TALLER DE INVESTIGACIÓN

1. TALLER DE INVESTIGACIÓN Equipo 2 Ing. Graciela Loyda de Jesús LCC. Lucina Rocha Martínez LCC. Gabriela Vázquez Hernández

2. Delimitación de los objetivos INVESTIGACIÓN PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN PREGUNTAS OBJETIVOS MARCO TEÓRICO ANALIZAR TEORÍAS ENFOQUES TEÓRICOS INVESTIGACIONES Y ANTECEDENTES

3. Concepto de Objetivos • Los objetivos son resultados esperados en un tiempo determinado. Representan el conjunto global de las intenciones del investigador frente al problema. Incluyen lo que se quiere alcanzar con el proyecto y lo que se quiere hacer con los resultados de la investigación.

4. Tipos de Objetivos Generales.- Estos objetivos expresan la propuesta central. Específicos.- Son los elementos parciales cuya consecución conduce al cumplimiento del objetivo general.

5. Objetivos de Investigación • Deben ser claros para indicar con mayor precisión las actividades a desarrollar y las variables a estudiar. • Siempre deben estar jerarquizados por complejidad y grado de amplitud. • Están referidos a aspectos del problema que deben ser estudiados o a los resultados que se esperan obtener.

6. Continuación… • Es necesario que sean medibles y observables (determinar, identificar). Deben ser precisos (cada uno a un solo aspecto) y claros. Es conveniente que sigan un orden, ya sea metodológico o lógico. Es conveniente que estén expresados en verbos en infinitivo.

7. Ejemplos de verbos en infinitivo Determinar, evaluar, analizar, describir, desarrollar, descubrir, clasificar, enumerar, establecer, experimentar, observar, obtener, proponer, comparar, intuir, percibir, capturar, acopiar, desarrollar, discutir, elaborar, recolectar, concentrar, discutir, comprobar, comparar, aplicar, probar, inferir, aclarar, acoger, actualizar, abatir, comprender, adecuar, adquirir, debatir, afirmar, advertir, afrontar, agotar, ahondar, definir, generar, guiar, diferenciar, comentar, estudiar, estructurar, sugerir, reforzar, explicar, verificar, refutar, etc....

9. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN Son los propósitos o fines que se pretenden lograr al realizar la investigación General.- Responde al título y al problema de investigación Específicos.- Conducen al objetivo general Definir los objetivos de la investigación ¿Se pueden modificar?

10. El Marco teórico Direcciona el camino a seguir en todo trabajo científico, ya que en base a éste se inicia, continúa ó hace que fracase. Evaluando la factibilidad del problema de estudio, los objetivos y preguntas de investigación, el paso a seguir implica analizar y exponer aquellos enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes en general que se consideran válidos para un correcto encuadre.

11. Elaboración del Marco Teórico • No es sólo hacer una revisión o reseña de lo que se ha hecho antes con títulos semejantes, sino de insertarse de manera real y profunda en la actividad científica con el fin de encontrar el sentido de la investigación que se quiere hacer.

12. La investigación teórica, previa a toda experimentación ubica al investigador dentro de este proceso y le sugiere cuales son las preguntas que todavía no tienen una respuesta comprobada y que son objeto de estudio. Los conceptos pueden definirse al exponer los aspectos teóricos en que se apoya la investigación, o hacerse a pie de página o en un glosario al final del capítulo.

13. Cabe mencionar que con cierta frecuencia en la literatura se usa indistintamente los términos: Marco Teórico, Marco Conceptual, Marco Teórico Conceptual, y Marco de Referencia. Si bien es cierto que unos están comprendidos en otros o que se relacionan entre sí, vale la pena hacer una precisión al respecto.

14. MARCO DE REFERENCIA La investigación a realizar debe tomar en cuenta el conocimiento previamente construido, pues ésta forma parte de una estructura teórica ya existente. MARCO TEÓRICO MARCO TEÓRICO REFERENCIAL Descripción de los elementos teóricos planteados por uso y por diferentes autores y que permiten al investigador fundamentar su proceso de investigación. MARCO CONCEPTUAL El investigador define y delimita según su criterio y de acuerdo a su marco teórico, cuyos conceptos están involucrados en las variables de investigación.

15. Funciones del Marco Teórico • Ampliar el horizonte del estudio y ofrecer una guía al investigador para que se centre en su problema y evite las desviaciones y errores que han cometido otros estudios. • Ampliar la descripción y el análisis del problema planteado. • Fundamentar las hipótesis que den respuesta a las preguntas formuladas.

16. Orientar hacia la organización de los datos, tipos de estudio, de sujetos, de recolección de datos, de diseños que se hayan realizado o los hechos significativos para describir las relaciones de un problema con las teorías ya existentes. • Dirigir los esfuerzos hacia la obtención de datos suficientes y confiables para poder comprobar las hipótesis.

17. Orientar el análisis y la interpretación de los datos. Integrar la teoría con la investigación que se propone. Proveer un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. Inspirar nuevas líneas y áreas de investigación.

18. Orientar hacia la organización de datos y hechos significativos para descubrir las relaciones de un problema con las teorías ya existentes. Evitar que el investigador aborde temáticas que, dado el estado del conocimiento, ya han sido investigadas o carecen de importancia científica.

19. Guiar en la selección de los factores y variables que serán estudiadas en la investigación, así como sus estrategias de medición, su validez y confiabilidad. Prevenir sobre los posibles factores de confusión o variables extrañas que potencialmente podrían generar sesgos no deseados.

20. El Marco Teórico debe contener: • La postura teórica como un sistema conceptual que servirá para dar sentido o significado a la realidad estudiada. • Un sumario de conocimientos relacionados con una postura propia en el tratamiento del discurso que permita clasificar, analizar, comparar, confrontar y explicar los diversos elementos analizados, a fin de estar en la posibilidad de enriquecer el conocimiento sobre las variables de estudio.

21. Una relación con el diseño del trabajo de campo, esto permitirá realizar el análisis e interpretación de los datos obtenidos. • La confrontación entre diferentes enfoques y paradigmas que aborden las variables del problema en cuestión y que peritan la elaboración de la hipótesis (en su caso).

22. Elaboración del Marco Teórico • Revisión de la Literatura.- Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía donde se debe extraer y recopilar la información relevante y necesaria referente a nuestro problema de investigación. Dankhe distingue tres fuentes de información :

23. Fuentes primarias • (Directas) Proporcionan datos de primera mano, libros, antologías, artículos de publicaciones periódicas, monografías, tesis, documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos presentados en conferencias, artículos periodísticos, testimonios de expertos.

24. Fuentes Secundarias • Son compilaciones, resúmenes y listado de referencias publicadas en una área del conocimiento en particular. Reprocesan  información de primera mano. Comentan brevemente los artículos, libros etc.

25. Fuentes terciarias • Compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas, nombres de boletines, conferencias y simposios, catálogos de libros que contienen referencias y datos bibliográficos.  Instituciones de educación superior y dependencias del gobierno que efectúan investigaciones.

26. Presentar la revisión bibliográfica de manera organizada, tratada en forma profunda solamente con aspectos relacionados con el problema y vinculando en forma lógica y coherente los conceptos y proposiciones existentes en estudios anteriores, proporcionando un panorama sobre el estado del conocimiento en que se encuentra nuestra temática de investigación.

27. ¡Gracias! Vivir no es solo existir Sino existir y crear Saber gozar y sufrir Y no sufrir sin llorar Descansar es empezar a morir. Fernando Marañón