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大胆发现. 我们日常生活中有哪些直线 相交的实际例子?. 畅所欲言. 5.1.1 相交线. C. 2. B. 1. 3. 4. D. A. 自主探究. 如图 , 直线 AB 和 CD 相交于点 O, ∠ 1 和 ∠ 3 从位置上看有何联系 ?. O. 相信自己. 5.1.1 相交线. 3. 相邻. 互补. 1. 4. 3. 4. 2. 4. 相对. 相等. 5.1.1 相交线. 对顶角相等. 5.1.1 相交线. 练习:. 5.1.1 相交线. 5.1.1 相交线. 变式练习. a. 2. 1. 3. 4.
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大胆发现 我们日常生活中有哪些直线 相交的实际例子? 畅所欲言
C 2 B 1 3 4 D A 自主探究 如图,直线AB和CD相交于点O, ∠ 1和 ∠3 从位置上看有何联系? O 相信自己
5.1.1相交线 3 相邻 互补 1 4 3 4 2 4 相对 相等
5.1.1相交线 对顶角相等
5.1.1相交线 练习:
变式练习 a 2 1 3 4 b • 变式1:若∠2是∠1的3倍,求∠3的度数? • 变式2:若∠2-∠1=400, 求∠4的度数?
? ∠1、∠2还是邻补角吗? 1 2 1 2 ∠1、∠2的和是多少度?∠1和∠2还是补角吗?∠1和∠2还是邻补角吗? 邻补角是有特殊位置关系的两个互补的角。
C E A D O B 例2:如图,已知直线AD与BE相交于点O, ∠DOE与∠COE互余,∠COE=62° 求∠AOB的度数.
3、已知∠A与∠ B是一对邻补角,且∠ B比∠ A小24°,求∠ A和∠ B的度数.
5.1.1相交线 思考: 这节课我们认识了两条相交直线,研究了 与相交线有关的角的问题,相交线构成的角 可分为哪两类?这两类角有什么特点?能举个 利用对顶角解决实际问题的例子吗?
A B C 课堂探究 16 1.若∠α与∠β是对顶角, ∠α=16 °, 则∠β=_____度 2.两条直线相交得到四个角,其中一个角是30°,则其余 的三个角的度数分别是______________________. 150 ° 30 ° 150 ° 3.图中共有几组对顶角?
第4题 E D D A A O 第3题 O B C B C 课堂探究 3.如图,直线AB,CD相交于点O,射线OE 平分∠AOD.已知∠EOD=60°,则 ∠COB=_____度, ∠BOD=_____度 120 60 4.如图,直线AB,CD相交于点O,且 ∠AOC+∠BOD=100°, 求∠AOD的度数
观察下图,请你与同学合作寻找对顶角,探究出其中的规律:观察下图,请你与同学合作寻找对顶角,探究出其中的规律: 课外拓展
补充练习:如图,直线AB,CD交于点O,OE平分∠AOD, ∠BOC= ∠ BOD-30°,求∠COE的度数. 解:设∠BOC的度数为 x ° , ∠BOD的度数为y ° ,依题意,得 Y+x=180且x=y-30. 解得 x=75 ,y=105 . 所以∠AOD = ∠ BOC =75 ° , ∠ DOE=1/2 ∠ AOD=1/2×75 ° =37.5 ° , 所以∠COE =180 ° - ∠ DOE =180 °-37.5 ° =142.5 °
本节课你有何收获? 1.相交线,交点 2.对顶角的顶点相同,角的两边互为反向延长线 3.对顶角相等,邻补角互补.
归纳小结 角的名称 特 征 性 质 相 同 点 不 同 点 ①两条直线相交形成的角 ②有一个公共顶点; ③没有公共边 对顶 角相 等 ①都是两条直线相交而成的 角; ②都有一个公共顶点; ③都是成对出现的 ①有无公共边 ②两直线相交时, 对顶角只有一对 邻补角有两个 对顶角 邻补角 ①两条直线相交而成; ②有一个公共点; ③有一条公共边 邻补 角互 补