1 / 59

קהילה לימודית וירטואלית - ETNI – רשת המורים לאנגלית

קהילה לימודית וירטואלית - ETNI – רשת המורים לאנגלית. קהילות וירטואליות מבוססות לאו דווקא על מיקום גיאוגרפי אלא על מטרה משותפת. הן נפרדות על ידי מרחב, לא על ידי זמן. מה מיוחד בקהילה לימודית וירטואלית?.

caden
Download Presentation

קהילה לימודית וירטואלית - ETNI – רשת המורים לאנגלית

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. קהילה לימודית וירטואלית - ETNI – רשת המורים לאנגלית קהילות וירטואליות מבוססות לאו דווקא על מיקום גיאוגרפי אלא על מטרה משותפת. הן נפרדות על ידי מרחב, לא על ידי זמן. מה מיוחד בקהילה לימודית וירטואלית? המטרה העיקרית של קהילה לימודית וירטואלית היא לאפשר חוויה לימודית משותפת, כאשר כל חבר בקהילה הוא גם התלמיד וגם המורה.

  2. מהי המטרה המשותפת של קהילת ETNI? לימוד אנגלית לדוברי שפות אחרות ( TESOL) ETNI כארגון ETNI הוא ארגון שנוצר מהשטח (grassroots) ומופעל על ידי מתנדבים ללא מימון וללא תקציב.

  3. מי החברים בקהילה? ETNI היא קהילה מגוונת

  4. מי החברים ב - ETNI אנשי חינוך מישראל ומכל העולם יהודים, מוסלמים, נוצרים מורים חדשים, מורים וותיקים, מורים פנסיונרים אקדמאים באוניברסיטות אנשי משרד החינוך כולל המפמ"רית לאנגלית במשרד מדריכי מורים במכללות מורים תלמידים (מורים לעתיד) במכללות מורים הורים שרוצים להיות מעורבים בחינוך ילדיהם אנשי עסקים הקשורים לחינוך (מוכרי ספרי לימוד, מוסדות ללימוד אנגלית למבוגרים .... ) מוסדות ממשלתים אחרים (משרד החוץ, סוכנות ... )

  5. מה חבר בקהילה מקבל ומה הוא נותן? סוד ההצלחה של ETNI היא העובדה שכל חבר בקהילה נמצא במעמד שווה. לכל חבר יש מה ללמוד ומה לתת.

  6. בוא נתחיל עם מורה החדש המורה החדש מרגיש כזר בסביבה חדשה, אפילו בסביבה עוינת.

  7. איננו מרגיש שיש לו סיכוי לתרום למערכת שהוא עכשיו חלק ממנה.

  8. בקהילה וירטואלית לימודית, הקול של המורה החדש נשמע. הוא גם מקבל עצות והדרכה על ידי אנשי חינוך אחרים. והוא יכול לתרום רעיונות כחבר פעיל ושווה בקהילה.

  9. ומה עם המורה הוותיק? אין בטחון ששנים ארוכות במערכת יגרמו למורה להרגיש "חלק אינטגרלי של המערכת". אולי ירגיש ההפך - יותר מבודד אחרי שנים של הסתגרות מאחרי דלת סגורה.

  10. ומה קורה כאשר המורה מגיע הביתה? בבית, המורה לפעמים מרגיש עוד יותר בדידות ומרחק מהמערכת, כאשר הוא מודאג מבעיות הוראה, אבל אין לו אם מי לדבר.

  11. ב – ETNI יש למורה החדש ולמורה הוותיק מקום שווה. כל אחד לומד מהשני. לכל אחד יש מה לתרום. למורה החדש יש הרבה רצון, אנרגיה ורעינות חדשים. למורה הוותיק יש ניסיון ויידע מהרבה שנים של הוראה.

  12. מה יש לאנשי משרד החינוך לתת ולקבל ב – ETNI?

  13. תוכנית הלימודים החדשה ללימוד אנגלית בבתי ספר בישראל, היא תוצאה ישירה של שיתוף פעולה בין חברי הקהילה ממשרד החינוך וחברי הקהילה בשטח. כאשר המשרד גמר להכין טיוטה של תוכנית הלימודים החדשה, המפמ"רית לאנגלית שמה את התוכנית על האתר של ETNI ובקשה מכל חברי ETNI לעבור על הטיוטה ולהעיר הערות. המפמ"רית אספה את כל ההערות, הביאה אותן לועדת התוכנית החדשה, והרבה מהערות השתלבו בגירסה הסופית של תוכנית הלימודים. בכך נוסף עוד מימד לשיתוף הפעולה בקהילה. המורה בשטח לא רק מרגיש שווה בתוך הקהילה הוירטואלית, אלא השפעתו מגיעה גם לעולם ההוראה שמחוץ לקהילה הוירטואלית.

  14. מידע ממשרד החינוך כל המידע מהמשרד (אנגלית) מופיע גם באתר, כולל הסברים, הדגמות, הדרכה online, ועוד ...

  15. שעות ביקור ופרטים של מפקחים

  16. שאילתות דרך רשימת הדואר של הקהילה כל אחד יכול לספק תשובה לשאילתא, אם יש לו את המידע. חלק מהשאילתות גם מצפות לתשובה "רשמית" מאנשי המשרד בקהילה.

  17. המפמ"רית בדרך כלל מנסה לתת תשובות לכל השאלות שנוגעות למדיניות המשרד.

  18. המפמ"רית (ואנשי המשרד האחרים הנמצאים בקהילה) גם מספקים מידע עכשווי לקהילה – לפעמים לפני שהמידע אפילו מגיע לבתי הספר.

  19. דוגמא של שאילתא כללית - חיפוש אחרי ספר

  20. ברשימת הדואר של הקהילה, יש יותר מ - 1,200מנוים. כל יום נשלחים בין 10- 20 מכתבים לרשימה. חלק מתנועת הדואר עוסק בדיונים בנושאים שונים.

  21. הדיונים ב-ETNI גם מוזכרים בפרסומים חשובים של TESOL בעולם – כמו המאמר הבא שנכתב על ידי אקדמאית מאוניברסיטה ב-אחוד האמיריות הערביות

  22. דיונים ברשימת הדואר גם נלווים בסקרים ב- ETNI.

  23. סקרים – סקר נוכחי

  24. תוצאות מהסקר

  25. הערות מהסקר

  26. סקרים קודמים

  27. עוד מכתב שמתייחס לנושא שגם נדון בסקר

  28. חברי הקהילה משתתפים ברגעים שמחים וגם בטרגדיות.

  29. מכתב תנחומים

  30. הודעה של דף מיוחד ב – ETNI עבור תנחומים, אנקדוטות ...

  31. דף עבור IANA באזור חדש ב – ETNI – "תנחומים

  32. דף עבור GENIA שנהרגה בהתפוצצות אוטובוס בירושלים

  33. באתר של ETNI בונים דפים שמאפשרים לאנשי חינוך להתמודד עם הטרגדיות הרבות שמתרחשות. פה יש הפניות למידע שעוזר למורה לעבוד על נושאים אלו בכיתה.

  34. בנינו אזור מיוחד לשימוש בהומור ככלי הוראה, במיוחד כאשר אנו עוברים זמנים קשים.

  35. לוח שנח על ETNI של "ימים מיוחדים" עם הפניות לדפים עם מידע על כל אחד מהם.

  36. הפניות למידע הקשור ליום הזכרון ליצחק רבין ז"ל

  37. שולחים הודעות לרשימת הדואר כאשר אירוע מתקרב עם הכתובת של דף מידע על ETNI. יחד עם קריאה לחברי הקהילה לספק עוד חומר עבור הדף.

  38. הפניות למידע הקשור לרמדאן

  39. יש גם הרבה פניות ממורים שמחפשים עבודה. מכתבים אלו גם מגיעים לרשימה וגם מופיעים על האתר. מכתב ממורה מ – URUGUAY המחפשת עבודה ולעבור לגור בישראל עם ילדיה

  40. דף על אתר ETNI - מורים מחפשים עבודה

  41. יש גם הרבה בתי ספר / מוסדות שמחפשים מורים לאנגלית

  42. בתי ספר / מוסדות מחפשים מורים

  43. האתר אינטראקטיבי ומאפשר למורה להוסיף מידע לאתר דרך האתר.

  44. עוד דוגמא של אינטראקטיביות דרך האתר.חברי הקהילה יכולים להוסיף את עצמם למאגר החברים המופיע באתר.

  45. דוגמא של דף במאגר

  46. חברי קהילה גם מחפשים שותפים לפרויקטים דרך הרשימה.

  47. חלק גדול מהמידע על האתר נשלח על ידי מורים, מהעבודה שלהם בשטח. פה מתייחסים ל - "חפש את המטמון" – שמורים כתבו עבור ספרי לימוד שונים.

  48. דף עם רשימת "חפש את המטמון" על האתר

  49. דוגמא של דף "חפש את המטמון"

More Related