Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности

1. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида II категории №53 "Винни-Пух" Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида II категории №53 «Винни-Пух» за 2007 – 2008 учебный год» г.Сургут

2. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида II категории №53 "Винни-Пух" 628400, Российская Федерация, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г.Сургут, ул.Бажова 7А, тел.35-60-68, факс 35-60-66 Лицензия А 184936 №2173 от 16.07.2007, ОГРН №1038600519187 ИНН №8602002313 Свидетельство о государственной аккредитации АА 064755 №1359 от 07.12.2005. Общая численность 260 детей, часы работы с 7.00 до 19.00. • Руководители • Дрожжина Светлана Ивановна, заведующий, • Отличник народного образования, руководитель высшей квалификационной категории. • Ларионова Людмила Николаевна, заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе, руководитель высшей квалификационной категории. • Аймукашева Балхия Хасеновна, заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе, Почетный работник МО РФ, руководитель высшей квалификационной категории • Мавлютова Наиля Нигматовна, старшая медицинская сестра, медицинский работник высшей квалификационной категории. • Педагогические кадры • Воспитатели • Педагог-психолог • Учитель-логопед • Инструкторы по физической культуре • Педагог дополнительного образования (эколог) • Музыкальные руководители

3. 25 лет живет по законам любви, добра и красоты маленькое государство – детский сад «Винни-Пух». Каждая возрастная группа имеет свое лицо, неповторимость, уют и очарование. «Затейники», «Почемучки», «Торопыжки», «Неразлучники» манят ребенка в страну открытий, сказок, радости и учат жить по её традициям: • Утро радостных встреч • Сладкий вечер • Час песочных игр • День Земли • Именины «Винни-Пуха» • Осенняя ярмарка • Валиада Группы раннего возраста /1,5-2 года/ «Малыши» и «Везунчики» Средние группы /4-5 лет/ «Умники» и«Шустрики». Группы раннего возраста /2 - 3 года/ «Топтыжки» и «Непоседы» Старшие группы /5-6 лет/ «Торопыжки» и «Фантазерчики» Подготовительные к школе группы /6-7 лет/ «Неразлучники» и«Сладкоежки» Младшие группы /3-4 года/ «Затейники» и «Почемучки» Группа кратковременного пребывания /5-6 лет/ «Бодрячки»

4. Структура медико-социальных условий Творческий блок Коррекционный блок Физкультурно-оздоровительный блок медицинский кабинет методический кабинет логопункт кабинет учителя-логопеда изолятор музыкальный зал процедурный кабинет комната психологической разгрузки экологический класс спортивный зал тренажерный зал кабинет педагога-психолога видео зал бассейн кукольный театр фитобар уголки уединения спортивная площадка зимний сад музыкальные уголки мини спортзалы уголки краеведения тропа здоровья терренкуры

5. Направление работы на 2007-2008 учебный год Развитие физических и творческих способностей детей в процессе продуктивного общения всех участников образовательного процесса. Основные задачи • Создать условия, исключающие нервно-психические перегрузки детей при организации всех видов деятельности. • Использовать приемы, активизирующие мыслительные структуры, обеспечивающие интеллектуальное формирование личности. • Установить с родителями воспитанников открытые отношения равноправных партнеров.

6. Результативность работы - по оценке родителей - по содержанию образования - Разработка и внедрение авторских проектов. - по состоянию здоровья детей - по системе управления Переход от линейно-функционального к проблемно-ориентированному управлению. Модернизация технологии мониторинга.

7. Достижения педагогов и воспитанников • Диплом лауреата III степени окружной акции-конкурса «Экология и мы» • Почетная грамота центра дополнительного образования и воспитания студентов «Спартианский клуб» • Диплом лауреата городской комплексной спартакиады муниципальных дошкольных образовательных учреждений • Почетная грамота городского спортивно-массового мероприятия «Веселые старты» • Благодарственное письмо страхового общества «Сургутнефтегаз» • Щербакова Е.М. – Диплом финалиста городского конкурса «Педагог года – 2007» • Безлепкина М.Н. – Свидетельство участника городского конкурса «Педагог года – 2008» • Владельщикова Л.В. – Премия Главы города в сфере образования (2007 год) • Попова О.Н. – Премия Главы города в сфере образования (2007 год) • Башиева А.Б. – Благодарственное письмо МУ «УДОУ» (2008 год) • Потепалова Е.В. – Благодарственное письмо МУ «УДОУ» (2008 год) • Сергиенко Г.В. – Диплом победителя конкурса «Лучший воспитатель детского сада» (2008 год) • Дрожжина С.И. – Благодарственное письмо МУ «УДОУ» (2008 год)

8. Приобретения • Столы детские • Стульчики детские • Кровати детские • Шкафчики для раздевания детей • Котел пищеварочный • Пылесосы • Телевизор • Музыкальный центр • Игрушки • Развивающие игры • Ламинатор • Брошюратор • Факс • Цифровой фотоаппарат • Мультимедиацентр • Плавательные доски • Кварцевые лампы «Дезар» • Детские тонометры • Газонокосилка

9. Социальное партнерство Сургутская городская организация профсоюза работников народного образования и науки РФ МОУ СОШ №1 Сургутское музыкальное училище ММУ «Городская поликлиника №1» Центральная детская библиотека Управление социальной помощи и защиты населения, отдел опеки и попечительства СурГУ, кафедра педагогики СурГПУ, кафедра общей педагогики ГОМ №2, УВД г.Сургута, отделение по делам несовершеннолетних Психолого-медико-педагогическая комиссия муниципального образовательного учреждения дополнительного образования «Центр развития образования» ГИБДД, УВД г.Сургута, отдел пропаганды МОУ ДО станция юных натуралистов

10. Направление работы на 2008-2009 учебный год Ведущая педагогическая идея: Создание условий для развития личности дошкольника с высоким уровнем готовности к школе на основе формирования сохранения и укрепления его физического, психического и нравственного здоровья как наиболее высокой человеческой ценности. Задачи: • Создать условия для максимальной самореализации личности ребенка. • Способствовать своевременному интеллектуальному развитию ребенка. • Внедрить мониторинг отслеживания эффективности воспитательно-образовательного процесса. • Осуществить переход к проблемно-ориентированному управлению детским садом.

11. Прогнозируемая модель образовательного процесса Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида II категории №53 «Винни-Пух» Для кого будет организован образовательный процесс Для детей до 7 лет с разными стартовыми и потенциальными возможностями и способностями. Кто будет осуществлять образовательный процесс Компетентные прогрессивные специалисты с устойчивым личностно-ориентированным мировоззрением, способные профессионально осмыслить проблемную ситуацию, найти и осуществить способы ее решения через исследовательскую рефлексивную, проектировочную, организационную и коммуникативную деятельность. На что будет направлен образовательный процесс На повышение качества образования через: - охрану и укрепление физического, соматического и психического здоровья детей, обеспечение их благополучия; - обеспечение готовности выпускника к вхождению в школьную жизнь; - развитие ребенка как субъекта отношений с собой, с людьми и с миром. Какова будет сущность образовательного процесса Произойдет замена ценностей обучения на ценности развития ребенка, сохранение и укрепление его здоровья. Общее содержание будет варьироваться, наполняться конкретикой разнообразных программ, адекватных возможностям ребенка. Центральной точкой дошкольного образования будет личностно-ориентированное взаимодействие педагога с ребенком. В каких условиях будет осуществляться образовательный процесс В условиях психолого-медико-педагогического сопровождения при систематическом отслеживании динамики развития и состояния здоровья каждого ребенка.

12. Прогнозируемые результаты • Сформируются ведущие характеристики личности ребенка: самостоятельность, целеустремленность и любознательность. • Снизится детская агрессивность и повысится сопротивляемость организма ребенка к простудным заболеваниям. • Будет обеспечена психологическая и мотивационная готовность педагогов к созданию интеллектуальной продукции. • Психолого-педагогические позиции сотрудников будут направлены на диалоговые формы взаимодействий с детьми.

13. Инновационные программы и методические разработки Владельщикова Л.В. инструктор по физической культуре высшей квалификационной категории «Влияние игры на процесс обучения плаванью детей от 3 до 7 лет» Практическое пособие Экспертиза МДОУ Щербакова Е.М. инструктор по физической культуре высшей квалификационной категории «Использование сказочного массажа в физкультурно-оздоровительной работе» Методическая разработка Экспертиза СурГПУ, кафедра ТОДиНО Попова О.Н. педагог-психолог высшей квалификационной категории «Профилактика и коррекция психоэмоционального напряжения у детей 2-4 лет» Программа Экспертиза СурГПУ, кафедра общей педагогики Безлепкина М.Н. учитель-логопед первой квалификационной категории «Логопедические игры в песочной стране» Методическая разработка Экспертиза МДОУ Дрожжина С.И. заведующий руководитель высшей квалификационной категории «Детский сад здоровья» Программа развития МДОУ Экспертиза МДОУ