1 / 11

Інформаційне лото

Інформаційне лото. Учні класу об’днуються в три групи . Кожна група отримує аркуш паперу з табличкою істинних і хибних висловлювань. На комірку, у якій записане правильне висловлювання, потрібно покласти зелену фішку; на комірку з неправильним твердженням – червону. Інформаційне лото.

barid
Download Presentation

Інформаційне лото

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Інформаційне лото • Учні класу об’днуються в три групи. • Кожна група отримує аркуш паперу з табличкою істинних і хибних висловлювань. • На комірку, у якій записане правильне висловлювання, потрібно покласти зелену фішку; на комірку з неправильним твердженням – червону.

  2. Інформаційне лото

  3. Далі групи переміщаються за годинниковою стрілкою, аналізують і оцінюють відповіді своїх сусідів. За правильно виконану роботу кожна з груп отримує смайлики.

  4. “Чарівний листочок” допоможе учням об’єднатися у групи для вирішення наступного завдання

  5. Гра «Квітка-розумниця» • Учні класу об’днуються в три групи. • Кожна група отримує аркуш паперу, на якому зображена квітка, всередині якої – назва одного з нформаційних процесів. • На пелюстках квітки потрібно написати пристрої, які використовуються для зазначеного інформаційного процесу.

  6. Кипить робота...

  7. Залишилась остання пелюстка...

  8. Чарівну квітку заповнено!

  9. Підсумок уроку • Учні записують на стікерах, що їм сподобалось, • що нового вони дізнались на уроці, • і прикріпляють до дошки

  10. Висновок • Наші предки не вчили інформатики, не мали мобільних і компютерів. • Але вони вміли шукати і отримувати інформацію. • Вони її збирали і опрацьовували, певним чином подавали і зберігали. • Вони її кодували за допомогою певних символів та знаків. • Сучасна людина використовує для роботи з даними електронні пристрої.

  11. Дякую за увагу! • Успіхів у проведенні музейних уроків!

More Related