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第四单元：雅尔塔体系的形成和发展

第四单元：雅尔塔体系的形成和发展. 课标要求 ： 1 、 了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。 2 、 了解七八十年代美苏等国由紧张到缓和对话的背景和过程，指出从中得出的启示 。 3 、了解世界和平大会、 《 罗素 —— 爱因斯坦宣言 》 、六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动的原因、特点、意义。 4 、了解联合国的产生及其维护世界和平中的主要作用。. 课标实现 ：. 一、雅尔塔体系 1 、构建： A 、会议及精神 B 、二战后对雅尔塔等会议精神的落实 2 、对雅尔塔体系的评价 ( 复习回顾）.

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第四单元：雅尔塔体系的形成和发展

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  1. 第四单元：雅尔塔体系的形成和发展

  2. 课标要求： 1、 了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。 2、了解七八十年代美苏等国由紧张到缓和对话的背景和过程，指出从中得出的启示。 3、了解世界和平大会、《罗素——爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动的原因、特点、意义。 4、了解联合国的产生及其维护世界和平中的主要作用。

  3. 课标实现： 一、雅尔塔体系 1、构建： A、会议及精神 B、二战后对雅尔塔等会议精神的落实 2、对雅尔塔体系的评价 (复习回顾）

  4. 二、两极格局（两大阵营）的形成 1、资本主义阵营的形成——“冷战” 阅读课本，探究问题： A、资本主义阵营为什么以美国为首？ B、美国为什么用“冷战”手段遏制苏联？ C、冷战的酝酿：“凯南电文”、“铁幕演说” D、冷战的实施： 政治上；杜鲁门主义 经济上：马歇尔计划 军事上：北约组织的形成 E、冷战的后果 F、冷战的实质 G、冷战的特征

  5. 自学探究： 2、社会主义阵营的形成和发展 A、社会主义阵营的形成 其一、以苏联为核心的原因（政治、军事上分析） 其二、东欧八国成为社会义义国家 其三、中国等亚洲三国成为社会主义国家——形成 B、社会主义阵营的发展——应对美国的 “冷战” 其一、政治上：成立“共产党和工人党情报局” 其二、经济上：成立“经互会” 其三、军事上：成立“华沙条约组织 C、对社会主义阵营形成的评价 其一、积极一面：巩固社会主义成果。推动战后民族解运动。使世界格局发生变化。 其二：消极一面：社会主义阵营内的苏联大国沙文主义和民族利已主义，损害其他国家的发民的发展。社会主义国家大多照搬苏联高度集中和政治经济模式，影响了本国的发展，并对后来国际社会主义运动带来极大的隐患。

  6. 凯南电文节选： ······在那里我们没有投资去捍卫，没有确实存在的贸易会丧失，也几乎没有公民要去保护，更几乎没有文化交流要维持。我们唯一同他们有利害的不是我们已有的东西，而是我们所期望的东西。······ 探究： “我们所期望的东西”是什么？从上文中，我们可以得到哪 些信息？ 美国期望的东西是： 一是社会制度上，资本主义制度在苏东地区的扩张。二是国家利益上，苏联不能影响美国霸权政策的实施。使美国可以称霸世界。 信息： 1、二战结束之初，美国在苏联基本上没有利益受损。 2、苏联的存在是美国未来发展的障碍。 3、美国政府要遏制苏联。

  7. 丘吉尔“铁幕”演说节选： 不久刚被盟国的胜利所照亮的大地，已经笼罩上了阴影。没有人知道苏俄和他的共产主义国际组织打算在最近的将来干什么，以及他们扩张 和传教倾向的止境在哪里，如果还有止境话。······ 从波罗的海的斯德丁，到亚得里亚海的里亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，座落着东欧和中欧的古国都城····· 探究：结合书本，分析丘吉尔的演说反映哪些历史信息？ 1、丘吉尔对苏联的恐惧和反感。 2、呼吁美国在新形势下必须有所作为，遏制苏联。 3、英国实力的衰退无力抵制苏联影响在欧洲的发展。 4、对美国作为实力最强的的资本主义国家的国际领袖地位的 承认。 5、意识形态的对立是盟国分裂的根源。

  8. 杜鲁门主义节选： ······美国的政策在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力征服之企图。我们必须协助自由民族依照其自已的方式 ，造成其本身之命运。 世界其它国家的人民期待美国的支持，以维护他们的自由，伟大的责任已降临到美国的头上······不论在什么地方，不论直接或间接地威胁了和平，都与美国的安全有关。 结合课文探究： “少数武装分子或外来压力”分别指什么？杜鲁门宣扬的对外政策是什么？其实质是什么？这段演说表明了是什么？ 1、希腊、土耳其的本国共产主义力量。苏联。 2、帮助自由国家的人民捍卫自由、独立。 3、遏制苏联和共产主义力量的发展，实现美国的霸权政策。 4、一是表明美国要在世界范内扩张。二是开始了遏制苏联的冷战政策。

  9. 马歇尔在哈佛大学的演讲节选： 美国应该尽力帮助世界回复至经济健全状态。没有它，就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何国家，储何主义，而反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。我们的任务是唤取合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在······ 结合课本探究： 1、马歇尔计划与杜鲁门主义是什么关系？ 具体实施 2、归纳上述材料的主要观点。 A、美国必须要经济援助其他国家 B、经济上恢复欧洲资本主义经济，克服饥饿和贫穷。 C、政治上维护自由制度即资本主义 民主制度，克服混乱。 3、结合课本内容分析美国无偿在援助欧洲国家的原因。 A、从意识形态上讲：西欧经济严重困难，工人运动高涨，共产党的力量增强。经济 援助欧洲可以稳定资本主义阵营，维护资产阶级的统治。 B、从美国的国家利益上讲： 经济上，二战后美国而临战时经济向和平经济转变，需要欧洲 这一海外市 场。

  10. 从政治上讲，美国的霸权政策，不仅要遏制苏联，也要控制欧洲，而马歇尔计划就可以实现这一目的。从政治上讲，美国的霸权政策，不仅要遏制苏联，也要控制欧洲，而马歇尔计划就可以实现这一目的。 思考：P95漫画和《资料回放》说明什么？ 4、马歇尔计划的影响 A、对欧洲： 经济上，促进了欧洲经济的恢复。 政治上：一方面维护了资本主义制度，巩固了资产阶级统治。另一方面也使西欧在政治上受美国的控制。 B、对美国： 经济上：西欧成为美国的海外市场。 政治上：一是控制了西欧；二是稳定了西欧资本主义阵营；三 是遏制了苏联的向西扩张。这一切均有利于美国实现其霸权政策。 C、对苏联： 引起苏联的抵抗，加强了对东欧的控制。 D、对世界局势： 加速成了冷战局面的形成

  11. 冷战的后果（分析时要注意确认冷战所作用的对象）冷战的后果（分析时要注意确认冷战所作用的对象） A、对欧洲：经济、政治、军事三方面归纳 B、对美国：政治、经济、 军事三方面归纳 C、对苏联： D、对世界局势：

  12. 冷战的实质： 美国在意识形态掩盖下的霸权政策

  13. 冷战的特征： A、从概念上归纳：时间、主体、地理范围、手段 B、美国的真实用意上归纳（实质上归纳） C、冷战双方的态势、地位上归纳 D、从世界局势上归纳

  14. 授课结束，多谢合作！

  15. 资本主义阵营以美国为首的原因： A、二战后美国的经济实力 （美国为什充有这种经济实力？） B、美国的军事实力 C、美国政治影响力 （其政治影响力表现在哪些地方）

  16. 美国为什么用冷战手段遏制苏联？ A、美国为什么要“战”？（遏制苏联） 其一、从意识形态上分析： 其二、从国家利益上分析： 其三、从西欧资本主义国家对美国的期望上分析： 必要性 可能性 B、为什么用“冷”战的方式？（非军事手段的） 其一、世界人民在战后的和平思潮、反战思想 其二、苏联的强大，美国不能用战争手段。 （苏联的力量来自于哪能里？）

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