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Introdução

Introdução. Apesar Avanço tecnológico Dçs infecciosas + deficiências nutricionais(11milhões mortes mundo) Maioria em países em desenvolvimento. Nesses países, 1/5 crianças morrem antes dos 5 anos As sobreviventes n desenvolvem potencial.

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  1. Introdução • Apesar Avanço tecnológico • Dçs infecciosas + deficiências nutricionais(11milhões mortes mundo) • Maioria em países em desenvolvimento. • Nesses países, 1/5 crianças morrem antes dos 5 anos • As sobreviventes n desenvolvem potencial. • Segundo Relatório mundial de saúde, crianças de países renda baixa ou mediana 5x + chance de morrer antes dos 5 anos q crianças países desenvolvidos.

  2. Introdução • Atualmente existe tecnologia reduzir essa iniqüidade. • Causas principais de morte crianças: • -desnutrição, doenças diarréicas, infecções respiratórias agudas, malária, • -afecções perinatais (70% mortes infantis e 75% busca atenção médica ) • - todas passíveis de tratamento e prevenção.

  3. PROBLEMÁTICA DE SAÚDE DA CRIANÇA • Vários Fatores dificultam controle dçs + prevalentes • - Fornecimento deficiente H2O potável. • - má higiene • - aglomeração • - Observação pais • - atendimento inadequado • - crendices populares • - nutrição (alimentação deficiente, substituição leite materno)

  4. ESTRATÉGIA AIDPI – resposta aos problemas saúde criança • Atenção Integrada às Doenças Prevalentes na Infância • Iniciativa global • visa por em prática artigo Convenção das Nações Unidas sobre saúde criança • OMS + OPAS + UNICEF • Retificar desequilíbrio existente saúde infantil • Reduzir mortalidade infância e contribuir com desenvolv. saudável crianças

  5. ESTRATÉGIA AIDPI – resposta aos problemas saúde criança • Três pilares básicos: • -capacitação de recursos humanos no nível primário de atenção • -reorganização dos serviços de saúde, na perspectiva da AIDPI • -educação em saúde, na família e na comunidade • Integrar setores envolvidos saúde criança (medicamentos e vacinação) • Adotada oficialmente em 1996 • Implantação prioritária regiões mortalidade infantil + elevada.

  6. AIDPI NO CONTEXTO DO PSF • Porta de entrada serviços de saúde • Delimitação de áreas famílias inseridas(600 a 1000) • Definir perfil epidemiológico • Controle principais causas mobimortalidade • Médico + enfermeiro + auxiliar de enfermagem + ACS • Ações de promoção, prevenção, diagnóstico precoce e encaminhamento

  7. AIDPI NO CONTEXTO DO PSF • AIDPI – Segunda linha de Ação implementada pelo MS • Ênfase atenção básica • Amplamente discutida • Adaptada às normas e diretrizes nacionais • Considerando diversidades epidemiológicas • Aplicação priorizada Norte/Nordeste (40 mortes a cada 1000 nasc) • Inicialmente municípios incluídos no PRMI e com PSF e PACS implantados

  8. SITUAÇÃO SAÚDE CRIANÇAS NO BRASIL • A Taxa de Mortalidade Infantil (TMI) • Refletir aspectos da saúde de crianças e qualidade vida população • Inversamente proporcional ao desenvolvimento país • Regiões pobres mundo maioria das mortes infantis poderia ser evitada com medidas simples • Apesar do declínio a TMI permanece elevada(28,6 por mil nascidos vivos-2001)

  9. Mortalidade InfantilBrasil, 1980 a 2001(hoje 22/1000)

  10. Taxas de Mortalidade Infantil para as Regiões - BR1990-2000

  11. Principais Causas de Óbitos em Menores de 5 anosBrasil - Mortalidade Proporcional, 1990 e 2000

  12. Principais Gastos Hospitalares em Menores de 5 Anos Brasil - SUS, 2001

  13. Desenvolvimento da criança (Cognição) • Conceito amplo que envolve transformações complexas • Inclui crescimento, aprendizagem aspectos psíquicos e sociais • Divisão didática desenvolvimento humano(físico, cognitivo e psicossocial) • Estão interligados, influenciam-se mutuamente • Acompanhar o desenvolvimento permite: • Detecção precoce de alterações passíveis de modificações e que podem repercutir sua vida futura • Avaliações de desenvolvimento envolvem: • habilidades motoras, comunicação, interação social e cognitivas

  14. Desenvolvimento da criança (Cognição) • Dentro dos aspectos cognitivos • Criança passa a tomar consciência de si e do ambiente • Descobre relação entre causa e efeito (balançar chocalho -=>produz som) • Como usar ferramentas para explorar o ambiente • Aos 9 meses, reconhecimento pessoa estranha (cooperação cautelosa) • Linguagem evolui de gritinho (2 meses), balbucio (6 meses), uma a 3 palavras até 1 ano.

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