Информационные технологии в решении задач высшей школы

2. Информационные технологии в решении задач высшей школы Конкурентоспособность выпускников Создание интегрированной среды «образование – наука – производство» Задачи высшей школы Повышение качества образования Разработка наукоемких технологий Повышение инвестиционной привлекательности Наращивание инновационного потенциала Диверсификация структуры и содержания Формирование системы непрерывного образования Конкурентоспособность выпускников

3. Значение информационных технологий в достижении качества высшего образования КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Качество выпускников Качество ресурсов Качество учебного процесса Преподаватели Студенты Уровень финансирования Средства информационного обеспечения учебного процесса Среда обучения профессиональная компетентность умение работать в команде владение современными информационными технологиями Организация Содержание Методики Степень информатизации

4. Качество биологического образования Специализированные ВУЗы Многопрофильные ВУЗы Качество знаний о: Качество образования: • Медицинского • Специального биологического • Ветеринарного • Психологического • Экологического • Биотехнологического • Сельскохозяйственного • Здоровье • Биосфере • Экологической безопасности • Адаптационных возможностях • Профессиональная и социальная компетентность • Экологическая культура • Психология здоровья

5. Информационные технологии в управлении качеством биологического образования ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Управление методикой преподавания биологических дисциплин Управление самостоятельной работой студентов Управление контролем знаний Управление содержанием биологического образования Управление организацией учебного процесса КАЧЕСТВО БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

6. Информационные технологии в управлении организацией учебного процесса ПРЕПОДАВАТЕЛЬ Информационный портал ВУЗа Информационная модель кафедр, обеспечивающих биологическое образование Научно-исследовательские материалы Информационно-организационные материалы Информационно-методические материалы Учебно-информационные материалы Задания для самостоятельной работы Интернет и интранет обучение СТУДЕНТ

7. Информационные технологии в управлении содержанием биологического образования Управление содержанием лекции Специализированные биологические интернет-порталы Медико-биологическая литература электронных библиотек Электронные библиотеки диссертаций Учебная и научная биологическая литература на СD и DVD Современная научная биологическая информация ПРЕПОДАВАТЕЛЬ Повышение качества лекции СОВРЕМЕННАЯ БИОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА

8. Информационные технологии в управлении содержанием биологического образования Управление содержанием практических занятий Макро-, микро-, ультраструктура биологических объектов Моделирование биологических процессов Виртуальные биохимические, биофизические, экологические, генетические лаборатории Повышение качества практических занятий Программные компьютерные средства обработки биологических данных Создание моделей макромолекул Исследование геномов организмов

9. Информационные технологии в управлении содержанием биологического образования Эффекты применения информационных технологий Возможность демонстрации новых достижений медико-биологических наук Повышение информативности Современный уровень представления биологических знаний Визуализация сложных биологических объектов и процессов Повышение качества содержания лекций, семинаров, практических занятий Облегчение восприятия сложного материала Возможность проведения виртуальных биологических экспериментов Облегчение статистической обработки и графического представления результатов эксперимента Наглядно-доказательная форма представления биологических данных

10. Информационные технологии в управлении методикой преподавания биологических дисциплин Элементы компьютерных технологий в традиционных формах обучения Компьютерная образовательная среда • мультимедийные электронные средства • телекоммуникационные возможности • программные средства Многообразие форм презентации биологической информации Визуализация структурных и функциональных уровней живой матрерии Графическое представление биологических данных Наглядное представление молекулярных механизмов взаимодействия БАВ с клетками

11. Методические приемы в преподавании биологических дисциплин Электронные учебные материалы кафедры Мультимедийное сопровождение лекционного материала Исследовательские работы студентов Система автоматизированного компьютерного тестирования

12. Информационные технологии в управлении самостоятельной работой студентов Хранилища электронных библиотек Специальные биологические интернет-порталы Электронные учебные пособия на съемных носителях Иллюстрированные электронные энциклопедии растений и животных Программные средства Электронные ресурсы библиотеки ВУЗа Самостоятельная работа студентов Информационные ресурсы кафедр биологического профиля Темы рефератов Домашние задания Методические материалы Учебные материалы Тренировочные материалы Научные статьи

13. Информационные технологии в управлении самостоятельной работой студентов Виртуальное рабочее пространство (Интернет, локальные сети) Выдача задания Самостоятельная учебная и исследовательская работа студентов Получение задания Сетевые телекоммуникационные технологии СТУДЕНТ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ Сдача задания

14. Формы контроля знаний Устная беседа с преподавателем Письменный ответ Педагогическое тестирование На бумажном носителе Компьютерное Автоматизированное компьютерное в сетевом режиме

15. Информационные технологии в управлении контролем знаний Схема применения автоматизированной системы компьютерного тестирования АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ Входной контроль Текущий контроль Промежуточный контроль Итоговый контроль РЕЗУЛЬТАТ Стандартная оценка знаний Рейтинговая оценка знаний

16. Информационные технологии в управлении контролем знаний Эффекты автоматизированного компьютерного тестирования Автоматизированное компьютерное тестирование СТУДЕНТ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ • автоматизация процесса тестирования и сбора и результата • возможность проверки знаний одновременно у большого числа студентов • получение результатов сразу после тестирования • облегчение и оптимизация труда преподавателя • снижение вероятности учебно-психологических конфликтных ситуаций • психологически комфортная форма выполнения контроля • получение результата сразу после тестирования • повышение объективности контроля • возможность самооценки уровня подготовки • наличие стимулов к улучшению результата АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОЦЕНКА УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ Комплекс мер по улучшению результатов ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ

17. Информационные технологии в управлении качеством человеческих ресурсов Изучение электронных ресурсов по биологическим дисциплинам Повышение информационной культуры ПРЕПОДАВАТЕЛЬ Изучение эффективных механизмов поиска биологической информации СТУДЕНТ Наращивание опыта использования компьютерных и телекоммуникационных средств Повышение качества человеческих ресурсов Осуществление анализа информации по биологическим дисциплинам

18. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ