1 / 14

ความสำคัญ ของการประเมินคุณภาพสถานศึกษา

ความสำคัญ ของการประเมินคุณภาพสถานศึกษา. การประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัด. หมายถึง กระบวนการรวบรวมข้อมูล การตรวจสอบและยืนยันคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยคณะบุคคลที่ผ่านการอบรม ตามหลักสูตรอบรมผู้ประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัด และได้รับการแต่งตั้งจากสำนักงาน กศน.

bary
Download Presentation

ความสำคัญ ของการประเมินคุณภาพสถานศึกษา

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. ความสำคัญของการประเมินคุณภาพสถานศึกษาความสำคัญของการประเมินคุณภาพสถานศึกษา

  2. การประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัดการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัด หมายถึง กระบวนการรวบรวมข้อมูล การตรวจสอบและยืนยันคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยคณะบุคคลที่ผ่านการอบรม ตามหลักสูตรอบรมผู้ประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัด และได้รับการแต่งตั้งจากสำนักงาน กศน.

  3. ความสำคัญของการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัดความสำคัญของการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัด • เป็นการกระตุ้น ส่งเสริม ให้สถานศึกษาพัฒนาการจัดการศึกษาให้ได้คุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนด • เป็นการสร้างความมั่นใจแก่ผู้รับบริการว่าจะได้รับบริการที่มีคุณภาพ • หน่วยงานมีข้อมูลคุณภาพการดำเนินงานของสถานศึกษา เพื่อใช้ประกอบการจัดทำนโยบาย การวางแผนจัดสรรทรัพยากร ส่งเสริมสนับสนุน หรือให้ความช่วยเหลือสถานศึกษา

  4. หลักการ : ประเมินฯ โดยต้นสังกัด

  5. วัตถุประสงค์ : การประเมินฯ ต้นสังกัด

  6. การประกันคุณภาพ มี 2 ชนิด

  7. วัตถุประสงค์ในการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัดวัตถุประสงค์ในการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัด

  8. วัตถุประสงค์ในการประเมินคุณภาพภายนอก (โดย สมศ.)

  9. มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีจำนวนทั้งสิ้น 8 มาตรฐาน

  10. มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีจำนวนทั้งสิ้น 8 มาตรฐาน (ต่อ)

  11. มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ศกพ. 5 มาตรฐาน 23 ตัวบ่งชี้

  12. …The End…

More Related