Широкие возможности использования ИКТ – технологий в учебно – воспитательном процессе

1. Широкие возможности использования ИКТ – технологий в учебно – воспитательном процессе Учитель математики МБОУ «Школа-интернат №2» г. Норильска Оразбаева К.А. www.themegallery.com

2. Внедрение в практику работы школ ИКТ – технологий является одним из приоритетных направлений модернизации, позволяющих не только повысить качество обучения, но и способствующих развитию информационной компетентности, раскрытию интеллектуально-творческого потенциала личности ученика.

3. 1 Приоритетными направлениями моей работы являются: реализация комплексного подхода к обучению и воспитанию через обновление содержания образования на всех ступенях обучения; использование информационно-коммуникативных 2 технологий в урочной и внеурочной деятельности.

4. Использование  компьютерных технологий  позволяет добиваться выполнения следующих задач: • использование наглядного материала для динамичного объяснения новой темы, введения новых понятий (благодаря настройкам изображений, анимации, и др.); • повысить мотивацию обучения (в связи с развитием информатизации); • использование на уроках разнообразных форм и методов работы, с целью повышения эффективности урока; • вовлечение учащихся в творческую детскую самодеятельность – научную, художественную, социальную; • использование тестовых задач при работе в компьютерной программе «Ассистент» (на разных этапах урока).

5. Использование ИКТ в учебном процессе позволяет: • усилить образовательные эффекты; • повысить качество усвоения материала; • построить индивидуальные образовательные траектории учащихся; • осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению; • организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.

6. Преимущества использования ИКТ : • Делают обучение более эффективным; • Способствуют индивидуализации обучения; • Повышается мотивация обучения; • Активизируется познавательная деятельность учащихся; • Обеспечивается оперативность и объективность контроля; • Дают педагогу возможность для построения индивидуальных образовательных траекторий учащихся; • Облегчает деятельность педагога и создают эффективную обратную связь; • Способствуют развитию у учащихся продуктивных функций и психических процессов; • Повышается интерес к изучаемому предмету.

7. Варианты использования ИКТ в учебно-воспитательном процессе. 1 2 Использование видеопроектора и экрана Использование интерактивной доски

8. Что дает использование ИД? 1. Интенсификация урока 2. Повышение интереса и мотивации 3. Индивидуализация обучения 4. Эффективность подачи материала 5. Неограниченные ресурсы

9. Возможности ИД создавать библиотеку изображений и шаблонов изменять в приложениях Office записывать происходящее и сохранять распознавание рукописного текста вернуться к любому этапу урока управлять демонстрацией визуальных материалов

10. Примеры использования интерактивной доски.

11. Примеры использования интерактивной доски.

12. Преимущества использования в учебном процессе мультимедиа ресурсов: • Презентация: • наглядность при объявлении темы, при рассмотрении фотографий; • быстрая проверка самостоятельных заданий учащихся в опорных конспектах: формул, схем, выводов; • решение задач и просмотр результата; • коллективное обсуждение представленных на крупном экране опечаток в текстах, оговорок, встречающихся в речи, физических дефектов на фотографиях и т. д. • Видеофрагмент: • позволяет сэкономить время учителя для подготовки и проведения данного опыта на уроке. • Анимация: • реальный опыт провести невозможно, а анимация показывает, как на самом деле будут вести себя рассматриваемые объекты.

13. Преимущества использования в учебном процессе мультимедиа ресурсов: Тест на компьютере: даёт возможность быстро проверить знания учащихся, полученные на нескольких предыдущих и данном уроках; позволяет увидеть учителю степень усвоения материала и умение проверять полученные знания для решения качественных задач; сразу же сделать работу над ошибками. Компьютерное моделирование: является одним из эффективных методов изучения сложных систем; логичность и формализованность компьютерных моделей позволяет выявить основные факторы, определяющие свойства изучаемого объекта-оригинала (или целого класса объектов), в частности, исследовать отклик моделируемой физической системы на изменения её параметров и начальных условий.

14. Интегрированные уроки. 4,29+5,634 11+3,45 0,708+11,353 15,3-8,6 0,15-0,0031 3,9 - 1,785 Аконит

15. Интегрированные уроки. 1) Выберите правильную запись сравнения дробей 56,913 и 59,1 р) 56,913>59,1;в) 56,913=59,1; б) 56,913< 59,1 2) Сумма чисел 1,31 и 2,3 равна: п) 1,54 а) 3,61 д) 3,34 3) Выберите правильную запись десятичной дроби «двадцать шесть целых восемь сотых» а) 26,8; т) 26,008; г) 26,08 4) Собственная скорость катера равна 13,8 км/ч, а скорость течения реки 0,84 км/ч.Н-те скорость катера против течения реки: у) 12,96км/ч; и) 13,64км/ч; ф) 12,96км/ч 5) Поставьте в числе 2356914 запятую так, чтобы в разряде десятых стояла цифра 6. а) 23569,14; л) 235,6914; к) 23,56914 6) Округлите число 14,259 до десятых: ъ) 14,2; ч)14,26; ь)14,3 7) Округлите число 3,062 до сотых: н) 3,06; с) 3; в) 3,1 8) Выразите в тоннах 5т 357 кг е) 53,57т; и) 5,357т; т) о,5357т 9) Выразите в км 135м д) 1,35км; ш) 13,5км; к) 0,135км Багульник

16. Использование ИКТ - технологий: Урочные Внеурочные

17. Традиционные Инновационные Объяснение Урок-лекция Проблемный урок Урок-конференция Урок-диспут Урок-презентация Урок-защита проектов Урок-исследование Урочные Закрепление Контроль

18. Проектная деятельность Построение моделей Внеурочные Кружковая работа Выполнение тренировочных заданий Самоконтроль

19. Выводы. • систематическое использование компьютерных практикумов в самостоятельной работе учащихся способствует получению более глубоких и прочных знаний по сравнению с теми, которые они получают в процессе самостоятельной работы с учебником; • самостоятельное выполнение разнообразных по виду и дидактической цели компьютерных заданий способствует развитию познавательных и творческих способностей, мышления; при правильной организации проведения самостоятельной работы с компьютерными заданиями ускоряется темп формирования познавательных умений и навыков; • систематическая работа с компьютерными заданиями формирует устойчивые навыки самостоятельной работы, что приводит к сокращению времени на выполнение стандартных заданий и позволяет увеличить время на выполнение работ творческого характера.

20. Перспективы использования ИКТ на уроках математики на мой взгляд, следующие: • Использование деятельностного подхода в обучении; • Использование активных методов обучения; • Сокращение времени на объяснение материала; • Увеличение времени на отработку учебного материала; • Появление дополнительных иллюстрированных и учебно-методических материалов.