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教育现代化的三个方向

教育现代化的三个方向. 华东师范大学教 科院 邮箱： liulianghua@kcx.ecnu.edu.cn 资料下载：爱问： Liulianghua. 刘良华 教授. Part1 古典的有效教学. 1. 劳动 因食欲而捕猎、采野果；生活即教育 2. 运动 因爱欲而打架；追逐； 3. 游戏 因休闲而嬉戏. Part2 近代的有效教学. 1. 读书：从劳动技能到间接经验 神童的成长；人妖教育；知识激素 2. 文静：从动武到动口 君子动口不动手；和平外交；谈判 3. 勤奋：业精于勤而荒于嬉 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.

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教育现代化的三个方向

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  1. 教育现代化的三个方向 华东师范大学教科院 邮箱：liulianghua@kcx.ecnu.edu.cn 资料下载：爱问：Liulianghua 刘良华 教授

  2. Part1 古典的有效教学 1.劳动 因食欲而捕猎、采野果；生活即教育 2.运动 因爱欲而打架；追逐； 3.游戏 因休闲而嬉戏

  3. Part2 近代的有效教学 1.读书：从劳动技能到间接经验 神童的成长；人妖教育；知识激素 2.文静：从动武到动口 君子动口不动手；和平外交；谈判 3.勤奋：业精于勤而荒于嬉 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

  4. Part3 现代的有效教学 1.劳动教育：从知识到技能 做中学；问题解决；整体教学 2.体育：从文化到文武双全 英美：用橄榄球培养精英 德意日：武士道,野蛮其身体,文明其精神 3.美育：从刻苦到游戏精神

  5. 有效教学的新方向 总方向：返回自然教育 1.整体教学：做中学 2.文武双全：武士道,野蛮其身体,文明其精神 3.审美教育：游戏精神 意志力是持久地做自己喜爱的事情而不是相反

  6. 1.整体教学：像劳动一样学知识 1.1整体感知：多一些“似懂非懂”的整体，少一些貌似“循序渐进”的分步或分解 语文整体教学：整体诵读—整体复述—从模仿到自由创作 英语整体教学：整体视听或听领先教学—整体阅读理解—语法归纳练习 数学整体教学：数学超前学习——高观点下的初等数学——自编数学试题

  7. 2. 情感-意志教育 2.1喜爱：让学生有自己喜爱的科目 不要在自己不感兴趣的领域努力，因为你得跟那些真有兴趣的人竞争，你这么争得过人家？ 2.2自信心：宁可让学生自负也不让学生自卑 让自己成为世界的中心；何以“骄傲使人进步” 2.3意志力：持久地做自己喜爱的事情 日本的教育起跑线

  8. 3.家庭-学校合作 关于家庭教育的几个调查报告 3.1科尔曼报告：影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭 3.2三浦展报告：阶层是会遗传的，不要让你的孩子跌入“下流社会” 3.3我们的调查研究：陪伴、吃饭、睡觉、排便、看电视、上网、吃零食、劳动、运动

  9. Part 3家校合作：家庭教育 第一讲 家庭教育对孩子学习成绩的影响 一、关于家庭教育的几个调查报告 1.科尔曼报告：影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭 2.三浦展报告：阶层是会遗传的，不要让你的孩子跌入“下流社会” 3.我们的调查研究

  10. 第二讲 家庭教育与学校教育的分工 一、“性格-身体本位”：文明其性格，野蛮其身体 1.野蛮其体魄：让孩子有足够的运动量和劳动量 2.文明其精神：既能竞争又能合作 3.意志第一：培育孩子的强力意志

  11. 第二讲 续 二、培养孩子三个重要习惯 1.生活习惯：吃饭习惯、排便习惯和睡觉习惯 2.动的习惯：运动和劳动 3.静的习惯：阅读与思考

  12. 第三讲 为关键年龄的孩子提供关键的教育 一、3岁前后的自然教育：让自然成为孩子的老师 1.孩子3岁前后的天真无邪与无忧无虑 2.早期智力开发还是消极教育 3.为3岁前后的孩子提供三个关键教育 情感教育、语感教育、觉感教育

  13. 第三讲 续 二、9岁前后的规则教育：关键成长期的关键 1.孩子在9岁前后为什么容易出现痉挛或强迫症 2.男女差异：孩子9岁前后父亲越来越重要 3.为9岁前后的孩子提供三个“父亲的课程” 自理教育、规则教育、情趣教育

  14. 第三讲 续 三、13岁前后的独立教育：从自食其力到独立人格 1.孩子在13岁前后一定处于疾风暴雨期吗 2.孩子13岁前后：从权威型父母到民主型父母 3.如何改掉13岁前后的孩子身上的坏毛病 劳动改造、远足治疗、作品治疗

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