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輔導工作 實例分析及分組實作報告

輔導工作 實例分析及分組實作報告. 小組成員：安紅、啟榮、信忠 筱棻、育芬、富安 珈妤、樂道、淑敏. 報告日期： 103 年 4 月 26 日 ( 六 ). 題目. 目前在本市大多數的學校規模中，輔導室僅有一位主任的編制。身為輔導主任，如何建立一個輔導室工作團隊，讓輔導室不再是所謂的「一人公司」，而能透過團隊策畫、合作的方式，共同來推動輔導室業務。. 壹、前言. 依據臺南市立國民小學組織規程第四條 ( 101 年 12 月 22 日府法規字第 1011066329A 號令發布 )

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輔導工作 實例分析及分組實作報告

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  1. 輔導工作實例分析及分組實作報告 小組成員：安紅、啟榮、信忠 筱棻、育芬、富安 珈妤、樂道、淑敏 報告日期：103年4月26日(六)

  2. 題目 • 目前在本市大多數的學校規模中，輔導室僅有一位主任的編制。身為輔導主任，如何建立一個輔導室工作團隊，讓輔導室不再是所謂的「一人公司」，而能透過團隊策畫、合作的方式，共同來推動輔導室業務。

  3. 壹、前言 • 依據臺南市立國民小學組織規程第四條 (101年12月22日府法規字第1011066329A號令發布) 四、十九班至二十四班：設教務處、學生事 務處、總務處及輔導室。教務處得設教學組、 註冊設備組及資訊組；學生事務處得設生活 教育組、體育組及衛生組；總務處得設事務組。→「一人公司」於法有據。

  4. 壹、前言 • 依據臺南市立國民小學組織規程第五條 (101年12月22日府法規字第1011066329A號令發布) 四、輔導室（輔導教師）：學生資料蒐集 與分析、學生智力、性向、人格等測驗之 實施，學生興趣成就與志願之調查、輔導 及諮商之進行，並辦理特殊教育及親職教 育等事項。→實際工作多且細

  5. 壹、前言 輔導室工作團隊 (學校輔導團隊) 一人公司

  6. 貳、實施步驟及策略： 一、熟悉輔導室工作 二、熟悉轉介與支援系統 三、建立共識，取得認同與支援 四、落實三級輔導制度 五、輔導知能專業成長 六、組織輔導團隊 七、建立良好關係、暢通溝通管道 八、熱情以赴、全心支持

  7. 貳、實施步驟及策略： 一、熟悉輔導室工作： (一)輔導相關業務： 1.訂定輔導相觀工作計畫 2.召開輔導工作會議及執行決議事項 3.承辦友善校園輔導工作業務 4.推行班級輔導活動 5.實施小團體輔導 6.實施個別諮商及三級轉介工作 7.召開個案會議

  8. 貳、實施步驟及策略： (一)輔導相關業務： 8.召開個案會議 9.辦理生命教育、性平教育、各種專案輔導工作 10.辦理家庭教育及親職教育 11.高風險家庭個案之通報追蹤 12.辦理學生憂鬱暨校園自我傷害防治工作 13.辦理性侵害與性騷擾防治工作 14.辦理兒少保護與家暴防治工作 15.中輟學生之追蹤輔導

  9. 貳、實施步驟及策略： (二)特教相關業務： 1.擬定學校特殊教育實施計畫 2.辦理特殊班級新生報到事項 3.進行特殊班級學生的個別與團體輔導 4.提供普通班身心障礙學生課業與心理輔導 5.辦理各種特殊學生調查、鑑定、十二年就學 安置及轉銜、追蹤輔導等工作 6.推動特殊教育班級課程及教學活動 7.其它有關特殊教育工作事宜

  10. 貳、實施步驟及策略： (三)資料處理相關業務： 1.輔導室財產設備之請購與保管 2.策畫家庭訪視事宜 3.建立與管理學生輔導紀錄 4.舉辦學生心理測驗調查 5.辦理生涯發展教育 6.辦理升學及就業宣導活動並提供相關資料 7.實施畢業生追蹤輔導(升學就業人數) 8.辦理技藝教育工作

  11. 貳、實施步驟及策略： 二、熟悉轉介與支援系統： (一)學校方面： 校長、各處室行政主任及組長、認輔教師、 特教教師、級任導師、科任教師、教職員工 、學生、退休教師 (二)家長方面： 家長會、愛心團/志工團、大愛媽媽、故事媽 媽、彩虹媽媽

  12. 貳、實施步驟及策略： 二、熟悉轉介與支援系統： (三)社會支援系統： 學生輔導諮商中心、特教資源中心、家庭教 育中心、社會局、家庭暴力防治中心、社福 單位、警察局、少年隊、婦幼隊、衛生局、 法院、醫療院所等等…… (四)網路資源方面： 關懷e起來https://ecare.mohw.gov.tw 臺南市政府警察局http://wwwtnpdgov/jpb

  13. 貳、實施步驟及策略： 三、建立共識，取得認同與支援： (一)取得校長、行政單位及教師之認同， 共同協助推展輔導室業務。 (二)積極宣導與協調溝通，降低輔導業務 推行阻力。

  14. 貳、實施步驟及策略： 四、落實三級輔導制度： (一)各班級導師為當然認輔教師，進行 發展性輔導工作。 (二)各處室主任、組長、科任教師、專兼 任輔導教師等進行介入性輔導工作。 (三)引進學諮中心、社會局等專業心輔 資源，建立完整三級輔導機制。

  15. 貳、實施步驟及策略： 五、輔導知能專業成長： (一)研訂教師輔導工作手冊，列舉教師輔導學生 有效實行模式及策略，以供參考。 (二)運用多元管道，規劃學生輔導活動。 (三)規劃及提供各項輔導相關研習與訊息。 (四)強化各領域教學研究會功能，將輔導理念融 入教學中。 (五)宣導各項輔導、特教相關知能。 (六)辦理親職教育講座。

  16. 貳、實施步驟及策略： 六、組織輔導團隊： (一)組織愛心輔導團 ─ 結合不同專業的個人 組成共同目標的輔導團隊 (二)組織輔導小天使 ─ 學生、同儕力量 (三)組織親子讀書會 ─ 閱讀、和善校園 (四)組織輔導網絡 ─ 社區及校外支援與資源

  17. 貳、實施步驟及策略： 七、建立良好關係、暢通溝通管道： (一)營造一個溫馨、安全、多用途的輔導室 /諮商室。 (二)廣結善緣、內援外援。 (三)適時鼓勵，提升士氣及向心力。 (四)流暢溝通，展現誠意。

  18. 貳、實施步驟及策略： 八、熱情以赴、全心支持： (一)積極作為，主動出擊。 (二)勇敢面對，承擔解決。 (三)集思廣益，團隊合作。 (四)耐心傾聽，包容接納。 (五)溫馨關懷，支持鼓勵。 (六)齊心齊力，點亮希望。

  19. 參、結語 在學校各處室行政工作業務繁雜的 現下，編制「主任一人」的輔導室，可 以透過組織學校輔導團隊，經由團隊策 畫、合作的方式，共同來推動輔導室業 務，點亮盞盞心燈，幫助孩子們學習與成長。

  20. 肆、各組回饋 • 感謝第一組：

  21. 肆、各組回饋 • 感謝第二組：

  22. 肆、各組回饋 • 感謝第三組：

  23. 肆、各組回饋 • 感謝第四組：

  24. 伍、小組分工 ◎指導：素珍校長、貞儀校長 ◎報告： ◎PPT製作：育芬(41) ◎解題報告：啟榮(38)、富安(42)、樂道(44) ◎資料蒐集：安紅(37)、信忠(39)、筱棻(40) 育芬(41)、珈妤(43)、淑敏(45) ◎討論：第五組全體成員

  25. 報告完畢，感謝指導！

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