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組員:吳旻格、陳致庭、郭晉佑、林裕豐、吳宗謙

合球. 組員:吳旻格、陳致庭、郭晉佑、林裕豐、吳宗謙. 指導老師:陳秉筠老師. 活動一 實測. 首先,我們先利用學校的合球框做了實際的測量,測量了合球框的各個部份,有: 〝 合球柱的高度 〞 、 〝 合球柱的直徑 〞 、 〝 合球框的厚度 〞 、還有 〝 合球框的周長 〞 等等,有關於合球框、柱的長度都測量完畢。. 活動二 合球的海報. 我們做了一張合球的海報,裡面有學校合球柱的測量資料,並且裡面有詳細的記錄了測量方法以及測量的結果,例如:合球框的厚度就是把合球柱倒下來後,再用尺量,還有合球框的周長,就是讓合球框滾一圈之後,再用尺量。. 活動三 畫場地.

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組員:吳旻格、陳致庭、郭晉佑、林裕豐、吳宗謙

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Presentation Transcript


  1. 合球 組員:吳旻格、陳致庭、郭晉佑、林裕豐、吳宗謙 指導老師:陳秉筠老師

  2. 活動一 實測 首先,我們先利用學校的合球框做了實際的測量,測量了合球框的各個部份,有:〝合球柱的高度〞、〝合球柱的直徑〞、〝合球框的厚度〞、還有〝合球框的周長〞等等,有關於合球框、柱的長度都測量完畢。

  3. 活動二 合球的海報 我們做了一張合球的海報,裡面有學校合球柱的測量資料,並且裡面有詳細的記錄了測量方法以及測量的結果,例如:合球框的厚度就是把合球柱倒下來後,再用尺量,還有合球框的周長,就是讓合球框滾一圈之後,再用尺量。

  4. 活動三 畫場地 首先,我們先去網路上得到了合球場地的資料,然後在學校的中庭畫了一個20m×40m的場地,再取出〝上下〞和〝左右〞中線,分為四塊,再從〝左右〞的兩旁測量出6.67公尺的距離,就是合球柱的位置,然後我們再畫半徑為2 .5的罰球區,我們就完成了這項任務了!

  5. 活動四 原來合球是32面體 今天,老師借了一個教室,叫我們利用5邊形和6邊形的拼圖組成一個合球,我們就積極的嘗試如何拼出一個類似合球的球體,最後,我們拼出來了,並且得到了很多資料,例如:合球是幾面體? 合球是幾個五邊形和幾個六邊形拼湊出來的? ‥‥‥等等。

  6. 32面體的資料

  7. 活動五 解題策略   我們把得到的資料畫成一張海報,裡面有32面體的解題策略,也就是32面體的資料,然後老師又舉了幾個多面體的頂點、面、邊要讓我們去發現更多的東西。

  8. 活動六 尤拉公式 從這個活動中,老師推導了我們去發現這個公式,後來我們去嘗試不同的多面體,得到的結果都一樣,這真是太神奇了! 尤拉公式: 頂點數+面數-邊數=2

  9. 活動七 對照資料 我們把在學校測量的合球柱,去比照正式的合球柱,發現學校的合球柱最高還不到正常的標準,還有許多的測量,我們發現有些在正常的範圍裡,但有些卻沒有。

  10. 球 簡 易 規 則

  11. 隊伍:有4男4女  目的:為了把球投進籃框裡 防守:只能男守男和女守女 合球不能運球 球在手上大家都不能抄球,球一離手即可抄球 自我整理 合球規則

  12. 場地:40m×20m 籃柱:離底線6.67m 籃柱外徑:45mm~80mm 球為3或4號球 球重應介於425g~475g 球為黑白兩底 自我整理 合球資料

  13. 心得 這次的合球活動,讓我們知道了更多有關於合球的事情,例如:規則、球的大小、重量,場地大小等等‥‥‥。我們也透過了這個活動,學到了團結力量大的精神,如果這些事情沒有隊員的幫忙,可能很難完成這項任務,也謝謝在網路上的網友們提供的資料,讓我們可以完成這個報告!!                   旻格、致庭、裕豐、晉佑、宗謙

  14. 報告完畢 謝謝大家

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