創意造句的火花

1. 創意造句的火花 分享：5-3 陳虹羽

2. 源起 • 張春榮老師：《創意造句的火花》一書 • 創意造句，源於垂直思考與水平思考的巧妙編織，定向思維與跳躍思維的超常綜合。 • 文章的訓練由點→線→面，造句即是屬於線的部份，打好基礎才能有好的文章。 • 三個班級實作的經驗，總讓人充滿驚喜。 • 願和大家分享自己小小的實驗教學。

3. 創造思考與語文教學 • 創造思考中的五力：敏覺力、變通力、流暢力、精進力，獨創力。 • 創意造句可利用變通力、流暢力及精進力三個指標實施教學。 • 變通力：仿寫 • 流暢力：要求一題多解(寫出兩個以上例子) • 精進力：要求句型更加靈活應用

4. 創意造句的三個標準 • 一、正確：合乎語法和邏輯 • 二、通順：言之有物 EX:禿子和梳子只差一個字。(X) • 三、深刻：言之有味 EX:生命是當你是個禿子時，給你一把梳子。(O) →從”講清楚”到”講得通”而至”講得好”

5. 創意造句的題型-1 • 動詞：走上、壓下 EX:她壓下生命中所有的賭注，走上紅毯的另一端。(鄭如真) • 名詞：拳頭、人頭 EX:民主是數人頭，不是比拳頭。(張春榮) • 形容詞：美麗、奇怪 EX:長相奇怪的蛹，往往會變成美麗的蝴蝶。(溫碧雲)

6. 創意造句的題型-2 • 從基本型演變出綜合型，如三個語詞或是不同詞性混合使用，演變至四或五個語詞的測試題型，即為短文寫作訓練。 • 綜合型:電燈、閃光、破壞 EX:對熱戀中的情侶來說，明亮電燈和強烈閃光最破壞氣氛。(李珮瀅)

7. 創意造句的方法 • (以水管、竹竿為例) • 一：直接聯想，不用任何技巧，以創思中的敏覺力為主，充分運用抽象思維。 EX:山上人家沒有自來水管，只能用竹竿來接山泉水。(林巧樺) • 二：化不相干為相干，介入修辭技巧，以創思中的變通力為主，充分表現形象思維的律動情境： EX:做人要像竹竿，耿直有原則；要像水管，虛空無礙，永保心靈通暢。(張春榮) • 中低年級以第一種方法為主，高年級可練習第二種。

8. 創意造句的聯想 • (以車、肩膀為例) • 一：接近的聯想，以感官經驗為基點。 EX:她騎車跌倒，肩膀脫臼。 • 二：相似的聯想，自兩者屬性的相似上化不相干為相干。 EX:她壓低肩膀，連人帶車像箭一樣射出去。 • 三：相對的聯想，自相反事物中找出共通點。 EX:世界上最重要的一部車，是爸爸的肩膀。

9. 創意造句的思考模式 • (以志業、專業、職業為例) • 縱向思維：注重時間先後流程，講究因果，展現邏輯推論能力。 EX:女人選男人，十八歲以前看志業，十八到二十八歲看專業，二十八歲以後看職業。(陳曉蓉) • 橫向思維：注重空間並列關係，講究平行相對的異同，展現多樣的情境。 EX:教書是職業，教育是志業，教學是專業。(陳秋芬)

10. 創意造句的品質 • (以想要、需要為例) • 記敘：訴諸感性，以明確通暢為主。 EX:想要瘦身，需要健身。(李宜樺) • 議論：訴諸知性，以理蘊為上。 EX:男人想要的，並不一定是女人需要的。(方慧娟) 我手寫我口→我手寫我思

11. 題型與佳句分享 • 牧童，青草 EX:牧童喝了一口青草茶後，突然臉色大變，苦得昏倒了。(郭冠佑) • 戰鬥機，小鳥 EX:小鳥在戰鬥機裡開派對。(傅云宜) • 山，波浪 EX:我喜歡山中樹木的安靜，也喜歡海邊波浪的吵雜。(廖嘉柔)

12. 題型與佳句分享 • 陌生、熟悉 EX:外婆這個名詞是那麼的陌生，卻應該是我要熟悉的。(謝昕翰) • 水管、竹竿 EX:魔術師催眠水管，讓水管站立起來以為自己是竹竿。(林奕軒) • 危機、轉機 EX:危機跟轉機說：『你幹嘛每次都破壞我的好事？』(廖嘉柔)

13. 題型與佳句分享 • 多情、無情 EX:花朵多情的綻放著，雨水卻無情的打在花瓣上。(羅厚璽) • 火山、青春痘 EX:火山想要長青春痘，因為這樣代表他還很年輕。(何佩珊) • 大事、小事 EX:媽媽說寫文章時，要把小事寫成大事，文章才會生動。(廖家煒)

14. 總結 • 小朋友的創意是無窮盡的。 • 藉由創意的抒發，同時也讓他們得到了寫作能力的練習。 謝謝觀賞