbiasanyalangsungdapatdi-praktekkan. 6. Peserta DIKLAT menilaidirinyamasing-masing.
MaknaPentingdariMetodeAndragogi • Peserta DIKLAT ingindiperlakukansebagaiorangdewasa, bukananak-anak. • Keterlibatanpeserta DIKLAT melaluiduaarahsehingga • memberikesempatanmerekamenyumbangkanpikiran, pengalamannyadanmemperlihatkankemampuanmeng-analisispermasalahan. • Kekayaanpengalamanpeserta DIKLAT merupakanpotensipositifdalamprosespembelajaran yang berorientasipadapermasalahanterkini yang dihadapipesertabaikselakustafataupunpimpinanorganisasi.