学写读后感

1. 学写读后感 设计：简步青 广州市建设六马路小学

2. 读后感是什么？ 读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。

3. 怎么样写读后感？ “读” 是基础——读懂文章 “感”是重点——写出感受 “联”——引用资料（亲身经历、所见所闻）

4. 读一读下面的文章，分 析一下，哪部分是“读”， 哪部分是“感”，哪部分是 “联” ？

5. 愤怒与惋惜 ——读《圆明园的毁灭》 读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。 圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷，浓缩了全国最有代表性的名声。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才建成。但是，在1860年，圆明园被英法联军抢劫一空后，放火焚烧，大火烧了三天三夜。现在的圆明园，只剩下几根残柱了。 这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华多少代人智慧的结晶啊！ 这篇课文使我想起前些年香港的拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗？那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万的高价，从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价才买回来，这都是侵略者的罪恶。 如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜。 读 感 联

6. 读后感的一般结构： 读 明确读了什么文章 引 简要概括主要内容 议 分析材料，提炼感点 联 联系事例、资料，谈感受 结 总结全文，升华感点

7. 如何选择感点： 1、文章的角色 2、文中的场面 3、文中的句段 4、文章所揭示的道理

8. 小提示 提炼感点后，展开议论， 可以运用中外的名人名言、 谚语等去丰富，会更有说服力。

9. 想想关于下面的感点，你能 找到相关的名人名言吗？ 只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并实现自己的意志。 （高尔基） 坚持不懈 自信 天行健,君子以自强不息。 一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。 （司汤达 ） 自立

10. 写读后感的关键是 提炼的感点与所选事例 要一致！

11. 试着把学过的几篇课文 读后的感点与事例连起来： 课文 感点 事例 《通往广场的路 不止一条》 那天，我们家来客人，爸爸 妈妈要我学包饺子，锻炼我，教 会我生活的技能。 学会独立 《“精彩极了”和 “糟糕透了”》 遇事敢于思考， 坚持不懈 期末考试考作文写得很不好， 母亲鼓励我，父亲严厉指出不足。 从前有一对兄弟，老大喜欢弹 请琴，老二喜欢唱歌。在一场地震 中，老大的手断了，老二的喉咙哑 了。后来他们“换爱好”的想法， 两人都成了著名的音乐家。 《学会看病》 感受父母的爱

12. 下面是一位同学阅读了一本故事书后，提炼的感点 与引用的事例，你发现问题了吗？ 我读了《鸭子骑车记》这个故事，感受到鸭子是多么 敢于大胆尝试。生活中，我还记得那次教练让我练习跳高， 可是我不大喜欢跳高，主观抗拒。但教练鼓励我，最后我 获得区跳高比赛的第一名。 这位同学读了故事后提炼的感点是“大胆尝试”， 但所举事例中没有提及自己敢于尝试。显然事例与感 点不一致，因此，应当修改事例，使之与感点一致。

13. 修改后： 我读了《鸭子骑车记》这个故事，感受到鸭子是多么 敢于大胆尝试。生活中，我还记得那次教练让我练习跳高， 可是，我不大喜欢跳高，主观抗拒。但教练鼓励我，我也想起古语云：自古成功在尝试。不尝试永远都不会成功。即使曾失败了，也能为下次的成功积累经验，勇敢的尝试是成功的一半。于是，我大胆尝试，勤奋训练，最后我获得区跳高比赛的第一名。

14. 关于题目： 1、直接命题 读《 》有感 《 》读后感 2、有正副标题 ×××××× ——读《 》有感 愤怒与惋惜 ——读《圆明园的毁灭》有感

15. 让我们大胆练习 写读后感吧！