ISSA European Network Technical Seminar on Efficient e-services in social security

1. A coordinated approach to e-competences ISSA European Network Technical Seminar on Efficient e-services in social security Warsaw, 25 May 2012 r. Włodzimierz Marciński The Plenipotentiary of the Minister The Ministry of Administration and Digitization, Poland

2. Społeczeństwo Informacyjne Społeczeństwo informacyjne – terminem określa się społeczeństwo, w którym towarem staje się informacja traktowana jako szczególne dobro niematerialne, równoważne lub cenniejsze nawet od dóbr materialnych. Źródło: Wikipedia „Społeczeństwo informacyjne” określane jest jako społeczeństwo, w którym przetwarzanie informacji z wykorzystaniem technologii informacyjnych i komunikacyjnych stanowi znaczącą wartość ekonomiczną, społeczną i kulturową. Zródło: Strategia rozwoju społeczeństwa informacyjnego w Polsce do roku 2013 A coordinated approach to e-competences 2

3. Ewolucje: sprzęt, zastosowania administracyjne Elektroniczne maszyny liczące, Duże centra obliczeniowe Sieci globalne oparte sprzęcie PC Technologie łączności satelitarnej Duże centra obliczeniowe Minikomputery Sieci lokalne Mobilność Systemy geolokalizacyjne Smatrfony Tablety Sieci szerokopasmowe Duże centra obliczeniowe Minikomputery Chmura Konsolidacja zasobów Komputery Personalne Internet (w Polsce 1990) 1970 1980 1990 2000 2010 Edycja dokumentów arkusze kalkulacyjne Zastosowania bezpośrednie Przetwarzanie wsadowe Gospodarka materiałowa Płace, Kadry, planowanie Modele partycypacjne Usługi dodane Poczta elektroniczna Udostępnianie danych i rejestrów Interoperacyjność A coordinated approach to e-competences

4. Ewolucja zawodu informatyka Konstruktor EMC A coordinated approach to e-competences

5. Ewolucja zawodu informatyka Inżynier elektronik Konstruktor EMC Programista A coordinated approach to e-competences

6. Ewolucja zawodu informatyka Inżynier elektronik Operator Inżynier serwisowy Administrator systemu Konstruktor EMC Projektant systemów Programista Analityk systemowy A coordinated approach to e-competences

7. Ewolucja zawodu informatyka Projektant sieci Administrator sieci Inżynier elektronik Operator Inżynier serwisowy Administrator systemu Konstruktor EMC Projektant systemów Programista Analityk systemowy Projektant baz danych Specjalista ds. wdrożeń A coordinated approach to e-competences

8. Ewolucja zawodu informatyka Projektant sieci Administrator sieci Inżynier elektronik Architekt systemu Operator Integrator systemów Inżynier serwisowy Administrator systemu Konstruktor EMC Help desk Oficer bezpieczeństwa teleinf. Projektant systemów Programista Specjalista ds. jakości Kreator stron internetowych Analityk systemowy Projektant baz danych Specjalista ds. wdrożeń Grafik komputerowy A coordinated approach to e-competences

9. Kompetencje cyfrowe Kompetencje są widoczną/demonstrowaną zdolnością do stosowania wiedzy i umiejętności oraz postaw prowadzących do osiągnięcia zauważalnych rezultatów* knowledge – skills - attitudes Cyfrowe – w obszarze wykorzystywania metod i technologii teleinformatycznych * European e-Competence Framework 2.0 A coordinated approach to e-competences

10. Obszary kompetencyjności • Planowanie • Tworzenie • Eksploatacja • Dostosowanie, ewoluowanie • Zarządzanie • Kategorie e-umiejętności • ICT practitioner skills • e-business skills • ICT user skills • 36 e-kompetencji A coordinated approach to e-competences

11. Dlaczego dyskusja o e-competences jest potrzebna administracji? • Coraz większa złożoność systemów • Coraz większe możliwości techniczne • Coraz szybsze zmiany za którymi musi nadążać wiedza i umiejętności • Potrzeba integracji rozwiązań technicznych i organizacyjnych • Potrzeba wspólnego wytyczania przyszłych rozwiązań • Potrzeba ekonomizacji pracy oraz kosztów • Potrzeba planowania karier zawodowych i stabilizacji zespołów • Potrzeba zdefiniowania miejsca informatyka w organizacji A coordinated approach to e-competences

12. Podjęte w Polsce działania przez Ministra Administracji i Cyfryzacji • Powołanie Pełnomocnika Ministra ds. rozwoju kompetencji cyfrowych w administracji • Uruchomienie projektu „Nowoczesne kadry teleinformatyki polskiej administracji publicznej, narzędzia wymiany doświadczeń i podnoszenia kompetencji” • Wsparcie z Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, działanie 5.1 A coordinated approach to e-competences

13. Cel projektu „Nowoczesne kadry teleinformatyki polskiej administracji publicznej, narzędzia wymiany doświadczeń i podnoszenia kompetencji” Tworzenie warunków dla podnoszenia kompetencji urzędników oraz specjalistów z zakresu teleinformatyki zatrudnionych w instytucjach administracji publicznej oraz efektywnej wymiany doświadczeń, współpracy koncepcyjnej, projektowej i realizacyjnej procesu cyfryzacji państwa. A coordinated approach to e-competences

14. Instrumenty działania projektu • Zebranie informacji o grupie docelowej, tj komórkach organizacyjnych odpowiadających za procesy cyfryzacji w administracji • Przeprowadzenie analizy grupy docelowej, określenie jej stanu i „kondycji” zawodowej • Opracowanie szczegółowych kierunków oddziaływania projektu na grupę docelową • Zorganizowanie podyplomowego studium dla dyrektorów odpowiedzialnych za procesy informatyzacji w instytucjach administracji państwowej A coordinated approach to e-competences

15. Instrumenty działania projektu (2) • Zorganizowanie podyplomowego studium dla kadry zarządzającej i projektującej systemy teleinformatyczne • Organizowanie spotkań dyskusyjnych oraz warsztatów roboczych dla teleinformatyków administracji publicznej poświęconych konkretnym tematom – wewnętrznie ustalanym • Opracowanie ram kompetencyjnych informatyka administracji publicznej na podstawie dyskusji środowiskowej oraz wytycznych European e-Competence Framework 2.0 A coordinated approach to e-competences

16. Instrumenty działania projektu (3) • Stworzenie nieformalnej rady dyrektorów IT administracji państwowej, think tanku administracji • Wypracowanie instrumentów wsparcia wewnętrznego przedsięwzięć cyfryzacyjnych administracji (wewnętrzne grono ekspertów) • Współpraca z KSAP oraz Szefem Służby Cywilnej • Współpraca z uczelniami kształcącymi teleinformatyków lub posiadających kierunki administracja • Współpraca z firmami teleinformatycznymi w zakresie edukacyjnym i informacyjnym w zakresie nowych rozwiązań technicznych oraz systemowych A coordinated approach to e-competences

17. Instrumenty działania projektu (4) • Pośredniczenie w wymianie doświadczeń o potrzebach oraz metodach rozwoju zasobów kadrowych teleinformatyki w krajach UE np. w ramach programu eSkills for the 21th Century • Udział w Case Study w ramach wspólnego projektu OECD dot. kadr IT w administracji • Wprowadzenie do legislacji zapisów o obowiązku podnoszenia kwalifikacji zawodowych przez osoby odpowiedzialne za procesy informatyzacji A coordinated approach to e-competences

18. Studium podyplomowe dla osób kierujących procesami informatyzacji w administracji • Konieczność zaoferowania konkretnego procesu edukacyjnego, wykładów, seminariów, pracy dyplomowej – dyplomu • Program ustalony z zainteresowanymi, zgodny z polityką informatyzacji państwa • Najlepsi wykładowcy w tym praktycy procesów teleinformatyzacji • Uczelnia prowadząca wybrana w drodze postępowania o zamówienie publiczne • Spotkania z ciekawymi osobistościami administracji • Prace dyplomowe nakierowane na praktyczne rozwiązania, publikacja prac dyplomowych A coordinated approach to e-competences

19. Studium podyplomowe dla osób kierujących komórkami IT – bloki tematyczne programu • Nowoczesna administracja i jej legislacja w obszarze wykorzystania teleinformatyki – wykład • Przegląd współczesnych narzędzi budowy i integracji systemów teleinformatycznych - wykład • Architektura teleinformatyczna państwa – wykład z ćwiczeniami • Proces budowy systemu teleinformatycznego - wykład z ćwiczeniami • Skuteczne przywództwo, kierowanie zespołami – wykład • Studium przypadku – seminarium • System Informatyczny Państwa 2020 (Państwo 2.0) – seminarium A coordinated approach to e-competences

20. W procesach cyfryzacji człowiek jest najważniejszy! wlodzimierz.marcinski@mac.gov.pl A coordinated approach to e-competences