Proyecto de Intercambio de Centros APRENDER CONOCIÉNDONOS

1. Proyecto de Intercambio de CentrosAPRENDER CONOCIÉNDONOS

2. Contacto inicial: Logroño La Puebla de los Infantes ¿Queréis participar?

3. CONVOCATORIA -MINISTERIO DE EDUCACIÓN, POLÍTICA SOCIAL Y DEPORTEAyudas para el establecimiento de agrupaciones de centros educativos para la realización y puesta en práctica de proyectos comunes (ORDEN ESD/2518/2008 del 24 de julio). • Objetivos: Crear vínculos entre los centros escolares, establecer un foro para el debate, propiciar oportunidades de cooperación y movilidad escolar, contribuir al desarrollo de las competencias básicas, favorecer el intercambio de información y conocimientos a través de las TIC, fomentar el aprendizaje a lo largo de toda la vida,… 2. Solicitud (PLAZO: 01-09-08//15-10-08)-Documentación: Anexos: solicitud + proyecto pedagógico + datos de previsión de participación de cada centro + presupuesto económico. 3. PROYECTO PEDAGÓGICO – Aspectos que puede abordar: • Curriculares de las áreas o materias. • Organizativos del Centro. • Transversales. • Metodológicos o didácticos. 4. CUANTÍA DE LA AYUDA: Cuantía máxima total de 8.000 € por centro participante.

4. 1.-JUSTIFICACIÓN Intercomunicar a tres Centros de Educación de Adultos llevando a cabo una serie de encuentros que beneficien –personal, social, intelectual y profesionalmente- a todos y cada uno de los alumnos andaluces, aragoneses y riojanos a los que va dirigido. 2.- OBJETIVOS GENERALES .- Mejorar el clima de trabajo en los centros y la convivencia escolar. .- Fomentar el trabajo en equipo, tanto en profesores como en alumnos. .- Enriquecer la práctica educativa para motivar el aprendizaje. .- Favorecer el intercambio de experiencias con los otros centros educativos (profesorado y alumnado). APRENDER CONOCIÉNDONOS Proyecto de educación de adultos

5. 3.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS .- Propiciar el conocimiento de los alumnos entre distintos grupos de un mismo centro y con los diferentes centros de la agrupación. .- Organizar actividades comunes para los centros del proyecto. .- Fomentar el aprendizaje de la riqueza sociocultural y lingüística de las distintas Comunidades Autónomas. .- Usar las tecnologías de la información y de la comunicación. .- Motivar la formación de los alumnos como guías de su patrimonio. .- Recopilar información de los temas de interés común y elaborar materiales didácticos. .- Publicar y difundir la experiencia. .- Desarrollar las competencias básicas: Competencia en comunicación lingüística Tratamiento de la información y competencia digital Competencia social y ciudadana Competencia cultural y artística Competencia para aprender a aprender

6. 4. CALENDARIO DE ACTIVIDADES PREVISTAS • Encuentro de profesores para diseñar y concretar el trabajo a realizar: actividades, itinerarios, rutas… Tendrá lugar en febrero de 2009 durante dos o tres días en un punto a convenir entre los tres centros participantes. • Encuentros de alumnos y profesores a realizar en los meses de mayo y junio según la programación de cada centro. Mayo 2009: Logroño visita Huesca y Huesca visita Sevilla. Junio 2009: Sevilla visita Logroño. Mayo 2010: Logroño visita Sevilla y Huesca visita Logroño Junio 2010: Sevilla visita Huesca.

7. “APRENDER CONOCIÉNDONOS” CONTEXTUALIZACIÓN – CPEPA ALTO GÁLLEGO • Concreción del proyecto en el Centro: justificación y objetivos del mismo, teniendo en cuenta la realidad y necesidades del centro y de su entorno. • 1. JUSTIFICACIÓN:Larga y extensa trayectoria de actividades complementarias y extraescolares, cuyos objetivos son: • - La interrelación entre los componentes de la comunidad educativa. • - El acceso a otras formas de aprendizaje menos formales que los utilizados habitualmente en las diferentes materias curriculares. • - La inmersión directa en la “cultura viva”. • - La aproximación a nuestro importantísimo patrimonio cultural comarcal, aragonés y español. • - El deleite de partir del conocimiento de la diversidad de medios naturales que nos rodean y la puesta en práctica de buenos hábitos respetuosos con el medio ambiente. • - El conocimiento de formas saludables y enriquecedoras de utilizar el tiempo libre.

8. 2. OBJETIVOS DEL PROYECTO: • Crear vínculos entre los 3 centros de educación de adultos asociados para promover la cooperación y el conocimiento de 3 realidades culturales diferentes. • Establecer un foro para el debate y la reflexión a partir de la recopilación de los identificadores propios de cada entorno próximo y la comparación con los de los otros dos entornos. • Contribuir al desarrollo de las competencias educativas a través de la investigación en diferentes ámbitos de trabajo. • Propiciar oportunidades de movilidad para contemplar el proceso educativo como un conjunto de transferencias globales, humanizadoras e integradoras. • Favorecer e impulsar el intercambio de información y conocimientos a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. • Fomentar el aprendizaje a lo largo de toda la vida. • Difundir el material elaborado. 3. DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL PLAN DE ACTUACIÓN PREVISTO.

9. Conocimiento del profesorado y de los centros asociados. Establecimiento de objetivos comunes. Presentación de planes de trabajo y justificación de los mismos. Ajuste y remodelación de algunos de los programas. APRENDER CONOCIÉNDONOSEncuentro en Madrid - 6 Febrero

10. Definición del programa con exactitud. Presupuesto económico total y por participante (contactos con servicios de hostelería y turísticos contratados). Exposición de condiciones de participación del alumnado. Apertura y finalización del plazo para entregar las instancias de solicitud. FASE DE SELECCIÓN Criterios de selección: Valorar la antigüedad en el Centro y la implicación en el mismo, a la vez que la representatividad en el mayor número de perfiles posibles de toda la oferta educativa del Centro (nº de orden de inscripción). FASE DE PUBLICIDAD INTERNA (Consejo Escolar – Aulas – Pasillos – Radio)

11. FASE DE REUNIÓN INFORMATIVA 6 de Marzo - Presentación del viaje: Varios Power Points con datos sobre los enclaves a visitar. Datos sobre el desplazamiento. Servicios contratados (hotel rural – restaurantes). Monumentos a visitar. Desglose económico (gastos y subvenciones económicas). Cuota de participación. PLAN DE TRABAJO – PARTICIPANTES • Elaboración de vida personal. • Realización de fotos de todos los participantes. • Organización de comisiones de trabajo. • Reuniones equipos de trabajo – elaboración informe. • Búsqueda de información sobre Andalucía y las 5 ciudades a visitar: Córdoba – Carmona – Écija – La Puebla de los Infantes – Sevilla. • Creación de un apartado especial en el blog y en la página Web del Centro. • Reunión conjunta previa al viaje. • Participación en el blog a “posteriori” del viaje.

12. PROGRAMA VIAJE A LA PUEBLA DE LOS INFANTES 4 de MAYO:Recorrido guiado por laciudad de CÓRDOBA Catedral (antigua mezquita) – Barrio judío – Puerta de Almodóvar – Calleja de las Flores 5 de MAYO:LA PUEBLA DE LOS INFANTES Por la mañana:- Visita de la cooperativa del ACEITE - Visita al ayuntamiento (recepción del alcalde) - Comida “popular” Por la tarde: Recorrido por el casco histórico de LA PUEBLA DE LOS INFANTES. Por la noche: Actividades organizadas por el Centro de Educación de Adultos: Recital de poesía: “SOÑANDO CAMINOS” - Actuaciones de los COROS del PUEBLO - Sesión de flamenco - Monólogo 6 de MAYO:Recorrido guiado por la ciudad deSEVILLA Catedral, Alcázar y el barrio de Sta. Cruz Recorrido guiado porCARMONA Necrópolis romana, iglesia prioral de Santa María y la puerta de Córdoba 7 de MAYO:Visita guiada localidad de ÉCIJA Iglesias de Santa María, de Santa Cruz y de San Juan Palacios de Valdehermoso, Peñaflor y Benamejí