Освіта для сталого розвитку в дії

1. Освіта для сталого розвитку в дії Міжнародний освітній проект 2013-2015 рр

2. Освіта для сталого розвитку в дії • Другий етап проекту реалізується організацією «Вчителі за демократію та партнерство» спільно з GAP (Швеція) у співпраці з інститутом педагогіки НАПН України. • Проект підтримано агенцією SIDA уряду Швеції

3. Географія проекту В другому етапі проекту беруть участь навчальні заклади 14 областей України

4. Опитувальник 1.Чи знайомі ви з поняттям «Освіта для сталого розвитку»(ОСР)? Так Ні 2. Які асоціації виникають у Вас з поняттям ОСР 3. Як ви розумієте поняття «Освіта для сталого розвитку» 4. Оцініть рівень Вашої обізнаності з питань освіти для сталого розвитку1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5. Чи задоволені Ви власним рівнем обізнаності з цієї проблеми?Так Ні 6. Чи знаєте Ви, що для учнів загальноосвітніх навчальних закладів пропонується окремий курс за вибором «Уроки для стійкого розвитку»?Так Ні 7. Як концепція ОСР може інтегруватися в зміст навчального предмету, який Ви викладаєте?

5. Мета проекту • Навчання учнів умінням та навичкам будувати власне життя та життя сім'ї, місцевої громади з урахуванням потреб сталого розвитку • Впровадження в практику навчальних закладів нового напрямку – освіти для сталого розвитку у вигляді курсів за вибором, факультативів, гурткових, клубних та інших форм навчальних і позакласних занять • Навчання вчителів методиці викладання предмету «Уроки для сталого розвитку» • Ознайомлення освітніх адміністрацій із змістом та принципами ОСР • Створення ресурсу навчальних відеофільмів • Розробка сайту з матеріалами проекту • Започаткування програми «Стале домогосподарство»

6. Чому“Сталий розвиток”? „Ми підійшли до критичного моменту в історії Землі – часу, коли людство має визначитися зі своїм майбутнім. У світі, який стає все більш взаємозалежним і вразливим, майбутнє одночасно є як загрозливим, так і багатообіцяючим… Ми повинні об’єднатися, щоб розвивати надалі глобальне стале суспільство, що базується на пошані до природи, універсальних правах людини, економічній справедливості і культурі миру…” (Преамбула, Хартія Землі, 2000)

7. Що таке “сталий розвиток”? Сталий розвиток (від англ. sustainabledevelopment ) – стабільний спрямований, збалансований розвиток економічної та соціальної сфер при раціональному використанні екологічних ресурсів Це такий розвиток суспільства, який задовольняє потреби теперішніх поколінь, не ставлячи під загрозу можливості наступних поколінь задовольняти свої потреби (Звіт Комісії ООН “Наше спільне майбутнє”, 1987)

8. Освіта для сталого розвитку базується на фундаментальному припущенні, що людство має радикально змінити сучасний хід економічного, екологічного і соціального розвитку для забезпечення здорового та якісного життя майбутніх поколінь. План дій з ОСР у Сполученому Королівстві, 2003

9. Освіта для сталого розвитку • Нагальною потребою ХХІ століття є формування такого способу життя, який склав би основу довготривалого ощадливого розвитку людства; • освіта для сталого розвитку охоплює екологічну, економічну та соціальну проблематику навчання та виховання під кутом зору формування нової системи ціннісних орієнтирів та моделей поведінки підростаючого покоління та суспільства загалом.

10. Напрямки впровадження засад освіти для сталого розвитку Навчальна робота: • Впровадження «наскрізного навчання» з освіти для сталого розвитку. • Апробація інтегративних дисциплін, модулів, курсів за вибором з питань сталого розвитку. Методична робота: • Проведення методичних семінарів, “круглих столів”, конференцій, педагогічних читань за тематикою освіти для сталого розвитку. • Розробка методичних матеріалів з «наскрізного навчання», курсів за вибором, спецкурсів, факультативів.

11. Педагогічні інструменти освіти для сталого розвитку • Основою пропонованої моделі навчання в ОСР є педагогіка «емпаурмент»: педагогіка мотивації та натхнення до дії • Роль вчителя у цій моделі навчання – підтримувати, підбадьорювати учнів в їхніх зусиллях.

12. Що нового несе освіта для сталого розвитку? • Для викладачів: перехід від передачі знань до створення умов для їх активного засвоєння • Для учнів: перехід від пасивного заучування до активного пошуку знань і їх практичного осмислення • Для керівництва: зміни у використанні ресурсів закладом, впровадження принципів сталості та демократизації управління

13. Перші результати • проведено круглий стіл для директорів шкіл • проведено 6 навчальних тренінгів для вчителів • запроваджено спецкурс «Реалізація концепції сталого розвитку в Україні та світі» на курсах підвищення кваліфікації вчителів • розпочато створення обласної мережі експериментальних навчальних закладів за проектом «Освіта для сталого розвитку в дії». Станом на 06.10.2013 р. у неї входять 26 навчальних закладів області, 906 учнів

14. Тренінгдля вчителів початкових класів

15. Тренінгдля вчителів початкових класів

16. Тренінгдля вчителів початкових класів

17. Тренінгидля вчителів старших класів

18. Тренінгидля вчителів старших класів

19. Тренінгдля вчителів початкових класів

20. Наші плани… • співпраця зі всеукраїнською громадською організацією “Вчителі за демократію та партнерство”, іншими всеукраїнськими та міжнародними неурядовими організаціями в межах міжнародного проекту “Освіта для сталого розвитку в дії” • сприяння забезпеченню викладання курсів із сталого розвитку в системі, тобто із 1-го по 9-й (11-й) класи • інтегрування концепції сталого розвитку в шкільні предмети • використання принципів сталого розвитку в позакласній і позашкільній роботі • організація співпраці учасників проекту з органами місцевої державної влади та місцевого самоврядування

21. Робота у міжнародному проекті «Освіта для сталого розвитку в дії» • Не потребує формального компоненту (наказів), оскільки проект здійснюється громадською організацією, достатньо впроваджувати курс «Уроки для сталого розвитку» у тому чи іншому вигляді. • Всі школи, в яких викладається цей курс, автоматично стають учасниками проекту • У будь-який час перелік шкіл, в яких викладається курс «Уроки для сталого розвитку», може поповнюватися новими. • Всі школи заносяться у каталог на сайті БО «Вчителі за демократію та партнерство» http://tdp.org.ua. • Школами здійснюється моніторинг щодо зміни стилю життя учнів у ході викладання курсу за параметрами: економія води, електроенергії, паперу та інше. Результати в електронному вигляді розміщуються на сайті. • Школи забезпечуються навчальними матеріалами безкоштовно.

22. Дякую за увагу!