Los padres de familia como socios de las escuelas

1. Los padres de familia como socios de las escuelas ¡Cómo puede ser usted la clave para el éxito académico de su hijo(a)!

2. ¿Cómo sería para un padre de familia participar en la escuela de su hija (o)?

4. ¿Qué evidencia muestra que los padres de familia pueden hacer la diferencia en los estudios de sus hijos?

5. De acuerdo a 25 estudios de investigación recientes, aquellos estudiantes cuyos padres participan más en la escuela muestran un logro académico más alto que otros estudiantes por un 30%. • Lo más temprano que participe el padre de familia en el proceso educativode su hija(o), lo más fuerte que será el impacto.

6. !Es un proceso de equipo! • Sea paciente y flexible. A todos nos toma tiempo desarollar nuevos hábitos. • Recuerde, todos estamos trabajando para lograr la misma meta. • Solospodemos hacer muy poco. Juntos podremos hacer mucho más. ¡Hay que unir nuestras ideas y ver qué podemos hacer para nuestros hijos! • Una caminadita al salón de clase de su hija(o) ¡da para mucho!

7. Las políticas de TUSD en relación al papel que desempeñan los padres de familia, y sus expectativas • Las Políticas del Distrito • Las Políticas de la Participación de los Padres de Familia • Los Acuerdos de las Escuelas y de los Padres de Familia

8. ¿Qué es lo que se quiere lograr con estas políticas?

9. Aumentar la comunicación entre la escuela y las familias. • Desarrollar materiales para poder ayudar a las familias de diferente origen y con diferentes necesidades. • Poner énfasis a los servicios de detección de las necesidades de las familias y de la comunidad. • Involucrar a las familias en el proceso decisivo y en la planificación. • Ofrecer clases y talleres de trabajo para apoyar la educación de sus hijos.

10. ¿De qué forma puedo participar en la escuela de mi hija(o)?

11. Conozca a los maestros y a los empleados de la escuela, e infórmese del currículo y de las políticas. • Participe en las actividades escolares. • Muéstrele a su hijo que valora la educación. • Comuníquese regularmente con la maestra de su hija(o). Envié una nota sencilla o llame para agradecerles por su duro trabajo. • Aúnmás importante, asegúrese de que su hijo asista a la escuela diariamente y ¡que llegue a tiempo!

12. El participar puede ser un reto¡Pero usted puede hacerlo!

13. ¿Cómo puedo participar si trabajo durante el día?

14. Pregúntele a la maestra(o) cómo puede ayudar desde casa. • Utilice el árbol telefónico/Sea un padre ayudante del salón de clase. • Asista a las funciones de su hijo. • Recaude dinero de crédito de impuestos. • Ayude a recaudar donaciones para incentivos por leer y por buena asistencia. • Ayude con las actividades nocturnas o de fin de semana. • Responda a las encuestas de la escuela. • Done su talento. • Asigne un espacio de estudio calmado y bien aluzado, y revise las tareas de su hijo todas las noches si le es posible. • Ponga límite al tiempo que pasa su hijo viendo televisión–(1-2 horas.) Especialmente en los días de escuela.

15. ¿Qué puedo hacer si yo mismo tengo un nivel mínimo de educación académica?

16. Asigne un espacio tranquilo para estudiar • Revise la tarea para asegurar que esta terminada • Done su tiempo a la clase de su hijo o simplemente visite el salón. • Comparta sus talentos o especialidad en algo que le gusta hacer. • Asista a las funciones de la escuela y a las conferencias de padres y maestros. • Participe en las juntas de Padres y Maestros, Consejo escolar, DAC, y SCPC. • Ayude a embellecer la escuela. • Padres en guardia– cafetería, pasillos, patio de recreo

17. Escuche a su niña(o) leerle una historia y hágale preguntas acerca de la historia. Pídale que invente un nuevo final, o ilustren juntos las imágenes de la historia. • Alabe los esfuerzos de su hija(o). • Muéstreles que valora su educación. • Trazen metas juntos y hablen positivamente de la escuela. • Desarrollen una amistadpositiva con los maestros y los empleados y sea un modelo positivo. • Pase tiempo de calidad con su hija(o) y muéstrele que la(o) ama.

18. La ley Que Ningún Niño se Quede Atrás (NCLB por sus siglas en inglés) • Para el año 2000 toda escuela promoverá sociedades que aumentarán la participación de los padres de familia. • Los padres de familia juegan un papel íntegro en el aprendizaje de su hija(o), por lo tanto, se les debe dar la oportunidad de actuar como socios totales en su educación. • El programa procurará satisfacer las necesidades de todos los niños.

19. Tips para los padres de familia Cambios que hay que considerar, en lugar de tacharlo como Trabajando y o Educacón limitada./alfabetización • Pregúntele a los maestros cómo pueden ayudar desde casa. • El árbol telefónico/ padres ayudantes de salón de clase. • Asista a las funciones de su hija(o). • Recaude fondos de dinero de crédito de impuestos. • Ayuden a recaudar donaciones para incentivos por leer y por mantener una buena asistencia. • Ayuden con las actividades nocturnas y de fin de semana. • Responda a las encuestas de la escuela. • Done su talento (especialidad). • Reserve un espacio tranquilo y bien aluzado para estudiar y revise la tarea de su hija(o) todas las noches si es posible. • Límite el tiempo que pasa su hijo viendo la televisión –(1-2 horas.) especialmente en los días de escuela. • Reserve un espacio tranquilo en donde pueda revisar que las tareas esten terminadas • Done su tiempo en el salón de clase o simplemente visite el salón de clase de su hija(o). • Comparta sus talentos y especialidad en un rango que disfrute. • Asista a las funciones de la escuela y a las juntas de padres y maestros. • Participe en las juntas del PTO, consejo escolar y las juntas del DAC y del SCPC. • Ayude a embellecer la escuela. • Padres en guardia – cafetería, pasillos, patio de recreo • Escuche a su niño leerle una historia y hágale preguntas. Hágale que invente un nuevo final o ilustren juntos imágenes acerca de la historia. • Alabe los esfuerzos de su hijo y muéstrele que valora su educación. • Trazen metas juntos y hablen positivamente de la escuela. • Desarrollen amistades positivas con los maestros y los empleados, y sea un modelo positivo. • Pase tiempo de calidad con su hijo y muéstrele que lo ama.

20. Tips para las personas quienes están aprendiendo inglés • Busquen un intérprete dentro de la escuela para que les ayude a comunicar sus necesidades y preocupaciones. • Es crítico que hagan contacto. Establezcan contactos de casa a la escuela por medio de buscarse el uno al otro, e identifiquen formas en las cuales se pueden brindar apoyo mutuo. • Asista a las juntas del PTO, DAC, Consejo Escolar, SCPC y a las conferencias de padres y maestros. Se proveen intérpretes. • Asista a clases grátis de ESL (inglés como segundo idioma) proveidas gratuitamente dentro del distrito y fuera del distrito. • Busque formas de poder ayudar, en la escuela o en el salón de su hijo, en la cuales no sea necesario que usted hable inglés. • Investigue que fuentes de apoyo brinda la escuela para darle apoyo como socio en la educación de su hijo. • Ayude al participar como un padre guardia. • Pídale a su hijo que le lea una historia en inglés y pídale que le traduzca la historia a usted para que puedan compartirla, y así usted le podrá hacer preguntas o pueden dibujar ilustraciones juntos. • Comparta sus destrezas, sus intereses y tradiciones culturales. • Participe en las actividades escolares y en la recaudación de fondos. • Nunca deje de comunicarse, no importa cuanto inglés sepa. • Haga una noche multicultural en la cual todos traen algo de comida para compartir. • Invierta en un diccionario de inglés y español (o un diccionario de cualquier otro idioma). • Continué compartiendo sus tradiciones y cultura para que su hijo esté orgulloso de su herencia. • No tema cometer errores mientras que está aprendiendo un nuevo idioma o cuando trate de participar.