1 / 17

A bei s kolázási életkor hatása az iskolai teljesítményre Magyarországon

A bei s kolázási életkor hatása az iskolai teljesítményre Magyarországon. Hámori Szilvia, MTA KTI. Motiváció. Feltételezés : az idősebb gyermekek jobban megfelelnek az iskola követelményrendszerének .

beck-howe
Download Presentation

A bei s kolázási életkor hatása az iskolai teljesítményre Magyarországon

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. A beiskolázási életkor hatása az iskolai teljesítményreMagyarországon Hámori Szilvia, MTA KTI

  2. Motiváció • Feltételezés: azidősebbgyermekekjobbanmegfelelnekaziskolakövetelményrendszerének. • Van-e oksági kapcsolat az iskolakezdési életkor és a tanulmányi teljesítmény között a negyedikes gyerekek körében Magyarországon?

  3. Empirikus modell

  4. Becslési probléma • Nem egyszerű a becslés, ha rugalmasa tankötelességkezdete. • Azelőrehozott illetve késleltetett iskolába lépésfügg: • óvoda véleményétől • szakértői véleménytől • teszteredményektől • Szülővéleményétől • Pl. a gyengébbképességűgyerekekelhalasztjákaziskolábalépést • Modell: éskorrelálnak, az ebből eredőkorellációelőjelenegatív. várhatóanlefelétorzított

  5. Becslési eljárás • Instrumentálisváltozó (IV)(pl. Puhani és Weber (2007), Fertig és Kluve (2005), Bedard és Dhuey (2006), FrederikssonésÖckert (2005)) • Instrumentumként a „várhatóbeiskolázásiéletkort“ használjákfel, melyet a gyermekszületési hónapja és a tankötelezettségkezdetéről szólószabályalapjánképeznek, azonfeltételezéssel, hogy • éskorrelálnakegymással, • ésnem.

  6. TankötelességkezdeteMagyarországon • A gyerekabban a naptári évbenlesztanköteles, amelyben a hatodik életévét május 31. napjáig betölti. • A rugalmas iskolakezdés (1986 óta) – korlátok között – a szülőre bízza az tankötelezettség kezdetét. • Gyakorlat: egyregyakoribb a késleltetettiskolakezdés (Vágó (2005)). Az iskolakezdők korösszetétele nem véletlenminta

  7. IV: Várható beiskolázási életkor • Várhatóbeiskolázásiéletkor : • Tanévkezdés: szeptember • Beiskolázásiküszöb („cut-off date“): • Születésihónap: Várható beiskolázási életkor 6,33 (6 év 4 hónap) és 7,25 (7 év 3 hónap) között van

  8. Várható beiskolázási életkor

  9. Várható és átlagos tényleges beiskolázási életkor

  10. Adatok • Nemzetköziszövegértés-vizsgálat(PIRLS), 2001: • Negyedikesek, 35 országban • Olvasási-szövegértési képesség, háttér-információ • Elemzés: Nemek és szülők legmagasabbiskolai végzettsége szerinti bontás • A matematikaéstermészettudománynemzetköziösszehasonlítóteljesítménymérése(TIMSS), 2003: • Negyedikesek és nyolcadikosok, 48 országban • Matematika és természettudományi ismeretek, háttér-információ • Elemzés: Nemek szerinti bontás

  11. Deskriptív statisztika

  12. IV eredmények: PIRLS

  13. Eredmények: TIMMS, matematika

  14. Eredmények: TIMSS, természettudomány

  15. Összegzés • A negyedikesek körében a beiskolázási életkor hatása a teszteredményekre pozitív. • Fiúknál nagyobb a beiskolázási életkor hatása, mint a lányoknál. • Nemzetközi irodalomhoz hasonló eredmények (Puhani és Weber (2007), (Bedard és Dhuey (2006))

  16. További kutatás • Mennyiretartósazalsótagozatbanmértelőny? • Nemzetköziirodalom: • Múlóhatás(Stipek (2002), ElderandLubotsky (2008)) • Maradandóhatás(Bedard és Dhuey (2006), McEwenés Shapiro (2007)) Idősebb korosztályok: TIMSS, nyolcadikosok

  17. Köszönöm a figyelmet!

More Related