1 / 32

Step 1: Identify what you wish to know and what you already know about your topic.

Step 1: Identify what you wish to know and what you already know about your topic. U nges valg af gymnasiale uddannelser og videreuddannelser i Nordjylland ? (Maksimal potentiale for uddannelsen) Evt, hvor mange, der opfylder adgangskravene. Unges valg af videregående uddannelse

callum-brooks
Download Presentation

Step 1: Identify what you wish to know and what you already know about your topic.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Step 1: Identify what you wish to know and what you already know about your topic. • Unges valg af gymnasiale uddannelser og videreuddannelser i Nordjylland? (Maksimal potentiale for uddannelsen) • Evt, hvor mange, der opfylder adgangskravene. • Unges valg af videregående uddannelse • Evt. Hvilken retning • Udvikling i andre regioner

  2. Step 2: Develop a list of key words and names.

  3. Step 3: Begin your search using several library sources.

  4. Step 4: Compile the literature you have found and evaluate your findings.

  5. Step 5: If you are unhappy with what you have found or are otherwise having trouble and the reference librarian has not been able to identify sources, use an authority.

  6. Step 6: Report results.

  7. Øvelse i online søgning Vedr. unges valg af videreuddannelse i Nordjylland

  8. Indhold • Reference – ”Mellem lyst og nødvendighed” • Elever på gymnasiale uddannelser • Almengymnasiale i gang med videregående udd. • Erhvervsgymnasiale i gang med videregående udd. • Studerende på hum., nat. og samf. uddannelser • Studerende på matematik, datalogi og statistik • Region nord/syd – igang med videregående udd. • Matematik-økonomi: Optagne studerende 2008 • Karriere muligheder, bachelorers beskæftigelse • Karriere muligheder, kandidaters beskæftigelse • Kilder

  9. 1. Reference Sabbatår giver bedre uddannelsesvalg Camilla Hutters forsvarede i fredags sin ph.d.-afhandling "Mellem lyst og nødvendighed” ved Forskerskolen for Livslang Læring, RUC.  Afhandlingen er baseret på interviews med ti unge, der er foretaget tre gange med et års mellemrum, første gang mens de gik i 3g. Hutters analyse af interviewene viser, at de unge tager uddannelsesvalget endog meget seriøst, og at deres sabbatår netop bliver brugt til at spore sig ind på uddannelsesvalg, der er både realistiske og - i forhold til de unges baggrund - meget traditionelle.  Kilde: Learning Lab Denmark, 8. november 2004.

  10. 2. Elever på gymnasiale uddannelser

  11. 3. Almengymnasiale i gang med videregående udd. (udklip)

  12. 4. Erhvervsgymnasiale i gang med videregående udd. (udklip)

  13. 5. Studerende på hum., nat. og samf. uddannelser

  14. 6. Studerende på matematik, datalogi og statistik

  15. 7. Region nord/syd – igang med videregående udd.

  16. 8. Matematik-økonomi: Optagne studerende 2008

  17. 9. Karriere - bachelorers beskæftigelse

  18. 10. Karriere – kandidaters beskæftigelse

  19. 11. Kilder • Danmarks Statistik: www.dst.dk • Statistikbanken: www.statistikbanken.dk • Uddannelsesguiden: www.ug.dk • Den Koordinerede Tilmelding: www.kot.dk

  20. Overgang til uddannelse

  21. Fuldførte gymnasiale uddannelser

  22. Fuldførte gymnasiale uddannelser

  23. Unges valg af uddannelser

  24. Unges valg af uddannelser

  25. Unges valg af uddannelser

  26. Unges valg af uddannelser

  27. Antal optagne på Matematik-økonomi (2008) Kilde, UG.dk, http://www.ug.dk/min%20baggrund.aspx?article_id=artik-hovedtal

  28. Antal optagne på andre matematik-linjer (2008) Matematik i Århus Matematik-Statistik i København Kilde, UG.dk, http://www.ug.dk/min%20baggrund.aspx?article_id=artik-hovedtal

  29. Antal optagne på andre matematik-linjer (2008) Matematik-Statistik i Aalborg Kilde, UG.dk, http://www.ug.dk/min%20baggrund.aspx?article_id=artik-hovedtal

  30. Supplerende kilder • http://www.djoefbranding.dk/studievalg2008/ • http://samarbejde.aau.dk/uddannelsesinstitutioner/studievalg • http://www.studieportalen.dk

More Related