קבלת ילדי הגנים בבית ספרנו

1. קבלת ילדי הגנים בבית ספרנו במחשבה משותפת של צוות א' – ב' בבניית התוכנית היה לנו מאוד חשוב, להפחית חרדות ולהפוך את סביבת בית הספר למוכרת עבור הילד, בעיקר סביב יצירת הקשר האישי עם הדמות המשמעותית ביותר בשלב זה והיא מחנכת הכיתה. בשלב הראשון אנו מקבלים את הילדים כשהם עדיין בגן – ליום של פעילות והכרות עם ההוויה הבית ספרית, כשהם מלווים על ידי הגננת והסייעת.

2. בשלב השני נשלח מכתב להורים על ידי יועצת בית הספר, המזמין אותם להביע את חששותיהם או דברים מיוחדים על הילד וכן בקשות (המכתב נשלח להורים בסוף יוני). ימים ספורים לפני תחילת שנת הלימודים מוזמנים הילד והוריו ליומיים של הכרות עם המחנכת ותלמידי הכיתה. הפעילות ביום הראשון מיועדת לשיחה אישית של המחנכת עם הילד וסיור מודרך בבית הספר בעזרת התלמידים הבוגרים של בית הספר. במקביל מתקיימת פעילות יצירה.

3. בפעילות ביום השנימוזמן הילד למפגש כתתי בו נערכת הכרות עם חבריו לכיתה. הילדים מכינים לעצמם את המקום ל- 1 בספטמבר. אנו שמים דגש על תחושת השייכות ולומדים שעור ראשון עם המחנכת: " שלום כיתה א' ". במקביל מתקיימת שיחת הורים עם מנהלת ביה"ס במטרה לחבר את ההורים להוויה הבית ספרית. ב-1 לספטמבר הילדים מגיעים לביה"ס כשהם מכירים את מחנכת הכיתה ואת הילדים הנוספים בכיתה, הכרות עם מבנה ביה"ס בכללותו, עם כיתת הלימוד האישית בפרט וכן עם דמויות מרכזיות נוספות.

4. ביום זה יש קבלה חגיגית ומרגשת, ששותפים לה תלמידים, הורים, מורים וכל ביה"ס. הילדים עוברים תחת טלית ומשם למקום הקבוע בביה"ס. באסיפת הורים ראשונה נערך מפגש סיכום על התהליך עם הורים מחנכת ויועצת בית הספר.

5. לסיכום אנו רואים חשיבות רבה לעבודה המשותפת שלנו עם הגננות. יש לנו קשרי עבודה מאוד טובים עם הגננות המפנות אלינו ילדים. הן שותפות לתהליכי החשיבה והביצוע של הפרויקטים המשותפים. בהחלטה משותפת הגדרנו לעצמנו יעד משותף.