בתי גידול

1. בתי גידול משימת חקר קבוצתית הכינו : עידית טבת ודלית שטרנברג

2. משימת החקר: • איסוף מידע ולמידה על בית הגידול :התנאים שבו, הצמחים, בעלי החיים, האדם, קשרי הגומלין ביניהם. • ארגון המידע במצגת – על פי מבנה שלבי השקופיות של המצגת המשותפת. • הצגת הנושא בעזרת המצגת לכיתה.

3. שלב 1 : (שיעור ראשון)בחירת בית הגידול שבו רוצים לעסוק: • מדבר • חורש ים תיכוני • חוף סלעי • שונית אלמוגים • שלולית חורף / חממה ( כולל חקר שדה פעיל). הבוחרים באופציה זו חוקרים בפועל את בית הגידול, אוספים נתונים בשטח, מצלמים שלבי עבודה , ומשתמשים בחומרים אלו להכנת המצגת בנוסף לחומרים מאתרי האינטרנט. • קריאת מידע ראשוני מתוך טקסטים כתובים שניתנים ע"י המורה בכיתה , לפני הבחירה על מנת שהבחירה תהיה על בסיס של ידע.

4. שלב 2 : שיעור שני חיפוש מידע במקורות אינטראקטיביים וארגון המידע הראשוני • פתחו תיקיה לקבוצת העבודה בשם בית הגידול הנבחר ושמרו בספריה של הכיתה . לתיקיה זו הכניסו את המידע והתמונות שנראים לכם מתאימים וחשובים. • הכנסו לאתרים הבאים ולימדו על בית הגידול שלכם. • רשימת האתרים : • בית גידול מדברי • http://www.edugal.org.il/hokrim/library/ma044.htm • http://kids.gov.il/sababa/sababa_pool/pages/4178 • חוף הים הסלעי: • http://lib.cet.ac.il/pages/item.asp?item=5222 • http://kids.gov.il/sababa/sababa_pool/pages/3848 • http://www.bazz.co.il/cat.phtml?leaf=2591 • חורש ים תיכוני: • http://lib.cet.ac.il/pages/item.asp?item=1934 • שונית האלמוגים: • http://www.matar.ac.il/animals/coral.asphttp://lib.cet.ac.il/pages/item.asp?item=1991 • שלולית החורף : • http://lib.cet.ac.il/pages/item.asp?item=7220

5. שלב 3 : שיעור שלישי • הכנת המצגת בשלבים לפי נושאים: • ( הערה – לכל אחת מהשקופיות התאימו תמונה ממחישה) • שקופית א' : • כותרת שם בית הגידול. • שקופית ב': • א. מאפייני בית הגידול – • מיקום בית הגידול בארץ ותנאי הסביבה בו • גורמים א- ביוטיים בסביבה

6. שלב 4 : שיעור רביעי • שקופית ג' : • צמחים בבית הגידול, מאפיינים משותפים להם והתאמות לתנאי הסביבה. • שקופית ד'+ שקופית ה' : • שתי דוגמאות מפורטות על מינים של צמחים המייצגים את הצמחיה בבית גידול זה ובמה הם מותאמים.

7. שלב 5 : שיעור חמישי • שקופית ו' : • בעלי חיים בבית הגידול, הקשיים/ מאפיינים משותפים להם, הקשיים בתנאי בית הגידול והתאמות שלהם לתנאי הסביבה. • שקופית ז'+ ח': • שתי דוגמאות מפורטות של מינים המייצגים את ההתאמות למחייה בבית הגידול .

8. שלב 6 : שיעור שישי • שקופית ט' : • קשרי הגומלין בין התנאים, הצמחים ובעלי החיים בבית הגידול. • שקופית 10 : • השפעת האדם על בית הגידול : • משאבי טבע וסביבה ואיך האדם משתמש בהם/ שומר עליהם/ פוגע בהם / מושפע מהם. • שקופית יא': שקופית מסכמת

9. שלב 7: שיעור שביעי • הצגת הנושא והמצגת בפני הכיתה • רפלקציה: • לאחר הלמידה, בניית המצגת והצגתה: • תארו את תהליך העבודה שלכם: • מה היה קשה ומה היה קל בכל שלב? • איזה שלב היה המלמד ביותר? • איזה שלב היה מעניין/ מהנה יותר? • איך הרגשתם בעבודה הקבוצתית , האם היא תרמה או הפריעה לתהליך הלמידה? • העבודה ביישום במחשב – האם אהבתם? האם מלמדת יותר או פחות לעומת למידה והכנת עבודה כתובה מתוך ספרים? • האם הייתם רוצים התנסויות לימודיות נוספות שכאלה?